融媒體改革下廣電工作室探索與研究

李鵬

摘要：在如今這個(gè)信息量巨大的發(fā)展時(shí)期，隨著獲取新聞方式的多樣化，人們對(duì)于融媒體的各項(xiàng)工作也提出了越來(lái)越高的要求。只有大力進(jìn)行各級(jí)廣電機(jī)構(gòu)在人員能力培養(yǎng)，以及體制調(diào)整方面的改革，才能夠幫助融媒體工作室更好的實(shí)現(xiàn)融媒體轉(zhuǎn)型，從而有效提升其主流媒體的引導(dǎo)和傳播力度。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入推進(jìn)發(fā)展，對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)媒體的傳播也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，為了更好的迎接這項(xiàng)挑戰(zhàn)，社會(huì)中各大媒體平臺(tái)，已經(jīng)紛紛試水融媒體工作室，以求創(chuàng)新自身推出的內(nèi)容產(chǎn)品，在這種改革大環(huán)境下對(duì)于廣電工作室的探究和分析也成為工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：融媒體;改革探索;人才培養(yǎng)

引言：

隨著我國(guó)時(shí)代發(fā)展的腳步，融媒體逐漸在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與成熟的基礎(chǔ)上興起。對(duì)于以往新聞的傳播方式和途徑，以及傳播的空間和時(shí)間條件都發(fā)生了一定極大變化，傳統(tǒng)平面紙質(zhì)媒介也為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)形勢(shì)的變化而變化，逐漸向信息化、服務(wù)化、新聞紙方向發(fā)展。與此同時(shí)，在隨著時(shí)代發(fā)展的變化，新聞媒體行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)力逐漸加強(qiáng)，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，我國(guó)融媒體工作室的工作人員，為了能夠有效提升自身在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)，加快實(shí)現(xiàn)自身轉(zhuǎn)型目標(biāo)，已經(jīng)將這些目標(biāo)作為重點(diǎn)的工作方向。因此，加大對(duì)我國(guó)的融媒體工作人員能力的提升，對(duì)于實(shí)現(xiàn)科學(xué)化轉(zhuǎn)型具有非常重要的意義。

一、加快思想觀念層面的轉(zhuǎn)型培養(yǎng)

在傳統(tǒng)媒體逐漸向新型媒體轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，注重對(duì)專(zhuān)業(yè)人員能力的培養(yǎng)，以及思想觀念的轉(zhuǎn)變對(duì)于行業(yè)發(fā)展非常重要。特別是對(duì)廣電工作室中專(zhuān)業(yè)采編人員的轉(zhuǎn)型培養(yǎng)，應(yīng)主要圍繞學(xué)習(xí)新型融媒體技能以及有效途徑，面對(duì)日益提高的社會(huì)需求，這些主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)無(wú)法滿足實(shí)際的轉(zhuǎn)型需要，需要全媒體領(lǐng)導(dǎo)人積極提高對(duì)采編人才思維模式的轉(zhuǎn)變，才能夠更好的適應(yīng)社會(huì)需求。對(duì)于傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，自身所具有務(wù)實(shí)、權(quán)威的信息內(nèi)容也在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下占有一定優(yōu)勢(shì)。因此，在這種條件下，為了促進(jìn)兩者之間的有效結(jié)合，在媒體行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)采編人才進(jìn)行技術(shù)培養(yǎng)工作的過(guò)程中，加大對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要及時(shí)進(jìn)行思想意識(shí)方面的轉(zhuǎn)化。在以往傳統(tǒng)媒體行業(yè)進(jìn)行報(bào)道時(shí)，主要依據(jù)怎樣報(bào)道的固有思想，這種思想形式已經(jīng)不適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的需要，所以，機(jī)遇融媒體改革的大環(huán)境下，對(duì)于融媒體人才培養(yǎng)策略，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)緊跟時(shí)代腳步，始終以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展為主要培養(yǎng)方向，以培養(yǎng)新型采編人才為主要發(fā)展目標(biāo)，主動(dòng)引導(dǎo)媒體工作人員甘愿擔(dān)當(dāng)國(guó)家、群眾的信息傳遞者，以公平、公正、平等的角度來(lái)對(duì)有關(guān)的信息內(nèi)容進(jìn)行闡述，積極使用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以及豐富的采編經(jīng)驗(yàn)，來(lái)對(duì)各種社會(huì)事件進(jìn)行正確引導(dǎo)和傳播，在提高自身專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí)，為社會(huì)大眾播放更加精確、詳細(xì)的新聞報(bào)道，從而有效促進(jìn)我國(guó)融媒體工作室的順利轉(zhuǎn)型和穩(wěn)定發(fā)展[1]。

二、建立新媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍

雖然，對(duì)于培養(yǎng)全才類(lèi)型的全媒體技術(shù)人才并不能很好的促進(jìn)媒體行業(yè)轉(zhuǎn)型，也不利于廣電工作人員集中提升自身的專(zhuān)業(yè)技能，但是，對(duì)傳統(tǒng)媒體從業(yè)工作者開(kāi)展有針對(duì)性的采編技能培訓(xùn)工作，對(duì)于促進(jìn)自身能力提高，和推動(dòng)行業(yè)發(fā)展都具有非常重要的作用。在給讀者帶來(lái)高質(zhì)量閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，積極提升全媒體人才的工作能力。融媒體的技能培訓(xùn)工作，主要是讓傳統(tǒng)媒體工作主動(dòng)熟悉和了解全媒體信息傳播途徑，以及相關(guān)應(yīng)用設(shè)備的操作流程，并且，在對(duì)廣播節(jié)目進(jìn)行新聞生產(chǎn)和編排的過(guò)程中，主要采用“你說(shuō)我聽(tīng)”的傳播方式，這種由記者編輯什么樣的節(jié)目、采編哪種稿件能夠受到大眾關(guān)注以及觀眾喜不喜歡等都沒(méi)有直接的聯(lián)系，真正來(lái)衡量整體節(jié)目質(zhì)量，以及稿件是否符合播放標(biāo)準(zhǔn)，全都是以最后的收聽(tīng)率為主[2]。但是對(duì)于目前的融媒體時(shí)代來(lái)說(shuō)，就是要積極改變這些原有的節(jié)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，始終將受眾作為主體部分，工作人員站在受眾的角度去優(yōu)化節(jié)目質(zhì)量。因此這就需要對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，為之后建立符合融媒體時(shí)代發(fā)展需要的廣電工作團(tuán)隊(duì)起著非常重要的促進(jìn)作用。對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的構(gòu)建，主要追求多版本、多形態(tài)以及個(gè)性化的編輯報(bào)道內(nèi)容，精心打造更高質(zhì)量的聲音產(chǎn)品，切實(shí)做到以“聲”動(dòng)人，從而利用專(zhuān)業(yè)新聞報(bào)道團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)性，提升自身在轉(zhuǎn)型發(fā)展環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，吸引更多優(yōu)質(zhì)受眾資源。實(shí)現(xiàn)節(jié)目產(chǎn)品的高效傳播。

三、切實(shí)做到資源共享，實(shí)現(xiàn)整合營(yíng)銷(xiāo)

現(xiàn)在社會(huì)正處于信息爆炸時(shí)代。各種各樣的信息數(shù)據(jù)和新聞擺在人們面前，促進(jìn)數(shù)據(jù)信息之間的共享化，以促進(jìn)行業(yè)之間的和諧進(jìn)步。對(duì)于傳統(tǒng)的廣播節(jié)目來(lái)說(shuō)，總是會(huì)面臨廣告收入以及收聽(tīng)率的雙重壓力，要想更好的促進(jìn)自身向融媒體改革方向的轉(zhuǎn)型，不僅僅要轉(zhuǎn)變自身觀念、提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，還要求及時(shí)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及其它媒體平臺(tái)進(jìn)行多方位的融合發(fā)展，切實(shí)做到強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、共同發(fā)展，以此來(lái)彌補(bǔ)我國(guó)傳統(tǒng)廣電工作室發(fā)展的不足之處[3]。在融媒體積極進(jìn)行改革的發(fā)展背景下，對(duì)于廣電工作平臺(tái)來(lái)說(shuō)，除了原有的電視、廣播等平臺(tái)，還可以推行微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)傳播等方式，由于目前喜馬拉雅、各種短視頻APP層出不窮，在一定程度上分流了廣電工作室資源，所以，積極進(jìn)行轉(zhuǎn)型的廣電工作室可以利用這些平臺(tái)資源，以便幫助自身來(lái)推送更多有創(chuàng)意性的聲音產(chǎn)品，以此來(lái)擴(kuò)大自身影響力。還可以和其它網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)相互合作，從而有效實(shí)現(xiàn)采編資源共享、整合營(yíng)銷(xiāo)的目標(biāo)。在廣電工作室一系列推廣項(xiàng)目工作的過(guò)程中，要以觀眾的整體社會(huì)需求為為基礎(chǔ)，在結(jié)合自身的整體發(fā)展趨勢(shì)，從而更好的找到發(fā)展方向和轉(zhuǎn)型機(jī)遇，在融媒體的幫助下把握時(shí)代機(jī)遇，促進(jìn)廣電工作室的穩(wěn)定發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上分析可知，本文主要從融媒體改革環(huán)境下，對(duì)促進(jìn)廣電工作室的發(fā)展進(jìn)行分析，從促進(jìn)轉(zhuǎn)型的幾點(diǎn)措施進(jìn)行分析?，F(xiàn)階段雖然我國(guó)的傳統(tǒng)媒體正在進(jìn)行轉(zhuǎn)型，但是在發(fā)展過(guò)程中，并沒(méi)有改變其傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才理念，所制定的人才培養(yǎng)目標(biāo)并沒(méi)有有效提升新聞質(zhì)量，因此，只有加大對(duì)專(zhuān)業(yè)人才思維意識(shí)的轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)，創(chuàng)建新型的全媒體新聞報(bào)道隊(duì)伍，對(duì)相關(guān)的全媒體采編人才進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)策略，從而為傳統(tǒng)媒體向全媒體的轉(zhuǎn)型工作問(wèn)題提供更好的解決方式，以便有效的推動(dòng)我國(guó)融媒體轉(zhuǎn)型事業(yè)的穩(wěn)定順利發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李榮，李清霞，孫偉，等.廣電融媒體工作室制度的實(shí)踐探索與意義[J].西部廣播電視，2019.

[2]任隴嬋.融媒與改革背景下的廣電工作室制探究[J].視聽(tīng)界， 2020，000（001）：84-89.

[3]徐錦清.從“融媒體工作室”興起淺析媒體融合新模式[J].東南傳播，2018，170（10）：41-42.