高校工運(yùn)理論研究的幾點(diǎn)思考

邵水軍 候三中

摘要：工運(yùn)理論研究是一種研究工會(huì)是怎樣的理論，涉及到工會(huì)的理念、工會(huì)開展活動(dòng)的形式、工會(huì)的目的等等。本文主要研究高校工運(yùn)理論研究，主要就工會(huì)在高校發(fā)展過程中應(yīng)堅(jiān)持的理念，工會(huì)應(yīng)開展的活動(dòng)以及工會(huì)的目的等幾點(diǎn)來思考。

關(guān)鍵詞：高校工運(yùn)理論;理念;目的;活動(dòng)

一、高校工會(huì)應(yīng)堅(jiān)持的理念：以人為本

以人為本，是高校工會(huì)發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持的最重要的理念。以人為本就要重視全校教職工人員的權(quán)利與合法權(quán)益。因而，高校工會(huì)的發(fā)展要時(shí)刻牢記以人為本，高度重視全校教職工的生活、工作以及其他方面。要把教職工的發(fā)展擺在突出重要的位置，切實(shí)為他們的生活以及工作等提供重要的后盾支撐。以人為本在高校工會(huì)開展的過程中，要時(shí)刻把教職工的發(fā)展擺在突出重要的位置。要為教職工能夠切實(shí)開展正常的教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的保障。

二、高校工會(huì)的目的：維護(hù)教職工合法權(quán)益

高校工會(huì)的目的，即在于服務(wù)廣大教職工，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教職工創(chuàng)造更加舒適的工作環(huán)境。這也是高校工會(huì)工作的創(chuàng)新之處。例如，在某高校，諸多學(xué)院?jiǎn)挝欢荚O(shè)立了教工之家，極大地改善了教職工的業(yè)余生活。教職工在工作之余到教工之家進(jìn)行健身，既可以鍛煉身體，又能緩解在繁忙工作之余的身心，更好的促進(jìn)其正常教學(xué)工作的開展。又例如，學(xué)校工會(huì)為教職工提供健身的場(chǎng)地，組織爬山，秋游等活動(dòng)，極大的改善了教職工的工作生活環(huán)境。高校工會(huì)應(yīng)該僅僅圍繞學(xué)校發(fā)展的需求以及教師成長(zhǎng)發(fā)展的需要，加強(qiáng)對(duì)教職工隊(duì)伍的建設(shè)，不僅促使教職工有過硬的知識(shí)素質(zhì)，也要有較高的德育體素質(zhì)，充分發(fā)揮工會(huì)的作用，不斷壯大學(xué)校教職工的隊(duì)伍。

三、高校工會(huì)開展活動(dòng)：形式多樣

高校工會(huì)在開展活動(dòng)時(shí)，要采取形式多樣的活動(dòng)。通過開展活動(dòng)，引導(dǎo)教職工樹立正確的價(jià)值觀念。諸如，在傳統(tǒng)節(jié)日來臨之前，工會(huì)可以開展慶祝各種傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)。在端午節(jié)，可組織廣大教職工進(jìn)行包粽子、包香包等活動(dòng)，也可開展組織教職工舉行朗誦詩詞等活動(dòng)，這不僅可以豐富教職工的生活，也能增進(jìn)教職工之間的感情，有利于促進(jìn)教職工在面對(duì)新情況時(shí)處理新問題。在中秋節(jié)，可以組織教職工進(jìn)行包月餅活動(dòng)，不僅能夠增進(jìn)教職工的歸屬感，也能讓教職工感受到學(xué)校大家庭的關(guān)懷，這有利于讓教職工在面對(duì)新問題以及新情況時(shí)能夠認(rèn)識(shí)到自己是這個(gè)學(xué)校大家庭的一份子，在解決問題時(shí)能夠站在學(xué)校的角度，處理問題。再例如，元旦節(jié)可開展教職工元旦晚會(huì)，或者舉行茶話會(huì)，可分學(xué)院進(jìn)行。組織教職工歡聚一起，增進(jìn)教職工之間的感情，也可以引導(dǎo) 廣大的教職工樹立大局意識(shí)，能夠在責(zé)任與實(shí)際困難之前，充分考慮到學(xué)校的利益所在。

一言以蔽之，高校工會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，不僅是貫徹以人為本的理念，同時(shí)也是切實(shí)關(guān)愛廣大教職工的做法，這樣做不僅對(duì)教職工的發(fā)展具有極為重要的意義，同時(shí)也對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要的作用。教師的發(fā)展對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要的作用，工會(huì)切實(shí)開展各種各樣的活動(dòng)，提高教職工的幸福感的同時(shí)，也是促進(jìn)學(xué)校的又好又快的發(fā)展。

綜上，高校工運(yùn)理論的研究要總覽大局，切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展面臨的可能的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，解決學(xué)校在發(fā)展的過程中可能遇到的現(xiàn)實(shí)問題等。用科學(xué)的發(fā)展觀武裝學(xué)校教職工的頭腦，推動(dòng)學(xué)校工會(huì)事業(yè)的發(fā)展。具體如下：要提高政治戰(zhàn)位，以黨的領(lǐng)導(dǎo)為指導(dǎo)思想，用以新時(shí)代黨的領(lǐng)導(dǎo)思想為支撐，用關(guān)于工人階級(jí)的相關(guān)工作思想與其他思想作為最新理論研究成果，不斷研究總結(jié)出新的理論來支撐高校工會(huì)的發(fā)展。其次，高校工會(huì)的發(fā)展要具有時(shí)代性。高校的發(fā)展總是站在時(shí)代的前沿，高校工會(huì)的發(fā)展總是服務(wù)于具有知識(shí)有文化的群體，因而高校工會(huì)的理論研究要站在時(shí)代的潮流，要具有前瞻性。要能夠解決高校工會(huì)在發(fā)展的過程中遇到的新問題。再次，高校工會(huì)理論的研究要注重時(shí)效性。要切實(shí)能夠解決實(shí)際遇到的問題。高校工會(huì)的作用于教師，而教師對(duì)于高校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因而，研究高校工云理論，要注重時(shí)效性。要能夠切實(shí)解決實(shí)際問題，為教師的發(fā)展提供必要的支撐。最后，高校工會(huì)理論研究要具有創(chuàng)新性，同時(shí)還能夠轉(zhuǎn)化為一定的成果。工會(huì)理論研究要具有創(chuàng)新性， 同時(shí)還具有將研究的方法轉(zhuǎn)化為可操作的具體實(shí)施辦法。能夠指導(dǎo)實(shí)際存在的問題，不斷提高工作效能。

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作者簡(jiǎn)介：

邵水軍（1979-），男，漢族，河南扶溝人，博士，河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院黨委副書記，院工會(huì)主席。

候三中（1972-），男，漢族，河南社旗人，碩士，河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院黨政辦公室主任，院工會(huì)副主席。