淺談小學(xué)體育課安全問題的應(yīng)對策略

張秀蓉

摘 要：對小學(xué)生開展體育教育可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，是實施素質(zhì)教育的題中之義，對全面發(fā)展其他教育有著重要的意義。而安全是開展小學(xué)體育課的基礎(chǔ)和前提，對小學(xué)體育教師而言更是工作的重中之重，所以，在體育教學(xué)中教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全的教學(xué)環(huán)境，不斷提高小學(xué)生的安全意識。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;小學(xué)生;安全問題;應(yīng)對策略

小學(xué)體育新課標(biāo)倡導(dǎo)“健康第一”的教育理念，而對小學(xué)生開展安全教育是這一理念的前提和基礎(chǔ)，在小學(xué)體育課程教學(xué)的過程中，教師作為主導(dǎo)力量，對小學(xué)生的安全教育應(yīng)該從細節(jié)抓起，從規(guī)避安全風(fēng)險開始，以逐步達到安全教育的目的。

一、科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案，規(guī)避安全風(fēng)險

小學(xué)體育教師在平時的體育教學(xué)過程中，要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點，和體育教學(xué)的學(xué)科特點，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)方案，尤其是體育課程的教育內(nèi)容要符合小學(xué)生身體的承受范圍。眾所周知，體育課程具有一定的風(fēng)險性，且小學(xué)生由于年齡比較小，比較活潑好動，對體育課堂中存在的安全風(fēng)險沒有認(rèn)識，很容易發(fā)生安全事故。例如，高某在某小學(xué)四年級體育課上因跨越教師在32米的距離內(nèi)用板凳設(shè)置四道障礙時，被絆倒摔傷。該教師的體育課教學(xué)內(nèi)容明顯超出了四年級小學(xué)生的身體承受能力范圍。此案例為所有的體育教師敲響了警鐘，警示所有的小學(xué)體育教師，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的過程中，一定要遵循小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，這樣才能規(guī)避一定的安全風(fēng)險。此外，教師還應(yīng)該在課前對所有的體育器械進行必要的檢查，檢查這些體育用具是否存在安全隱患，對有安全隱患的設(shè)施設(shè)備應(yīng)上報學(xué)校進行維修或者更換，以確保體育課程的順利安全開展。

二、充分做好課前準(zhǔn)備，增強安全意識

小學(xué)體育課程的教師在教育教學(xué)過程中要充分做好課前的各項準(zhǔn)備工作，這些準(zhǔn)備工作主要包括三個方面的內(nèi)容，一是備自己、二是備家長、三是備學(xué)生。在各項準(zhǔn)備工作的過程中，不斷增強教師及學(xué)生的安全意識。具體說來：

（一）備教師自己

小學(xué)體育課的教師，最基本的就是要備好自己。備自己就是要求教師做好課前的各項準(zhǔn)備工作，比如課前的心態(tài)準(zhǔn)備、安全應(yīng)急預(yù)案的準(zhǔn)備等各項準(zhǔn)備工作，避免在課程進行過程中因教師自身原因而引發(fā)安全事故，并確保安全事故發(fā)生之后，能夠依據(jù)應(yīng)急預(yù)案妥善處理。

（二）備小學(xué)生家長

備小學(xué)生家長就是要教師在體育課程開始之前，與學(xué)生家長進行溝通，因小學(xué)生的認(rèn)知能力有限，故而體育教師應(yīng)該提前與家長取得聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的身體健康狀況、有無疾病史、飲食情況等，以幫助教師實時掌握學(xué)生情況，并依據(jù)具體情況進行處理。若小學(xué)生身體不適，教師應(yīng)盡量避免學(xué)生參加體育活動，一旦出現(xiàn)安全事故，教師也應(yīng)該及時與家長聯(lián)系，解決學(xué)生的安全問題。

（三）備小學(xué)生

體育教師在上課之前，應(yīng)該告知學(xué)生體育課的注意事項，安全著裝的具體要求等，因小學(xué)生對危險沒有充分的認(rèn)識，故而教師應(yīng)該要求每一位小學(xué)生在上課之前做好各項檢查工作，包括檢查身體：身體是否不適，是否宜參加體育鍛煉;檢查衣物：是否裝有硬物或者其他防礙體育鍛煉的東西，衣物是否柔軟，是否符合體育課程的實施標(biāo)準(zhǔn)等。體育教師應(yīng)該嚴(yán)格要求小學(xué)生進行檢查，避免出現(xiàn)意外安全事故。

三、加強課堂指導(dǎo)監(jiān)控，確保課程順利進行

小學(xué)體育教師在做好上述各項工作的基礎(chǔ)上，還要加強對小學(xué)生體育課堂的指導(dǎo)和監(jiān)控，比如在正式上課之前，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好熱身運動，避免因沒有熱身而造成學(xué)生的腿部抽筋;還應(yīng)該在小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，對每一項活動做好監(jiān)督管理工作，避免因教師工作的過失而造成安全事故。比如，2015年廣州某小學(xué)在校五年級學(xué)生小衛(wèi)在上體育課時攀爬云梯時摔落，造成牙齒受傷，而當(dāng)時的體育教師因正在玩手機，對小衛(wèi)的攀爬行為沒有及時制止，造成了悲劇的發(fā)生。故而小學(xué)體育的順利、有序、安全開展有賴于教師的及時監(jiān)控，因小學(xué)生好動、注意力不能長時間集中，在體育課堂中很容易脫離教師的視線，對每個小學(xué)生的活動范圍、活動內(nèi)容等進行檢查監(jiān)督，確保學(xué)生安全是體育教師的首要職責(zé)。

四、及時進行教學(xué)反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)

教學(xué)反思是每一位教師成長與發(fā)展的必經(jīng)之路，只有及時地進行教學(xué)反思，才能總結(jié)在課堂上取得的效果和應(yīng)該吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)，才能為下節(jié)課提供可以參考的經(jīng)驗，并吸取教訓(xùn)，避免下節(jié)課再次出現(xiàn)同類問題。而小學(xué)體育課程尤其如此，教師應(yīng)該及時總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，出現(xiàn)的安全隱患，對安全隱患的排除措施等之類的問題，確保下堂課不會再次出現(xiàn)安全隱患。

綜上所述，在實際的小學(xué)體育課程教學(xué)過程中，課程的主導(dǎo)力量教師要不斷完善體育教學(xué)的內(nèi)容和形式，不斷探索符合學(xué)生特點的教學(xué)方案，在實際中，要實時掌握和了解學(xué)生的身體狀態(tài)，不斷總結(jié)和反思課堂內(nèi)容和課堂形式，以不斷確保體育課程的安全開展。

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