恩施土家族苗族自治州健身俱樂(lè)部私人教練現(xiàn)狀調(diào)查研究

譚家瑞，朱益才，萬(wàn)利

（1.恩施市文化體育新聞出版廣電局，湖北恩施 445000；2.湖北省交通投資有限公司，湖北恩施 445000；3.湖北民族大學(xué)體育學(xué)院，湖北恩施 445000）

私人健身教練作為體育健身產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，具有獨(dú)特的市場(chǎng)和發(fā)展前景[1]。國(guó)家體育總局指出：健身私人教練在現(xiàn)代健身房群眾性健身消費(fèi)和體能鍛煉活動(dòng)中從事健身健美指導(dǎo)、知識(shí)技能傳授等活動(dòng)中對(duì)雇主個(gè)人直接負(fù)責(zé)的健身指導(dǎo)[2]。在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，私人教練成為是除了私人醫(yī)生或私人律師最受歡迎的職業(yè)之一[3]。

恩施土家族苗族自治州地處武陵山片區(qū)，屬于國(guó)家院劃定的攻堅(jiān)扶貧主要戰(zhàn)區(qū)之一。在國(guó)家致力于體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的當(dāng)下，作為體育產(chǎn)業(yè)重要的構(gòu)成之一：健身俱樂(lè)部的發(fā)展，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)具有重要的作用和意義，私人健身教練作為健身俱樂(lè)部健康快速發(fā)展的核心一環(huán)，則起著舉足輕重的作用。

1 研究對(duì)象與方法

通過(guò)查閱相關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料，對(duì)健身私人教練、私教會(huì)員與私教經(jīng)理分別設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，并隨機(jī)向恩施州內(nèi)15家健身俱樂(lè)部不同對(duì)象發(fā)放、回收問(wèn)卷，通過(guò)SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 恩施州健身俱樂(lè)部私人教練基本情況

2.1.1 私人教練年齡組成

恩施州私人教練21～25歲占63.46%，26～30歲占25.96%，20及以下與31及以上占總?cè)?0.58%。表明恩施州私人教練的年齡特點(diǎn)與歐美健身教練均在40～50歲之間相比過(guò)于年輕化，這與恩施州乃至中國(guó)商業(yè)性健身市場(chǎng)起步晚有關(guān)[4]。

2.1.2 恩施州健身俱樂(lè)部私人教練學(xué)歷程度

學(xué)歷程度為衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)能力、文化水平和專業(yè)知識(shí)的接受國(guó)家正規(guī)教育的程度[5]。恩施州私教擁有高中學(xué)歷的占14.42%，大專學(xué)歷的占總38.47%；本科學(xué)歷占總44.23%；碩士學(xué)歷僅占2.88%；博士學(xué)歷的教練數(shù)量為零，表明恩施州高學(xué)歷和低學(xué)歷的私人教練處于少數(shù)，主要集中于大專和本科學(xué)歷。

2.1.3 恩施州健身俱樂(lè)部私人教練從教年限分析

從教年限是衡量健身教練指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和從業(yè)技能的重要標(biāo)準(zhǔn)之一[6]。一般私人教練需要經(jīng)歷“萌芽期—成長(zhǎng)期—成熟期”三個(gè)不同的階段，且每個(gè)階段需要3～5年的從教年限[7]。恩施州私人教練的從教年限主要集中于1～4年，以從教1～2年最多，占30.77%；2～3年占28.85%；3～4年占22.11%；≥4年占10.27%， 表明恩施州健身俱樂(lè)部私人教練的從教年限普遍偏短，缺乏從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

2.1.4 恩施州健身俱樂(lè)部私人教練資格認(rèn)證分析

一般認(rèn)為，教練持有的資格認(rèn)證越多，那么他在會(huì)員中形成的影響力就越大[8]。恩施州健身俱樂(lè)部私人教練大多數(shù)持有亞體AASFP、私人教練IPTA和國(guó)家健身指導(dǎo)員，分別占總?cè)藬?shù)的35.58%、25.96%和22.12%；韋德IFBB持有者占總?cè)藬?shù)的17.31%；其他類資格認(rèn)證高達(dá)93人，占總?cè)藬?shù)的89.42%。

2.2 恩施州健身俱樂(lè)部私人教練綜合素質(zhì)分析

私教職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)主要從五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括：專業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力、道德修養(yǎng)、身心形象、學(xué)歷背景[9]。其中，專業(yè)知識(shí)包括：基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)、相關(guān)輔助知識(shí)、教學(xué)指導(dǎo)技能、制定訓(xùn)練計(jì)劃五個(gè)方面；職業(yè)能力包括：創(chuàng)新項(xiàng)目能力、交際溝通能力、職業(yè)規(guī)劃能力三個(gè)方面；道德修養(yǎng)包括：工作態(tài)度、誠(chéng)實(shí)守信、尊重會(huì)員三個(gè)方面；身心形象包括：身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、形象素質(zhì)等方面；學(xué)歷背景包括：教育程度、專業(yè)背景、職業(yè)資歷三個(gè)方面。在私教職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分過(guò)程中，滿分為10分。

研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，恩施州私教會(huì)員對(duì)私人教練的評(píng)分大部分低于私教經(jīng)理，而數(shù)據(jù)顯示專業(yè)背景分最低表明私人會(huì)員也很看重私人教練的學(xué)歷背景，其消費(fèi)行為更為理性化；私教的基礎(chǔ)、專業(yè)理論以及道德素質(zhì)評(píng)分均高于9分，表明兩者對(duì)教練的理論與道德認(rèn)可；而對(duì)輔助知識(shí)、交際溝通和職業(yè)規(guī)劃評(píng)分較低，表明私人教練需要在輔助知識(shí)方面進(jìn)行拓展和補(bǔ)充。在教學(xué)指導(dǎo)技能、形象素質(zhì)、工作態(tài)度、交際溝通能力等單項(xiàng)指標(biāo)方面，P＜0.05，呈現(xiàn)出了顯著性差異，從一定程度上說(shuō)明了會(huì)員與經(jīng)理對(duì)于私教存有不同的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)，也反映于行業(yè)背景下，存在不同的消費(fèi)與價(jià)值觀念。

2.3 恩施州健身俱樂(lè)部私人教練供需現(xiàn)狀分析

自20世紀(jì)90年代末以來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均體育健身消費(fèi)水平以每年25%的速率增加[10]。在健身行業(yè)快速發(fā)展中，專業(yè)人才卻嚴(yán)重匱乏[11]?，F(xiàn)階段健身市場(chǎng)主要缺乏業(yè)務(wù)推銷型和技術(shù)指導(dǎo)型教練，分別占總?cè)藬?shù)的46.66%和40.00%；經(jīng)營(yíng)管理型和其他類型均各占6.67%。商業(yè)性健身俱樂(lè)部需要具有業(yè)務(wù)推銷能力強(qiáng)的私人教練，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍[13]。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 恩施州健身俱樂(lè)部私人教練隊(duì)伍參差不齊

恩施州健身俱樂(lè)部的私人教練比較年輕，學(xué)歷程度主要是大專和本科，且體育院校畢業(yè)的專業(yè)人士較少，這從側(cè)面反映出體育院校的人才培養(yǎng)或課程設(shè)置未能與健身市場(chǎng)接軌有關(guān)。從業(yè)人員從教年限普遍偏短，且以持有亞體AASFP、私人教練IPTA和國(guó)家健身指導(dǎo)員為主，需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)控，加大私人教練外出培訓(xùn)。

3.1.2 恩施州健身俱樂(lè)部私人教練綜合素質(zhì)有待提升

在私人教練職業(yè)素質(zhì)分析中，私教會(huì)員對(duì)私人教練的評(píng)分均低于私教經(jīng)理，一方面是私教會(huì)員相比私教經(jīng)理更為緊密地接觸到私人教練；另一方面是私教經(jīng)理對(duì)其公司職員因多方因素存在包容心理，但數(shù)據(jù)上表明消費(fèi)者和行業(yè)管理者對(duì)私人教練的認(rèn)可度偏低。

3.1.3 恩施州健身俱樂(lè)部私人教練供需不均衡

私人教練對(duì)現(xiàn)階段的健身行業(yè)的市場(chǎng)培訓(xùn)態(tài)度不容樂(lè)觀，需要及時(shí)加強(qiáng)行業(yè)自律和規(guī)范制度?，F(xiàn)階段健身市場(chǎng)主要缺乏業(yè)務(wù)推銷型和技術(shù)指導(dǎo)型教練。普遍認(rèn)為體育院校培養(yǎng)的社會(huì)體育指導(dǎo)人才基本能勝任健身俱樂(lè)部工作。

3.2 建議

3.2.1 加強(qiáng)私人教練隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

俱樂(lè)部應(yīng)加強(qiáng)私人教練隊(duì)伍建設(shè)，組織和幫助教練出去技能培訓(xùn)和崗位進(jìn)修，規(guī)范教練員教學(xué)技能，提高服務(wù)水平，以適應(yīng)多元化發(fā)展需求的消費(fèi)者；同時(shí)，建立私人教練考核、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，并加強(qiáng)對(duì)教練的感情投資，讓科學(xué)、合理的教練隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)俱樂(lè)部發(fā)展。

3.2.2 加大私人教練外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)

加強(qiáng)商業(yè)性健身俱樂(lè)部私人教練外出培訓(xùn)，特別是體育院校畢業(yè)生剛進(jìn)入健身市場(chǎng)，在擁有豐富的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)外出技能培訓(xùn)能極大地激發(fā)畢業(yè)生在該領(lǐng)域中的潛能與教練的職業(yè)素質(zhì)，從而提高品牌知名度；另一方面，可以幫助健身私人教練加強(qiáng)資格認(rèn)證，豐富和拓展從教資格項(xiàng)目，間接地獲得私教會(huì)員的認(rèn)可和健身行業(yè)的認(rèn)可。

3.2.3 凸顯私人教練職業(yè)規(guī)劃要義

健身俱樂(lè)部私人教練科學(xué)合理地規(guī)劃自己的職業(yè)與人生，包含技能提升、服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)和發(fā)展前景規(guī)劃等，這些都是贏得消費(fèi)者滿意度和忠誠(chéng)度的內(nèi)在因素；與此同時(shí)，健身俱樂(lè)部應(yīng)營(yíng)造以國(guó)家政策、健身行業(yè)、健身市場(chǎng)為一體的良好環(huán)境，共同創(chuàng)造和維持健身私人教練可持續(xù)發(fā)展，避免人才流失。