漢語(yǔ)介詞“跟”的俄語(yǔ)譯法及其教學(xué)研究

王 媚

（大連海洋大學(xué) 國(guó)際教育學(xué)院，遼寧 大連 116021）

一、介詞“跟”的用法研究綜述

現(xiàn)代漢語(yǔ)中作為介詞的“跟”是由動(dòng)詞“跟”虛化而來的。呂叔湘［1］（P230）在《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》中指出“跟”作為介詞的幾種用法：表示共同協(xié)同；指示與動(dòng)作有關(guān)的對(duì)方，相當(dāng)于“對(duì)”或“從……那里”；表示與某事物有無聯(lián)系；引進(jìn)比較的對(duì)象。劉月華［2］（P290-292）在《實(shí)用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法》中提出了有關(guān)“跟”的幾種用法：用于必須由甲乙兩個(gè)方面參與的動(dòng)作行為的句子中；用于只由一方就可以完成的動(dòng)作行為；用于表示比較異同的句子。盧福波［3］（P213-214）在《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)用語(yǔ)法》中指出“跟”用來引進(jìn)動(dòng)作的協(xié)同、隨從或相關(guān)者。張斌［4］（P199）在《現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞詞典》中指出“跟”引進(jìn)動(dòng)作行為的對(duì)象和比較的對(duì)象。

在對(duì)俄教學(xué)中可以將介詞“跟”的用法細(xì)分為以下幾種情況進(jìn)行講解：表示共同協(xié)同，涉及主要?jiǎng)釉~有“商量”“辯論”“結(jié)婚”“吵嘴”等；表示與動(dòng)作有關(guān)的一方，相當(dāng)于介詞“向”或“對(duì)”，涉及主要?jiǎng)釉~有“打聽”“學(xué)習(xí)”“借”“講”等；引進(jìn)動(dòng)作的隨從者，涉及主要?jiǎng)釉~有“讀”“走”“做”等；引進(jìn)動(dòng)作的相關(guān)者，涉及的主要?jiǎng)釉~有“有關(guān)”“相關(guān)”等；引進(jìn)比較的對(duì)象，比較事物異同。

二、“跟”在俄語(yǔ)中的幾種譯法

（一）表示共同協(xié)同

（1）原文：這件事我想跟他商量一下。

譯文：Я хочу обсудить это с ним .

例（1）中的“商量”是必須由雙方共同參與才能完成的行為，在翻譯時(shí)常借助俄語(yǔ)中接第五格詞語(yǔ)的前置詞“с”來翻譯。前置詞“с”有多個(gè)義項(xiàng)，其中一個(gè)義項(xiàng)具有“共同、協(xié)同、配合”的意思。帶有“共同、協(xié)同”語(yǔ)義特征的動(dòng)詞“握手”“配合”“共事”“打交道”“打仗”“打架”“比賽”“討論”“爭(zhēng)論”等，在翻譯成俄語(yǔ)時(shí)一般要借助前置詞“с”來翻譯，“с”后接動(dòng)作共同協(xié)同的對(duì)象，要將表示動(dòng)作共同協(xié)同對(duì)象的名詞或代詞變成第五格形式。

（二）表示與動(dòng)作有關(guān)的一方，相當(dāng)于介詞“向”或“對(duì)”

（2）原文：我跟你打聽一件事兒。

譯文：Я разузнаю у тебя об одном деле.

（3）原文：這本書你跟誰(shuí)借的？

譯文：У кого ты взял эту книгу?

（4）原文：這件事他跟我解釋了。

譯文：Про это он уже объяснил мне.

（5）原文：你跟誰(shuí)學(xué)漢語(yǔ)？

譯文：У кого ты учишься китайскому языку?

“跟”表示與動(dòng)作有關(guān)的一方，有時(shí)相當(dāng)于漢語(yǔ)介詞“向”，如例（2）（3）中，在翻譯時(shí)常借助俄語(yǔ)前置詞“У”來翻譯。俄語(yǔ)中“У”的一個(gè)義項(xiàng)表示“從某人處”，而涉及某些言語(yǔ)類動(dòng)詞時(shí)，相當(dāng)于介詞“向”或“對(duì)”，這時(shí)要借助俄語(yǔ)中第三格進(jìn)行翻譯，如例（4）。例（5）中的“跟”與“跟誰(shuí)一起學(xué)漢語(yǔ)”中的“跟”用法不同，前者表示與動(dòng)作有關(guān)的一方，相當(dāng)于介詞“向”，俄語(yǔ)中用前置詞“У”來翻譯，而后者表示“共同”用前置詞“с”來翻譯。

（三）引進(jìn)動(dòng)作的隨從者

（6）原文：請(qǐng)跟我走。

譯文：Идите за мной.

（7）原文：請(qǐng)跟我讀。

譯文：Читай за мной.

“跟”在用于引進(jìn)動(dòng)作的隨從者時(shí)，相當(dāng)于俄語(yǔ)中接第五格詞語(yǔ)的前置詞“зa”。相當(dāng)一部分俄羅斯學(xué)生不了解“跟”的這一用法，與“跟”表示“共同、協(xié)同”的用法混淆，例如將例（6）（7）兩個(gè)句子誤理解成“跟我一起走”“跟我一起讀”。

（四）引進(jìn)動(dòng)作的相關(guān)者

（8）原文：這件事跟我無關(guān)。

譯文：Это меня не касается.

（9）原文：報(bào)告內(nèi)容跟農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題有關(guān)。

譯文：Содержание доклада связано с развитием экономики деревень.

“跟”在用于引進(jìn)動(dòng)作的相關(guān)者時(shí)，“跟……有關(guān)”這一結(jié)構(gòu)相當(dāng)于俄語(yǔ)中的動(dòng)詞“касаться”或“связаться”。在使用“касаться”翻譯時(shí)，后面所接的名詞或代詞用第二格表示，而用“связаться”來翻譯時(shí)，需要使用前置詞“с”來連接后面相關(guān)的事物。

（五）引進(jìn)比較的對(duì)象

（10）原文：這套瓷器的價(jià)格跟那套一樣。

譯文：Цена этого фарфорового сервиза такая же,как у того.

（11）原文：我的專業(yè)跟她的不一樣。

譯文：Моя специальность не такая как у неё.

“跟”在用于引進(jìn)比較的對(duì)象時(shí)，“跟……一樣”這一結(jié)構(gòu)相當(dāng)于俄語(yǔ)中的句式“такой же, как”，“跟……不一樣”這一結(jié)構(gòu)相當(dāng)于俄語(yǔ)中的句式“не такой же, как”。

三、俄羅斯學(xué)生使用介詞“跟”的偏誤類型

現(xiàn)代漢語(yǔ)中介詞“跟”使用頻率很高，俄羅斯學(xué)生在使用中容易出現(xiàn)問題，常見的偏誤類型有以下幾種。

（一）語(yǔ)序錯(cuò)誤

1.將介詞“跟”的短語(yǔ)置于句末

（12）星期天晚上我在宿舍聊天跟朋友。（應(yīng)改為：星期天晚上我跟朋友在宿舍聊天。）

（13）我學(xué)習(xí)書法跟王老師。（應(yīng)改為：我跟王老師學(xué)習(xí)書法。）

在例（12）（13）兩個(gè)句子中帶介詞“跟”的短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)，應(yīng)位于謂語(yǔ)前。俄語(yǔ)中前置詞短語(yǔ)位置靈活，可位于句尾，學(xué)生受俄語(yǔ)語(yǔ)序的影響將“跟”的短語(yǔ)置于句尾。

2.否定副詞“不”位置錯(cuò)誤

（14）他不是我們班的學(xué)生，我不跟這個(gè)人認(rèn)識(shí)。（應(yīng)改為：他不是我們班的學(xué)生，我跟這個(gè)人不認(rèn)識(shí)。）

（15）上大學(xué)時(shí)，我不跟他在一個(gè)班。（應(yīng)改為：上大學(xué)時(shí)，我跟他不在一個(gè)班。）

在帶介詞“跟”的句子中，否定副詞“不”的位置不同，表達(dá)的意思是不同的?！安弧蔽挥诮樵~“跟”前表示主觀意愿，而位于“跟”后表示客觀事實(shí)。例（14）（15）都是陳述客觀事實(shí)，因此，應(yīng)將“不”置于“跟”后。

（二）“跟”與其他詞語(yǔ)混用

1.與介詞“比”混用

（16）我的車顏色比他的不一樣。（應(yīng)改為：我的車顏色跟他的不一樣。）

（17）他的衣服跟我的貴一百塊。（應(yīng)改為：他的衣服比我的貴一百塊。）

在例（16）中介詞“比”應(yīng)改為介詞“跟”，而例（17）中介詞“跟”應(yīng)改為介詞“比”?！氨取敝荒苡糜诒容^事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量的程度差別，“跟”用于比較異同。例（16）強(qiáng)調(diào)特征相同或不同，因此要用“跟”，而例（17）強(qiáng)調(diào)數(shù)量的差別，因此要用“比”。

2.與介詞“給”混用

（18）我給同事們討論一下吧。（應(yīng)改為：我跟同事們討論一下吧。）

（19）這件事情給他們有關(guān)。（應(yīng)改為：這件事情跟他們有關(guān)。）

例（18）（19）兩句中“給”應(yīng)改為“跟”，例（18）中“跟”引進(jìn)動(dòng)作的協(xié)同對(duì)象，例（19）句中“跟”表示相關(guān)，而介詞“給”不表示協(xié)同或相關(guān)。

3.與介詞“對(duì)”混用

（20）老板沒發(fā)火，他跟我的態(tài)度很好。（應(yīng)改為：老板沒發(fā)火，他對(duì)我的態(tài)度很好。）

（21）他跟我很關(guān)心。（應(yīng)改為：他對(duì)我很關(guān)心。）

例（20）（21）中的“跟”應(yīng)改為“對(duì)”，“對(duì)”引進(jìn)給予某種態(tài)度、做法的對(duì)象，而“跟”無此用法。

（三）“跟”的遺漏

（22）他結(jié)婚了我的好朋友。（應(yīng)改為：他跟我的好朋友結(jié)婚了。）

（23）我們昨天見面了新老師。（應(yīng)改為：我們昨天跟新老師見面了。）

例（22）（23）中謂語(yǔ)動(dòng)詞“結(jié)婚”“見面”均是離合詞，離合詞后不能帶賓語(yǔ)。介詞“跟”表示共同、協(xié)同，可與“結(jié)婚”“見面”等離合詞搭配使用，若離合詞后帶賓語(yǔ)，可使用介詞“跟”將賓語(yǔ)提前，置于謂語(yǔ)前做狀語(yǔ)。

四、偏誤產(chǎn)生的原因

（一）母語(yǔ)負(fù)遷移

介詞“跟”在用于引進(jìn)動(dòng)作共同、協(xié)同的對(duì)象時(shí)使用頻率高，“跟”的這一用法相當(dāng)于俄語(yǔ)中接第五格詞語(yǔ)的前置詞“с”的用法，學(xué)生將“跟”的這一用法與前置詞“с”的用法完全等同起來造成偏誤。在俄語(yǔ)中接第五格詞語(yǔ)的前置詞“с”在介引共同、協(xié)同的對(duì)象時(shí)，可以位于句尾，學(xué)生使用介詞“跟”時(shí)，受母語(yǔ)負(fù)遷移的影響，也將“跟”的框架短語(yǔ)后置于句末，從而造成語(yǔ)序偏誤。

（二）目的語(yǔ)泛化

介詞“跟”與介詞“比”都可用于介引比較對(duì)象，但二者用法不同，“跟”強(qiáng)調(diào)異同、“比”強(qiáng)調(diào)差異。學(xué)生常將介詞“比”泛化使用，忽略了其與介詞“跟”在借引比較對(duì)象時(shí)用法上的差異而造成偏誤。

（三）教學(xué)原因

介詞“跟”在介引行為對(duì)象時(shí)，有時(shí)和介詞“對(duì)”“向”“給”的用法一樣，可以相互替換，但“跟”與“對(duì)”“向”“給”的用法并不完全一致，教學(xué)中沒有對(duì)介詞“跟”的用法進(jìn)行深入講解，從而造成偏誤。

五、教學(xué)策略

為了更有效地避免和糾正俄羅斯學(xué)生漢語(yǔ)介詞“跟”的使用偏誤，在對(duì)俄漢語(yǔ)教學(xué)中可采取以下教學(xué)策略：一是教學(xué)中對(duì)介詞“跟”的用法進(jìn)行細(xì)化，并將這些用法與俄語(yǔ)中相應(yīng)的介詞和結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)照分析；二是利用公式法強(qiáng)化帶介詞“跟”的短語(yǔ)在句中的位置；三是對(duì)易混用的介詞進(jìn)行對(duì)比分析，通過操練強(qiáng)化各自的不同用法；四是講清楚離合詞的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)離合詞后不能帶賓語(yǔ)，若帶賓語(yǔ)必須與“跟”搭配使用，將賓語(yǔ)置于謂語(yǔ)之前。