運(yùn)用班級(jí)微信群實(shí)現(xiàn)家校共育的途徑芻探

摘要：班級(jí)微信群能使學(xué)校、教師與家庭高效互動(dòng)溝通。家長(zhǎng)、學(xué)生可在群里發(fā)表自己的觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，與大家共同討論，并在較短時(shí)間內(nèi)得到教師對(duì)問(wèn)題的解決。這種及時(shí)分享、廣泛參與的教學(xué)管理模式既能讓學(xué)校教育具有針對(duì)性，又能在最短的時(shí)間內(nèi)化解矛盾，處理隱患，糾正問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：班級(jí)微信群;家校共育;教學(xué)管理模式;溝通

中圖分類(lèi)號(hào)：G459文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）06-0099-01

家庭教育和學(xué)校教育如同一個(gè)人的左右手，不可分割。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教育占據(jù)著主導(dǎo)地位，家庭和社會(huì)教育只是起輔助作用，沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。而隨著終端智能手機(jī)的運(yùn)用，學(xué)校的教學(xué)和管理工作已進(jìn)入到一個(gè)新常態(tài)。學(xué)校已開(kāi)始運(yùn)用微信群進(jìn)行班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)家校共育，為學(xué)生的課后輔導(dǎo)提供快捷高效的平臺(tái)。為此，本文對(duì)家庭教育的重要性、家校共育中微信互通的作用以及家校共育中班級(jí)微信群的使用策略進(jìn)行論述。

一、家校共育的重要性

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的影響的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)、教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！彪S著時(shí)代的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及、信息化手段的多樣化，家庭教育越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的關(guān)注。但家庭教育不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單延續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條教育途徑。因此，無(wú)論信息化手段怎樣變化，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育都是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的完整支持體系，需要相互配合才能使孩子成才。

二、家校共育中微信互通的作用

微信應(yīng)用于家校共育過(guò)程中，具有很多優(yōu)勢(shì)，包括：信息傳遞的實(shí)時(shí)性，信息傳遞形式和內(nèi)容的豐富性、靈活性，信息多維傳遞，信息傳播社區(qū)化等。建立班級(jí)微信群，較好地提升了班主任、科任教師和家庭的溝通效率。教師可以分享學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還能了解學(xué)生在家庭中的生活，幫助學(xué)生解決在家庭中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀念。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，并和教師學(xué)習(xí)一些教育方法。信息共享這座橋梁，破解了橫亙于家庭和學(xué)校之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)了家校共育的高效化。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)形成合力，心往一處想，勁往一處使，孩子才能健康成長(zhǎng)。

三、家校共育中班級(jí)微信群的使用策略

1.通過(guò)微信平臺(tái)傳播正能量

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)“負(fù)面情緒”隨之而來(lái)，學(xué)校班級(jí)微信群如果管理失誤，就會(huì)成為一個(gè)傳遞負(fù)面情緒的垃圾集散站，因此學(xué)校監(jiān)管尤為重要。只要微信群中充滿正能量的人越來(lái)越多，班級(jí)微信群就更加健康，更有利于家校共育的開(kāi)展，更有利于學(xué)生與教師的良好溝通。只有這樣，才能讓教育正能量傳遞開(kāi)來(lái)，才能讓學(xué)生相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育的高效化。

2.教師在微信平臺(tái)上做好示范作用

班級(jí)微信群便捷、簡(jiǎn)單、方便。教師可將發(fā)生在學(xué)校和班級(jí)中的好人好事通過(guò)班級(jí)微信群進(jìn)行傳播，在家庭和社會(huì)中分享、傳播。學(xué)校也可以微信群為平臺(tái)，成立“校園活動(dòng)及傳統(tǒng)文化訓(xùn)讀”小組，由朗讀組對(duì)有關(guān)勵(lì)志類(lèi)的古詩(shī)配上音樂(lè)，再進(jìn)行編輯制作，在每個(gè)微信群中發(fā)出，與家長(zhǎng)和朋友圈的所有人進(jìn)行分享?；顒?dòng)的開(kāi)展使家校共育的思想更加理性，更加活躍，學(xué)生能在這種活動(dòng)中受到教育、更好地成長(zhǎng)。

3.通過(guò)微信平臺(tái)提升家長(zhǎng)的教育能力

在家校共育中，過(guò)去一味強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，忽視家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育能力。實(shí)際上，在孩子的成長(zhǎng)中，尤其在義務(wù)教育階段，家庭教育起著極其重要的作用。但學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)、受教育的程度、對(duì)目前教育現(xiàn)狀的認(rèn)知程度在一定層面上良莠不齊。為此，學(xué)?？衫冒嗉?jí)微信群開(kāi)設(shè)“好家長(zhǎng)課堂”專(zhuān)欄，每天一期，內(nèi)容或長(zhǎng)或短，定期在微信群上發(fā)送，以提升家長(zhǎng)教育孩子的能力。內(nèi)容上可選擇好的家庭教育故事或文章、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)、勵(lì)志類(lèi)的心靈雞湯。教師還可以引導(dǎo)教育水平高的家長(zhǎng)在此欄目中進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以家長(zhǎng)影響家長(zhǎng)，達(dá)到高效家庭教育的共識(shí)。這種基于班級(jí)微信群的家校共享，使家長(zhǎng)的教育潛能被逐漸喚醒，并將在共享中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到家庭教育之中?？梢哉f(shuō)，班級(jí)微信群是家長(zhǎng)的高效平臺(tái)，是家庭教育的貼身衛(wèi)士和小助手。一分耕耘，一分收獲，只要家長(zhǎng)們付出了時(shí)間和精力，相信家庭教育就會(huì)取得更好的成效。

總之，微信使家校的溝通更為及時(shí)、便捷、高效，改變了家校共育的形式，提高了家校雙方的積極性，解決了教育過(guò)程中產(chǎn)生的很多問(wèn)題。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)要對(duì)這一家校共育的新形式引起重視，充分利用微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)校共育邁上新的臺(tái)階，使學(xué)校教育與家庭教育更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

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