新時(shí)代背景下紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育研究

祝琴 蔣少榮

[摘要]黨性是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員立身之本，攸關(guān)黨的生死存亡。大學(xué)生黨員作為中國(guó)共產(chǎn)黨中的年輕力量，必須進(jìn)行嚴(yán)格的黨性教育和黨內(nèi)鍛煉。紅船精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命斗爭(zhēng)中凝練而成的革命精神，是中國(guó)革命精神之源，具有重要思想政治教育意義，是加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育的重要精神資源。探討紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育必要性，到從紅船精神科學(xué)內(nèi)涵探究其融入大學(xué)生黨員黨性教育的內(nèi)在契合性，深挖其融入的途徑維度，是豐富和創(chuàng)新發(fā)展大學(xué)生黨員黨性教育新課題。

[關(guān)鍵詞]紅船精神? 大學(xué)生黨員? 黨性教育

紅船精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨精神。1921年8月初，由于受到敵對(duì)勢(shì)力侵?jǐn)_，黨的第一次代表大會(huì)臨時(shí)將會(huì)場(chǎng)由上海轉(zhuǎn)移至嘉興南湖的一條小船上，在此完成會(huì)議議程及閉幕式，并宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。這條見(jiàn)證了中國(guó)偉大時(shí)刻的小船因此被譽(yù)為“紅船”，而這一大事件本身所彰顯的精神則被譽(yù)為“紅船精神”。在2005年6月21日，習(xí)近平同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”，走在時(shí)代前列》，首次提出并闡釋了“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵：開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。[1]以“首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)”組成的“紅船精神”是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性之源和中國(guó)革命精神之源。在新時(shí)代，面對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，大力弘揚(yáng)“紅船精神”，對(duì)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、完善黨員先進(jìn)性教育，尤其對(duì)作為黨和國(guó)家未來(lái)事業(yè)接班人的優(yōu)秀青少年群體的代表——大學(xué)生黨員的黨性教育，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

一、紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育的必要性

大學(xué)生黨員是青年學(xué)生群體的排頭兵，是學(xué)生黨員的先鋒隊(duì)，是黨員隊(duì)伍中最具潛力的儲(chǔ)備力量，這樣一個(gè)充滿活力和朝氣的黨員群體，將是引領(lǐng)黨和國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵要素。大學(xué)生黨員黨性如何，是事關(guān)黨和國(guó)家偉大事業(yè)、偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)的重要問(wèn)題。在全面從嚴(yán)治黨背景下，提升大學(xué)生黨員的黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng)，意義重大。紅船精神是我國(guó)早期共產(chǎn)主義者在堅(jiān)定的馬克思主義信仰指導(dǎo)下，不畏艱難險(xiǎn)阻，與敵人進(jìn)行不屈不撓的浴血戰(zhàn)斗中形成的偉大革命精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨在物質(zhì)條件最艱苦、革命最殘酷時(shí)期，最終戰(zhàn)勝敵人，拯救國(guó)家、民族于危難之間的精神動(dòng)力，也是共產(chǎn)黨在新時(shí)代前進(jìn)道路上戰(zhàn)勝各種新挑戰(zhàn)、新風(fēng)險(xiǎn)、不斷奪取新勝利的強(qiáng)大精神力量和寶貴精神財(cái)富。因此，依托紅船精神這一偉大革命精神資源，對(duì)豐富和創(chuàng)新發(fā)展新時(shí)代大學(xué)生黨員黨性教育內(nèi)容、有效提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，意義非凡。

（一）繼承與弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史要求

在革命、建設(shè)、改革等各階段中，我黨對(duì)黨自身的建設(shè)都十分重視，其中，加強(qiáng)黨性教育、提升黨員品格修養(yǎng)歷來(lái)都是黨建工作的重中之重。1929年古田會(huì)議，毛澤東針對(duì)當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想提出“教育黨員使黨員的思想和黨內(nèi)生活都政治化、科學(xué)化”。[2]到1941年，毛澤東更加明確地指出“黨性問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題”。此后，一系列有關(guān)提高黨員黨性認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)黨性教育、提升黨員修養(yǎng)等方面的文章不斷涌現(xiàn)，相關(guān)學(xué)習(xí)、實(shí)踐也不斷跟進(jìn)，使得黨性教育工作成為中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的常態(tài)工作。近年來(lái)，我黨在推動(dòng)黨的建設(shè)、加強(qiáng)黨員黨性教育工作中，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極弘揚(yáng)，并不斷豐富和創(chuàng)新發(fā)展相關(guān)工作內(nèi)容、工作方法，如“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”“不忘初心、牢記使命”主題教育等活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，在長(zhǎng)期黨建實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)黨性教育不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)并一以貫之的重要法寶，也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，是黨在新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷向前發(fā)展的重要密鑰，需要作為中國(guó)未來(lái)希望的大學(xué)生黨員自覺(jué)繼承和弘揚(yáng)。

紅船精神是中國(guó)共產(chǎn)黨初創(chuàng)時(shí)期，通過(guò)攻堅(jiān)克難，在堅(jiān)持和實(shí)踐自身先進(jìn)性過(guò)程中，形成的以“首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)”為核心的偉大革命精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放并最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)而奮斗終身的初心和使命。在中國(guó)共產(chǎn)黨即將成立100周年的重要節(jié)點(diǎn)及在當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨深入推進(jìn)的新階段，抓住大學(xué)生黨員這一關(guān)鍵群體，繼承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，重溫紅船精神深刻內(nèi)涵，對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揮其良好的先鋒模范作用，以促進(jìn)黨的整體建設(shè)，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

（二）應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇的時(shí)代要求

當(dāng)前，我黨處于百年未有之變局中，面臨著復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)及“四大危險(xiǎn)”，尤其是大學(xué)生黨員群體中，享樂(lè)主義、拜金主義、自由主義、個(gè)人主義、利己主義等不良習(xí)氣普遍存在，對(duì)大學(xué)生黨員形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀等有嚴(yán)重負(fù)面影響。面對(duì)諸多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，全體黨員需要“紅船精神”這樣偉大的革命精神來(lái)武裝自己，時(shí)刻牢記黨員的初心和使命，堅(jiān)定馬克思主義理想信念，不斷加強(qiáng)自我教育和自我革命，嚴(yán)格規(guī)范自身言行，自覺(jué)抵制國(guó)內(nèi)外各種錯(cuò)誤思潮，強(qiáng)化自身黨性。作為大學(xué)生黨員，更要堅(jiān)定信念，防微杜漸，當(dāng)好青年學(xué)生的排頭兵，做好表率，認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)貫徹黨的優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)良精神品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，一言一行都應(yīng)自覺(jué)體現(xiàn)黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，成為維護(hù)黨、國(guó)家和人民利益的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

（三）推進(jìn)大學(xué)生黨員成熟發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求

習(xí)近平總書記說(shuō)：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”大學(xué)生黨員作為青年群體中的先鋒隊(duì)，關(guān)系著黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展的走向和路徑選擇，因此，更需要牢記中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，通過(guò)不斷提升自身的黨性修養(yǎng)和錘煉黨員品格，自覺(jué)引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大青年大學(xué)生不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，在最美好的青春年華，讓奮斗成為青春最亮麗的底色，在黨和人民最需要的地方綻放青春之光。同時(shí)，由于大學(xué)生黨員年齡、社會(huì)經(jīng)歷等方面的限制，穩(wěn)定、成熟的人格及三觀尚未確立，容易受國(guó)內(nèi)外各種不利條件和消極、錯(cuò)誤思潮的影響而弱化甚至失去黨性品格，不利于大學(xué)生黨員成長(zhǎng)為優(yōu)秀、成熟的黨員。這就迫切需要加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、中華民族的形成史、奮斗史及這個(gè)過(guò)程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化及精神品質(zhì)進(jìn)行深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)他們作為一名黨員應(yīng)有的國(guó)家榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們自覺(jué)以黨員身份加強(qiáng)自身馬克思主義理論學(xué)習(xí)并積極踐行。

紅船精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨偉大事業(yè)的起點(diǎn)，見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨、中華民族的偉大發(fā)展和努力奮斗的過(guò)程，凝聚了中國(guó)共產(chǎn)黨的所有優(yōu)良傳統(tǒng)和精神品質(zhì)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)執(zhí)政黨的高尚品格和執(zhí)政智慧。將紅船精神全方位融入大學(xué)生黨員黨性教育全過(guò)程，不僅能強(qiáng)化大學(xué)生黨員對(duì)黨史、國(guó)史的認(rèn)知，提升他們的黨性修養(yǎng)，還可以推進(jìn)他們各個(gè)方面的成熟發(fā)展，并從整體上進(jìn)一步提升黨的凝聚力、向心力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。

二、紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育的內(nèi)在契合性

探討紅船精神與大學(xué)生黨員黨性教育的內(nèi)在契合性，實(shí)質(zhì)是探討紅船精神何以能夠有效融入大學(xué)生黨員黨性教育，即是說(shuō)明紅船精神對(duì)于有效推進(jìn)并創(chuàng)新大學(xué)生黨員黨性教育的價(jià)值意義。紅船精神是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立初期，通過(guò)浴血奮戰(zhàn)、不怕犧牲而創(chuàng)立的寶貴精神資源，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，體現(xiàn)了中華民族偉大的民族精神和時(shí)代精神，這些優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)于創(chuàng)新和推進(jìn)大學(xué)生黨員黨性教育有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

本文將從紅船精神所蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵來(lái)探討紅船精神與大學(xué)生黨員黨性教育的內(nèi)在契合性，探索其對(duì)大學(xué)生黨員黨性教育內(nèi)容及形式的創(chuàng)新及啟示。新時(shí)代大學(xué)生黨員作為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)者，事關(guān)黨、國(guó)家、民族未來(lái)發(fā)展方向，其黨性品格需要有深刻理論品質(zhì)及強(qiáng)大生命力的紅船精神來(lái)不斷涵養(yǎng)和錘煉。

（一）在大學(xué)生黨員黨性教育中要體現(xiàn)首創(chuàng)精神

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，處于世界創(chuàng)新發(fā)展大潮中的中國(guó)，要屹立潮頭，引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，展現(xiàn)大國(guó)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。對(duì)于這一神圣而又艱巨的任務(wù)，作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的青年大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。”大學(xué)生黨員作為青年大學(xué)生的排頭兵和先鋒模范，正處于新時(shí)代新方位的特殊節(jié)點(diǎn)，更應(yīng)精準(zhǔn)定位，對(duì)于各種新機(jī)遇新挑戰(zhàn)新形勢(shì)，要有更加敏銳的洞察力和創(chuàng)造力，要有敢于突破前人的勇氣和智慧，不斷自我革新，克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的惰性思想觀念，創(chuàng)造性鍛造具有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的新時(shí)代青年黨員形象。同時(shí)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中弘揚(yáng)革命先驅(qū)們開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，自覺(jué)磨煉創(chuàng)新勇氣和意志，以創(chuàng)造性思維錘煉黨員的黨性修養(yǎng)，自覺(jué)引領(lǐng)廣大青年大學(xué)生積極、努力、勇敢迎接各種新機(jī)遇新挑戰(zhàn)新任務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，始終站在歷史和時(shí)代發(fā)展的潮頭。

（二）在提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育實(shí)踐中，需要踐行奮斗精神

中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義理論武裝起來(lái)的先進(jìn)政黨，自誕生那一刻起，就是一個(gè)有著崇高信仰的政黨，并幾十年如一日，堅(jiān)定不移地在該信仰的指引下，帶領(lǐng)著中國(guó)各族人民在國(guó)家站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的艱難歷程中，取得一個(gè)又一個(gè)偉大勝利。對(duì)于廣大青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，信仰是思想之光、精神之鈣、力量之源。習(xí)近平總書記曾寄語(yǔ)廣大青年，無(wú)奮斗，不青春，奮斗是青春的底色，要用青春書寫信仰。青年大學(xué)生黨員，正值青春年華，也正處于中國(guó)“兩個(gè)一百年”戰(zhàn)略目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”將要實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵階段，要始終堅(jiān)定馬克思主義崇高信仰，積極發(fā)揮先鋒模范作用，為中華民族偉大事業(yè)及中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)努力奮斗。讓黨員的光輝黨性照耀青春前行的道路，在黨和國(guó)家、人民需要的地方綻放無(wú)悔青春。

（三）大學(xué)生黨員在面對(duì)各種挑戰(zhàn)、任務(wù)時(shí)，需要積極踐行奉獻(xiàn)精神

大學(xué)生黨員在面對(duì)各種問(wèn)題、考驗(yàn)時(shí)，要想更好地彰顯新時(shí)代黨員黨性修養(yǎng)，還需積極踐行立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，要胸懷大局，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

一個(gè)偉大的民族，需要堅(jiān)不可摧的民族脊梁，在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人榮辱得失，為民族的獨(dú)立和復(fù)興嘔心瀝血。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于中華民族最艱難的時(shí)刻，救國(guó)家、民族、人民于危難之間，是中華民族的脊梁。紅船精神見(jiàn)證了這一曲折而又光輝的歷程，因而蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立者們以天下為己任，樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。大學(xué)生黨員作為國(guó)之棟梁，更要自覺(jué)繼承和弘揚(yáng)像紅船精神這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神品質(zhì)，迎難而上、挺身而出、不計(jì)利益，投身于黨、國(guó)家、人民最需要的地方，生動(dòng)踐行新時(shí)代大學(xué)生黨員的奉獻(xiàn)精神，用行動(dòng)詮釋黨員的初心、使命和擔(dān)當(dāng)，做當(dāng)之無(wú)愧的青年大學(xué)生榜樣，胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德，不負(fù)黨、國(guó)家和人民所寄予的厚望。

三、紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育的路徑維度探究

（一）創(chuàng)新紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育之主體維度

在思政教育發(fā)揮作用的機(jī)制中，實(shí)施教育的教育主體和接受教育的教育對(duì)象，是教育過(guò)程中兩相對(duì)應(yīng)的核心要素，是教育活動(dòng)一個(gè)主題內(nèi)容的兩個(gè)方面，兩者相輔相成。在推進(jìn)紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育這一主題活動(dòng)中，需充分挖掘?qū)嵤┙逃狞h性教育工作者隊(duì)伍和接受黨性教育的大學(xué)生黨員的積極因素，形成教育合力，促進(jìn)黨性教育目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)。

1.不斷完善大學(xué)生黨員黨性教育的教育環(huán)境、教育方法，打造精銳的黨性教育工作者隊(duì)伍。紅船精神能否有效融入大學(xué)生黨員黨性教育，教育工作實(shí)施者起著關(guān)鍵性的主導(dǎo)作用。因此，在黨性教育過(guò)程中，要從社會(huì)、學(xué)校及教師層面精準(zhǔn)發(fā)力，形成全方位系統(tǒng)化的黨性教育有機(jī)體系。首先，學(xué)校要有相應(yīng)規(guī)范的、有效的、操作性強(qiáng)的支持體系，如嚴(yán)謹(jǐn)可行的宣揚(yáng)紅船精神的相關(guān)決策制度、政策等，不斷完善相關(guān)內(nèi)容的校園文化建設(shè)，鼓勵(lì)、支持大學(xué)生黨員黨性教育工作者隊(duì)伍全方位吸收最新最全的教育內(nèi)容。同時(shí)，要不斷拓寬黨性教育工作者視域，施教之前，先讓黨性教育工作者接受優(yōu)質(zhì)教育，鼓勵(lì)他們?cè)谛凶吆蛯?shí)踐中學(xué)、在參觀和討論中悟，讓紅船精神的偉大精神品質(zhì)不斷涵養(yǎng)黨性教育者自身修養(yǎng)，堅(jiān)定“學(xué)高為師，身正為范”信念，為學(xué)生黨員樹立榜樣;其次，作為黨性教育工作者，尤其是一線工作者，要有效提升紅船精神對(duì)大學(xué)生黨員黨性教育的影響力，還得精心琢磨、深刻理解紅船精神相關(guān)內(nèi)容，如紅船精神的歷史背景、歷史作用、歷史貢獻(xiàn)、傳播機(jī)制等，挖掘其蘊(yùn)含的重大當(dāng)代價(jià)值，通過(guò)不斷完善教育方法，提升紅船精神的輻射面。最后，大學(xué)生黨員黨性教育工作者應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地不斷加強(qiáng)紅船精神和黨性教育的內(nèi)在聯(lián)結(jié)，在兩者內(nèi)在聯(lián)結(jié)的內(nèi)容、方法及載體方面不斷豐富和創(chuàng)新，使其更加緊密，讓大學(xué)生黨員時(shí)刻感受到紅船精神的正能量，從中汲取信仰的力量，檢視黨性修養(yǎng)的差距，校準(zhǔn)前進(jìn)方向，從而為完善大學(xué)生黨員黨性教育創(chuàng)造良好生態(tài)環(huán)境及有效支撐力量。

2.創(chuàng)新大學(xué)生學(xué)習(xí)紅船精神相關(guān)知識(shí)的內(nèi)容、方法、途徑，以提高其教育自覺(jué)。提升大學(xué)生黨員對(duì)紅船精神的認(rèn)知，深刻領(lǐng)悟其精髓，自覺(jué)提升自身黨性修養(yǎng)，可從以下幾方面重點(diǎn)考慮：首先，提升教育內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)大學(xué)生黨員通過(guò)多種途徑或渠道如課堂講授、圖書館閱覽室、網(wǎng)絡(luò)媒體等，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)紅船精神相關(guān)內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟其科學(xué)內(nèi)涵，并自覺(jué)聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心當(dāng)下世情、國(guó)情、黨情，不斷開闊視野，從而更加堅(jiān)定自身政治立場(chǎng)，提高政治覺(jué)悟，為推進(jìn)紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育提供認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和前提;其次，鼓勵(lì)、支持大學(xué)生黨員在平時(shí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，自覺(jué)宣揚(yáng)紅船精神偉大精神品質(zhì)，并身體力行地踐行紅船精神，做個(gè)實(shí)干家，杜絕喊空口號(hào)和各種形式主義。

（二）推進(jìn)紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育之內(nèi)容維度

1.在大學(xué)生黨員黨性教育中，加強(qiáng)馬克思主義相關(guān)理論內(nèi)容學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。習(xí)近平總書記說(shuō)：“政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定，都離不開理論上的堅(jiān)定。”大學(xué)生黨員要想做一名優(yōu)秀的黨員，必須自覺(jué)加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)，用馬克思主義相關(guān)理論武裝自己，堅(jiān)持以馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，做到組織上入黨、思想上更要入黨。在具體教育實(shí)踐中，可通過(guò)以下方法提升大學(xué)生黨員馬克思主義理論素養(yǎng)：一是將馬克思主義相關(guān)理論，尤其是馬克思主義中國(guó)化最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育的根本方向和根本準(zhǔn)則，堅(jiān)定大學(xué)生黨員馬克思主義政治立場(chǎng)。二是加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生黨員勤學(xué)勤讀馬克思主義經(jīng)典著作，不斷拓展和深化黨員理論知識(shí)，強(qiáng)化黨員理論素養(yǎng)。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的：“共產(chǎn)黨人要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐?！盵3]

2.在大學(xué)生黨員黨性教育中，加強(qiáng)紅船精神等革命精神相關(guān)內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期艱苦奮斗中形成了系列革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，作為中國(guó)革命精神之源的紅船精神同中國(guó)其他革命精神，如井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等是一脈相承的關(guān)系，共同見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨在艱難曲折中不忘初心、牢記使命、頑強(qiáng)拼搏、不怕犧牲、勇于奉獻(xiàn)、一步一步強(qiáng)大起來(lái)的光輝歷程。這些革命精神和優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，形成了新時(shí)代大學(xué)生黨員黨性教育系統(tǒng)的、完備的、豐厚的思政教育資源，通過(guò)將紅船精神和其他革命精神的思政元素融于中國(guó)黨史、國(guó)史的教育學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)大學(xué)生黨員全面、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和把握黨的光輝歷史，有助于喚起他們的黨員意識(shí)和自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的崇高追求，時(shí)時(shí)做到“照鏡子、正衣冠”，不斷自我凈化、自我革新。

3.在大學(xué)生黨員黨性教育中，要自覺(jué)將紅船精神的科學(xué)內(nèi)涵融于具體實(shí)踐當(dāng)中。誕生于中國(guó)革命實(shí)踐中的紅船精神，是具體的、歷史的，具有強(qiáng)大的理論生命力，同時(shí)對(duì)大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)、實(shí)踐也有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。因此，大學(xué)生黨員要自覺(jué)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和掌握紅船精神的科學(xué)內(nèi)涵，并在實(shí)踐中自覺(jué)弘揚(yáng)和創(chuàng)新，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。此外，可結(jié)合當(dāng)前黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)方式及大學(xué)生黨員黨性教育特點(diǎn)，不斷豐富及創(chuàng)新發(fā)展大學(xué)生黨員繼承和弘揚(yáng)紅船精神的實(shí)踐形式，如將紅船精神與學(xué)校學(xué)生黨員常態(tài)化的實(shí)踐培訓(xùn)模式相結(jié)合，讓大學(xué)生黨員在紅船精神的理論指導(dǎo)下投身具體實(shí)踐，在具體行動(dòng)中踐行紅船精神的深刻內(nèi)涵，即用紅船精神的偉大精神品質(zhì)滋養(yǎng)黨員初心，用具體行動(dòng)踐行黨員的黨性和使命，從而實(shí)現(xiàn)其黨性修養(yǎng)的升華。

（三）推進(jìn)紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育之機(jī)制保障維度

要使紅船精神在新時(shí)代充分、有效地融入大學(xué)生黨員黨性教育，克服存在的短板和各種問(wèn)題，提升大學(xué)生黨員黨性教育目標(biāo)實(shí)效性，并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、規(guī)范化、秩序化運(yùn)行，還需要構(gòu)建與之相適應(yīng)的保障機(jī)制。

通過(guò)研究、分析，在構(gòu)建有效保障機(jī)制方面，可以從以下幾方面進(jìn)行重點(diǎn)突破：其一，宣傳引導(dǎo)機(jī)制。通過(guò)引入傳播學(xué)相關(guān)理論和機(jī)制的科學(xué)運(yùn)用，建立良好的宣傳、引導(dǎo)機(jī)制，在機(jī)制作用下，運(yùn)用科學(xué)的宣傳和引導(dǎo)方式、合情合理的宣傳內(nèi)容、恰當(dāng)有效的宣傳載體，積極推動(dòng)紅船精神相關(guān)內(nèi)容被大學(xué)生黨員深刻認(rèn)識(shí)并積極消化、吸收，做到自覺(jué)踐行紅船精神所蘊(yùn)含的優(yōu)秀精神品質(zhì)及崇高的理想信念;其二，協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。建立并完善紅船精神融入大學(xué)生黨員黨性教育過(guò)程中所涉及的多方力量和多樣資源的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制;其三，實(shí)踐育人機(jī)制。通過(guò)對(duì)紅船精神科學(xué)內(nèi)涵及外延的研究、拓展，可充分挖掘、利用學(xué)校以及地方相關(guān)思想政治教育資源或相關(guān)紅色文化資源，豐富和發(fā)展大學(xué)生黨員黨性教育實(shí)踐基地，將紅船精神的優(yōu)秀精神品質(zhì)要素切實(shí)落實(shí)到具體實(shí)踐中，讓大學(xué)生黨員在具體實(shí)踐中領(lǐng)悟紅船精神之精髓，自覺(jué)錘煉黨性修養(yǎng)。

[參考文獻(xiàn)]

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[3]習(xí)近平：在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話.[EB/OL]（2018-05-04）[2020-07-31].http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2018-05/04/c_1122783997.htm.

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