胡楊精神融入新疆高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義

伏曉琳 朱瑩 萬(wàn)霞

摘 要： 胡楊精神植根新疆，作為中華民族精神的重要組成部分，是中國(guó)各族人民自強(qiáng)不息的生動(dòng)寫(xiě)照。發(fā)揚(yáng)胡楊精神，對(duì)建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆具有重要的促進(jìn)意義，而且對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有積極的建設(shè)性作用，對(duì)培育新時(shí)代的青年學(xué)子也具有重要的思想價(jià)值。胡楊精神具有豐富的價(jià)值意蘊(yùn)，是新時(shí)代加強(qiáng)新疆高校思想政治教育的重要資源。將胡楊精神融入新疆高校思想政治教育，具有重要的價(jià)值和意義。

關(guān)鍵詞： 胡楊精神;高校思想政治教育;現(xiàn)實(shí)意義

胡楊是新疆最古老的樹(shù)種，又稱“沙漠英雄樹(shù)”。人們贊美胡楊，不僅因?yàn)槠滹L(fēng)姿，更因?yàn)楹鷹钏N(yùn)含的精神。任憑沙暴肆虐、干旱和鹽堿侵蝕，胡楊頑強(qiáng)地生存。2009年，李正元和張愛(ài)龍①在《以胡楊精神育人為興疆固邊服務(wù)》一文中最早提出“胡楊精神”。胡楊精神的精神內(nèi)核是頑強(qiáng)不屈、奮發(fā)向上的意志品質(zhì)，是扎根邊疆、默默奉獻(xiàn)的價(jià)值取向。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治教育，2018年8月，習(xí)近平在塔里木大學(xué)離退休老教師代表聯(lián)名致信上批示“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)”，新疆高校響應(yīng)習(xí)近平同志的號(hào)召，踴躍學(xué)習(xí)“艱苦奮斗、扎根邊疆、自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)”的胡楊精神。2020年9月，習(xí)近平在第三次中央新疆工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神，激勵(lì)各級(jí)干部在新時(shí)代扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆。新疆是我國(guó)西北重要安全屏障，在建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆的新征程中，新疆各族青年是推進(jìn)新疆政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的后備軍和重要力量，把胡楊精神融入新疆高校思想政治教育，意義重大。

一、弘揚(yáng)“艱苦奮斗”的胡楊精神，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的需要。

“‘艱苦奮斗是對(duì)老一輩塔大人在沙漠腹地創(chuàng)建學(xué)校艱辛過(guò)程的總體概括”[1]。塔里木大學(xué)在環(huán)境艱苦、物質(zhì)短缺的極端困苦條件下，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗”精神，培養(yǎng)了一批批“下得去、留得住、用得上、干得好”的人才，為邊疆建設(shè)穩(wěn)定提供了重要智力支持，為新疆發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。胡楊精神的首要內(nèi)涵是“艱苦奮斗”。習(xí)近平指出：“民族復(fù)興的使命要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起。沒(méi)有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。”[2]大學(xué)生群體承載著國(guó)家和民族的未來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的使命寄托在他們身上。新時(shí)代，新疆高校面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，弘揚(yáng)胡楊精神，就是引導(dǎo)大學(xué)生以胡楊的艱苦奮斗精神為啟示，腳踏實(shí)地，俯下身子，耐住學(xué)習(xí)的寂寞，練就過(guò)硬本領(lǐng)，把艱苦奮斗的精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，直面建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆的新任務(wù)，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)新疆篇章的新使命，勇扛社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安的新?lián)?dāng)，積極投身到新疆的建設(shè)和發(fā)展之中，不辜負(fù)黨的期望、人民的期待。

二、弘揚(yáng)“扎根邊疆”的胡楊精神，是全面建成小康社會(huì)的需要。

“扎根邊疆”的胡楊精神蘊(yùn)含著愛(ài)國(guó)主義精神。一代代的新疆各族兒女猶如胡楊，將根須深深扎在沙漠中，汲取養(yǎng)分，開(kāi)枝散葉，在祖國(guó)最需要的地方、最艱苦的地方揮灑汗水、建功立業(yè)，把個(gè)人價(jià)值融入社會(huì)價(jià)值，把個(gè)人理想追求融入中華振興、國(guó)家發(fā)展的洪流偉業(yè)中。塔里木大學(xué)在六十年艱辛的辦學(xué)歷程中培養(yǎng)了6萬(wàn)多名畢業(yè)生，85%留在了新疆，68.5%扎根南疆，內(nèi)地生52%留在了新疆工作[3]。這是胡楊精神在全面建成小康社會(huì)過(guò)程中最生動(dòng)的注腳。我國(guó)新疆少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)弱、起步晚、人才有流失。習(xí)近平提出“全面建成小康社會(huì)一個(gè)都不能少”[4]。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展離不開(kāi)邊疆發(fā)展。近五年來(lái)，在黨中央的熱切關(guān)懷下，在十九省市的大力援助下，在新疆各族干部群眾的共同努力下，新疆脫貧攻堅(jiān)取得決定性成就，新疆離全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)又邁進(jìn)了一大步。但在當(dāng)前全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，新疆尤其是南疆地區(qū)治理和脫貧攻堅(jiān)還面臨難題。要促進(jìn)邊疆地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，提升新疆各族人民生活水平，保證社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，確保生態(tài)環(huán)境良好，必須有人才支撐。新疆高校要把胡楊精神注入學(xué)生的思想靈魂，培養(yǎng)他們樹(shù)立崇高理想、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，引導(dǎo)他們肩負(fù)起建設(shè)和穩(wěn)固邊疆、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的重任，為新疆社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，做好“六穩(wěn)”工作、落實(shí)“六?！比蝿?wù)，為新疆地區(qū)脫貧攻堅(jiān)、國(guó)家絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

三、弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息”的胡楊精神，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)新疆篇章的需要。

自強(qiáng)不息是中華民族精神的重要組成部分，是中華民族豐富歷史經(jīng)驗(yàn)和生存智慧的結(jié)晶，是激勵(lì)人們奮發(fā)圖強(qiáng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。中華民族走過(guò)了五千年風(fēng)風(fēng)雨雨，至今仍傲立于世界民族之林，靠的就是自強(qiáng)不息的精神。習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上飽含深情地鼓勵(lì)廣大青年：“無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量！”[5]習(xí)近平在25日—26日召開(kāi)的第三次中央新疆工作座談會(huì)上明確指出：“我們黨的初心使命就是為包括新疆各族人民在內(nèi)的中國(guó)人民謀幸福，為包括新疆各民族在內(nèi)的中華民族謀復(fù)興?！盵5]黨中央為新疆發(fā)展規(guī)劃了藍(lán)圖，藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵是發(fā)揮新疆的主體作用。大學(xué)生是新疆建設(shè)的后備軍，需要弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的胡楊精神，不忘初心、牢記使命，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自力更生、艱苦奮斗，走好這一代人的長(zhǎng)征路，為建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂(lè)業(yè)、生態(tài)良好的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆奉獻(xiàn)青春和熱血。習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的新要求，為新時(shí)代培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義人才指明了方向。用胡楊精神育人，就是堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的人才培養(yǎng)理念，唱響自強(qiáng)不息、愛(ài)國(guó)奮斗的主旋律，浸潤(rùn)凈化各族大學(xué)生思想靈魂，激勵(lì)愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)匯聚磅礴力量。新疆各族大學(xué)生只有堅(jiān)持弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的胡楊精神，自覺(jué)承擔(dān)歷史使命，把胡楊精神轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，才能匯聚起建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆的磅礴力量、譜寫(xiě)好中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新疆篇章。

四、弘揚(yáng)“甘于奉獻(xiàn)”的胡楊精神，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要。

習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話中指出：“全國(guó)廣大青年要深刻了解近代以來(lái)中國(guó)人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，堅(jiān)定不移跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩?！盵6]在最近召開(kāi)的第三次中央新疆工作座談會(huì)上，習(xí)近平對(duì)新疆干部提出要求：“要弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神，激勵(lì)各級(jí)干部在新時(shí)代扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆?！盵7]新疆各族大學(xué)生是推動(dòng)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的棟梁之材，是未來(lái)新疆干部隊(duì)伍的后備軍，培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生，一定程度上決定了新疆未來(lái)的發(fā)展和穩(wěn)定。高校的根本職能是育人，新疆高校要扛起歷史重任，用“胡楊精神”育人，培養(yǎng)更多像胡楊一樣又紅又專、信念堅(jiān)定、愛(ài)國(guó)愛(ài)疆、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆的可靠接班人。要牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化思想政治教育，立足新疆實(shí)際，堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，厚植愛(ài)國(guó)情懷，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的前途命運(yùn)同國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密相連，將個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮斗中，維護(hù)祖國(guó)利益和民族尊嚴(yán)，到祖國(guó)最需要的地方擔(dān)當(dāng)興疆固邊之大任，在奮斗中感受發(fā)展的脈搏，在創(chuàng)造中發(fā)揮才智，在實(shí)踐中貢獻(xiàn)更大的力量。

五、弘揚(yáng)胡楊精神，是建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆的需要。

新疆工作事關(guān)全國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安全，事關(guān)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興。習(xí)近平主持召開(kāi)第三次中央新疆工作座談會(huì)，全面總結(jié)了第二次中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)新疆工作取得的重大成效，深入分析了當(dāng)前新疆工作面臨的形勢(shì)，闡釋了新時(shí)代黨的治疆方略，明確了當(dāng)前和今后一段時(shí)期新疆工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方針政策、戰(zhàn)略舉措，全面部署了推動(dòng)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的重點(diǎn)工作，提出了“依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆”[7]方針，“文化潤(rùn)疆”第一次被納入新時(shí)代黨的治疆方略。文化潤(rùn)疆是加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、增進(jìn)文化認(rèn)同、增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)的重要方式，用胡楊精神潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地進(jìn)入各族大學(xué)生心田，使各族大學(xué)生像石榴籽一樣抱得更緊，凝心聚力，激發(fā)出更深沉而持久的愛(ài)國(guó)愛(ài)疆之情，共創(chuàng)繁榮而燦爛的中華文化。弘揚(yáng)胡楊精神，是“文化潤(rùn)疆”的題中應(yīng)有之義。習(xí)近平在講話中明確提出要踐行胡楊精神，胡楊精神作為寶貴精神財(cái)富，在新的時(shí)代背景下，對(duì)于培養(yǎng)新疆高校大學(xué)生具有重要的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)，需要培育一批批扎根新疆大地、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏萌瞬?。用胡楊精神育人、為興疆固邊服務(wù)，就是要為新疆實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)提供強(qiáng)有力的人才支撐。只有用胡楊精神育人，才能把人才“第一資源”的作用充分發(fā)揮出來(lái)，培養(yǎng)出建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆的合格接班人，更好地為興疆固邊服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)黨的新時(shí)代治疆方略凝聚人心、集聚人才。

自古邊疆穩(wěn)，則國(guó)安;邊疆亂，則國(guó)難安。做好新疆工作是全黨全國(guó)的大事，做好新疆高校大學(xué)生思想政治教育是事關(guān)新疆安定和發(fā)展的大事，我們要堅(jiān)持從戰(zhàn)略上審視和謀劃新疆高校思想政治教育，自覺(jué)把新疆高校思想政治教育放在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史長(zhǎng)河中考量，將新疆的本土精神——胡楊精神傳承發(fā)展、發(fā)揚(yáng)光大，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，為新疆社會(huì)與全國(guó)一道實(shí)現(xiàn)小康凝聚強(qiáng)大的精神力量。

注釋：

①李正元系中央國(guó)家機(jī)關(guān)第六批援疆干部、蘭州大學(xué)副校級(jí)干部，塔里木大學(xué)副校長(zhǎng);張愛(ài)龍系中央國(guó)家機(jī)關(guān)第六批援疆干部、教育部直屬司副巡視員、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局體育局副局長(zhǎng)。

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[2]習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[M].北京：人民出版社，2019.

[3]薪火相傳一甲子沙漠學(xué)府育人[EB/OL].新華網(wǎng).http：//www.xinhuanet.com/2018-11/04/c_129985603.htm，2018-11-04.

[4]念茲在茲，習(xí)近平十句話“把脈”少數(shù)民族脫貧攻堅(jiān)[EB/OL].央視網(wǎng).http：//xuexi.cctv.com/2019/04/12/ARTIadzTz 72wOnBDtaGQMHGA190412.shtml，2019-4-12.

[5]習(xí)近平出席第三次中央新疆工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2020-09/26/c_1126544667.htm.新華網(wǎng)，2020-09-26.

[6]習(xí)近平.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-07-02.

[7]習(xí)近平出席第三次中央新疆工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2020-09/26/c_1126544667.htm.新華網(wǎng)，2020-09-26.

通訊作者：萬(wàn);霞