基于構(gòu)建和諧校園的職業(yè)學(xué)校思想政治工作研究

王微微

【摘要】隨著社會不斷發(fā)展，構(gòu)建和諧社會，已然成為社會發(fā)展的一項重要工作。在校園中則是要構(gòu)建和諧的校園，在職業(yè)學(xué)校中，對構(gòu)建和諧校園的思想政治工作方面的研究是工作的重點，但是目前我國的職業(yè)學(xué)校依舊存在很多的問題，該如何解決相關(guān)問題，構(gòu)建和諧校園成了職業(yè)學(xué)校思想政治工作的重點。

【關(guān)鍵詞】和諧校園? 職業(yè)學(xué)校? 思想政治工作

【中圖分類號】G711 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）50-0056-01

一、目前我國職業(yè)學(xué)校存在的不和諧現(xiàn)象

（一）學(xué)生之間的不和諧

職業(yè)學(xué)校的不和諧現(xiàn)象，首先就是學(xué)生之間的不和諧。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處在青春期這一個容易躁動、容易發(fā)怒、充滿了逆反心理的時期，在校園環(huán)境中，很多的學(xué)生會出現(xiàn)打架斗毆、翻墻逃課等各種不和諧的現(xiàn)象。彼此之間因為一點小事就大打出手，對于學(xué)校的管理制度等視若無睹，對于老師的教學(xué)也是有著很強的逆反心理。這是青春期容易出現(xiàn)的現(xiàn)象，卻深深影響了職業(yè)學(xué)校的和諧校園建設(shè)。而且很多的職業(yè)學(xué)校學(xué)生都是學(xué)校成績較差，不得已到職業(yè)學(xué)校接受教育的，這也就導(dǎo)致很多學(xué)生的思想意識有問題，抱著混日子的態(tài)度學(xué)習(xí)，對職業(yè)學(xué)校的和諧校園建設(shè)有很大的影響。

（二）教師之間的不和諧

職業(yè)學(xué)校環(huán)境相對較為特殊，又面臨特殊的學(xué)生群體，這對教師就提出了很高的要求，既要有專業(yè)的知識素養(yǎng)，又要有很強的心理抗壓能力。在這樣的一個環(huán)境里面，教師們也承受著很大的壓力，漸漸在彼此之間就會出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象，一些教師之間嫉賢妒能，有的老師看不起其他老師，會出現(xiàn)一些爭執(zhí)，導(dǎo)致了教師之間的不和諧現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（三）師生之間的不和諧

師生之間的不和諧現(xiàn)象主要是由于教師的教學(xué)方法不合適以及學(xué)生本身的性格方面存在很多的問題引起來的。由于學(xué)生的群體特殊，一些老師在教學(xué)的過程中就會采用一些特殊的教學(xué)方法，打罵、甚至是體罰。沒有一個和諧的師生氛圍，長期發(fā)展下去，必然會導(dǎo)致師生之間的關(guān)系僵化，出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象。

二、構(gòu)建和諧校園的重要性

（一）有利于教學(xué)工作的更好開展

構(gòu)建一個和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，有利于教學(xué)工作的更好開展。和諧的校園環(huán)境就必須要將校園中那些不和諧的現(xiàn)象都取締掉，師生之間有一個和諧的氛圍，學(xué)生可以很好地和老師相處，那么教學(xué)活動的開展就變得有利多了;學(xué)生之間實現(xiàn)和諧相處，教師就可以把更多的精力都放在教學(xué)中而不是對學(xué)生的高壓管理方面;教師之間和諧相處，就可以互相交流教學(xué)經(jīng)驗，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行合力解決。所有的和諧發(fā)展都對教學(xué)工作的開展有著重要的推動作用。

（二）培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才

有了一個和諧穩(wěn)定發(fā)展的校園環(huán)境，教師們的主要精力就是在人才培養(yǎng)方面，這樣學(xué)生們可以學(xué)到更為豐富更為專業(yè)的知識技巧，提升自己的專業(yè)知識能力，為日后進(jìn)入社會的發(fā)展有著重要的作用。環(huán)境對學(xué)生的發(fā)展很重要，高職院校的學(xué)生，其本身還處在一個不成熟的階段，對于事物而言缺乏自身的理解，而環(huán)境的熏陶對他們的人生觀、世界觀、價值觀的形成都會有很大的影響，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步、發(fā)展，構(gòu)建一個和諧發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)人才，為社會主義現(xiàn)代化發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

（三）對職業(yè)學(xué)校的發(fā)展有重要影響

構(gòu)建和諧發(fā)展的校園對職業(yè)學(xué)校的影響主要有兩方面的內(nèi)容，其一是對就業(yè)方面的促進(jìn)，學(xué)生在一個良好優(yōu)秀的環(huán)境中提升了自身的專業(yè)知識技能，在進(jìn)入社會后可以取得較好的成績，為社會所認(rèn)可;而這樣帶來的就是第二方面的影響，一直以來很多人都覺得高職學(xué)校的教學(xué)較差，社會口碑不是很好，提升了就業(yè)率，讓學(xué)校自身實力得到社會的認(rèn)可，增強社會認(rèn)同感，對于高職學(xué)校的長期發(fā)展有著重要的影響。

三、思想政治工作在構(gòu)建和諧校園中的作用

思想政治工作在構(gòu)建和諧學(xué)校中的作用，就如同我們的中國共產(chǎn)黨在構(gòu)建和諧的社會主義社會中的作用。首先是思想上的指揮，讓其他的工作有了一個正確的指引。旗幟就是前進(jìn)的方向，思想政治工作，正是構(gòu)建和諧校園的一面旗幟，其他的學(xué)生工作、教學(xué)工作都在圍繞這個核心展開。只有大家思想統(tǒng)一，心往一處想，勁往一處使，才能更好的建設(shè)和諧穩(wěn)定發(fā)展的職中學(xué)校。思想政治教育工作還是構(gòu)建校園文化的重要內(nèi)容，思想政治教育的內(nèi)容對于發(fā)展優(yōu)秀的校園文化也有著重要作用，可以成為校園文化建設(shè)的重要支撐力量。

四、基于構(gòu)建和諧校園的職業(yè)學(xué)校思想政治工作

（一）以人為本，關(guān)心學(xué)生

職中學(xué)校中，學(xué)生群體是非常龐大的，要構(gòu)建一個文明和諧發(fā)展的校園環(huán)境，首先要進(jìn)行的工作就是關(guān)愛學(xué)生。思想政治工作的思想理念要堅持從“以人為本”的思想出發(fā)，關(guān)愛學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們的生活和心理健康。這對教師就提出了一些要求，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不正常的現(xiàn)象出現(xiàn)時，及時溝通處理，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。

（二）人文關(guān)懷，關(guān)心教師

教師是教學(xué)活動的重要組織者，思想政治工作不能忽視對教師的關(guān)懷，對教師也要根據(jù)實際情況定期進(jìn)行慰問，在一些特殊的節(jié)日可以組織教職工活動，增強團(tuán)體的凝聚力，緩解工作中的壓力。還可以讓學(xué)生和老師都參與到學(xué)校的活動中，拉近師生的距離，創(chuàng)建新型的師生關(guān)系、以及教師之間的友好的同事關(guān)系，讓教學(xué)活動更好進(jìn)行。

（三）堅持社會主義核心價值觀，結(jié)合實際創(chuàng)新發(fā)展

要構(gòu)建和諧的職業(yè)校園，學(xué)校的思想政治工作必須要堅持社會主義核心價值觀，制定學(xué)校發(fā)展的校園文化主題，思想政治工作的發(fā)展以此為核心進(jìn)行。要以社會主義核心價值觀的相關(guān)要求對教師的教學(xué)和管理行為作出要求，同時也要對學(xué)生的行為習(xí)慣做出規(guī)范。思想政治教育的工作者要把思想教育的內(nèi)容進(jìn)行滲透發(fā)展，發(fā)展到學(xué)校的教學(xué)的各種學(xué)科里面，讓學(xué)生也受到相關(guān)知識的熏陶，堅持思想政治教育和學(xué)科教育有機結(jié)合，形成一個良好的思想政治的學(xué)習(xí)氛圍。要按照社會主義核心價值觀的發(fā)展理念結(jié)合學(xué)校的實際情況，構(gòu)建一個微型的和諧校園環(huán)境，讓學(xué)生們能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步，教師在這樣的環(huán)境中實現(xiàn)自我的價值，最終實現(xiàn)職中學(xué)校的創(chuàng)新型發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊曉梅.論思想政治教育在中等職業(yè)學(xué)校構(gòu)建和諧校園文化中的作用[D].云南師范大學(xué)，2009.