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      社會(huì)主要矛盾變化與高校思想政治工作

      2019-12-25 01:13:08楊庭
      青年與社會(huì) 2019年33期
      關(guān)鍵詞:高校思想政治工作社會(huì)主要矛盾新要求

      摘 要:新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的變化是關(guān)系全局的歷史性變化,具有深刻的歷史意義,對(duì)當(dāng)前高校思想政治工作提出了新要求,高校思想政治工作根本的是做人的工作,主要矛盾變化下要緊緊圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,認(rèn)清時(shí)代定位,把握好政治方向,堅(jiān)定價(jià)值觀自信,助益于青年學(xué)生美好生活的追求。

      關(guān)鍵詞:社會(huì)主要矛盾;高校思想政治工作;新要求

      一、社會(huì)主要矛盾變化及其意義

      社會(huì)主要矛盾是制定黨的路線(xiàn)方針政策的基本依據(jù),社會(huì)主要矛盾判斷科學(xué)與否將深刻影響黨的路線(xiàn)方針政策。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出:“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”[1]。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大上對(duì)社會(huì)主要矛盾作出新判斷具有其科學(xué)依據(jù)和重要意義。

      (一)社會(huì)主要矛盾變化的科學(xué)依據(jù)

      (1)應(yīng)時(shí)代之邀:改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)新的階段性變化

      改革開(kāi)放40多年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得豐厚的成績(jī),社會(huì)生產(chǎn)力水平總體上顯著提高。國(guó)民生產(chǎn)總值穩(wěn)居世界第二,國(guó)際地位和國(guó)際影響力顯著提升,科技事業(yè)蓬勃發(fā)展,科技實(shí)力持續(xù)增強(qiáng),基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)部分領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先,高鐵、高速公路品牌打響,人民生活水平提升。特別是十八大以來(lái),黨和國(guó)家迎難而上,開(kāi)拓進(jìn)取,取得了眾多的歷史性成就。中國(guó)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,呈現(xiàn)出了新氣象,進(jìn)入了新時(shí)代。

      (2)順人民之意:廣大人民對(duì)美好生活的強(qiáng)烈期盼

      近代以來(lái),中華民族久經(jīng)磨難,百年前馬克思主義傳到中國(guó),為中華民族的覺(jué)醒崛起注入了靈魂和希望,新中國(guó)的成立使中華民族從此站起來(lái)了,改革開(kāi)放讓中華民族富起來(lái)了,新時(shí)代的中國(guó)在向強(qiáng)起來(lái)邁進(jìn)的初步階段,脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了進(jìn)展,中等收入群體持續(xù)擴(kuò)大,民生保障也有顯著改善,一大批惠民舉措落地實(shí)施,人民的生活水平顯著增強(qiáng),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷向前發(fā)展,人民對(duì)于生活有新的期待。人民不僅期盼物質(zhì)生活得到極大滿(mǎn)足,而且對(duì)精神需求的期盼也在不斷增強(qiáng)。

      (3)源現(xiàn)實(shí)之基:發(fā)展的不平衡不充分影響人民對(duì)美好生活的滿(mǎn)足

      美好生活是一個(gè)外延比較大的詞匯,涉及到人民生活的方方面面,從衣食住行到精神愉悅。因此,人民生活美好與否受眾多因素影響,但主要的還是當(dāng)前的發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題。發(fā)展不平衡是從發(fā)展的橫向來(lái)講,它主要指的是各區(qū)域各領(lǐng)域各行業(yè)等發(fā)展不平衡,是一個(gè)覆蓋面的問(wèn)題,涉及內(nèi)容、惠及地區(qū)、服務(wù)對(duì)象等的差異化、不均等,它的范圍寬泛,錯(cuò)綜復(fù)雜。發(fā)展不充分是從發(fā)展的縱深來(lái)看,它主要指的是某地區(qū)、某領(lǐng)域、某方面發(fā)展不足,發(fā)展短板存在,它涉及的是發(fā)展的質(zhì)量問(wèn)題和效率優(yōu)化問(wèn)題。發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題相互交織,相互掣肘,交織在人民生活的方方面面,影響人民對(duì)美好生活的追求。

      我國(guó)對(duì)社會(huì)主要矛盾判斷是應(yīng)時(shí)代之邀、順人民之意、源現(xiàn)實(shí)之基,社會(huì)主要矛盾的變化是歷史性的全局性的變化,這也意味著我們面臨許多新問(wèn)題需要解決,要著重解決好影響人民美好生活的問(wèn)題,為建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而不懈奮斗。

      (二)社會(huì)主要矛盾變化的重要意義

      (1)社會(huì)主要矛盾的變化為新時(shí)代黨的事業(yè)頂層設(shè)計(jì)提供了新的目標(biāo)和方向

      人民日益增長(zhǎng)的美好生活的需要涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)等方面,人民對(duì)美好生活的期盼實(shí)質(zhì)上也是對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的一種美好期盼。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中提到讓全面建成小康社會(huì)得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn),要緊扣我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化,統(tǒng)籌各項(xiàng)建設(shè),實(shí)施好國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。實(shí)質(zhì)上統(tǒng)籌好各項(xiàng)建設(shè),實(shí)施好國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略就是在解決人民對(duì)美好生活的需要和不平衡不充分之間矛盾,“五位一體”總體布局、四個(gè)全面戰(zhàn)略布局等重大戰(zhàn)略布局都致力于解決社會(huì)主要矛盾問(wèn)題,社會(huì)主要矛盾的變化為新時(shí)代黨的事業(yè)頂層設(shè)計(jì)提供了新的目標(biāo)和方向。

      (2)社會(huì)主要矛盾的變化標(biāo)志中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代

      時(shí)代是一個(gè)特定的歷史范疇,北宋詞人萬(wàn)俟詠創(chuàng)作的一首《三臺(tái)·清明應(yīng)制》詞有:“好時(shí)代、朝野多歡,徧九陌、太平簫鼓?!?不同的歷史時(shí)期,形成特定的時(shí)代特征。社會(huì)主要矛盾決定著時(shí)代的劃分,1981年黨的十一屆六中全會(huì)指出:“我國(guó)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”[2]。這是改革開(kāi)放后對(duì)時(shí)代特征的科學(xué)認(rèn)識(shí)所提出來(lái)的,經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,人民生活顯著提高,已經(jīng)達(dá)到了中等偏上收入國(guó)家水平,人民由原有的吃飽穿暖的需要已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槌院么┖蒙蠲篮玫男枨髮哟?,時(shí)代之需踏上了更高層次,出現(xiàn)了新的時(shí)代特征。黨的十九大做出了我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代,社會(huì)主要矛盾發(fā)生新變化的科學(xué)判斷,社會(huì)主要矛盾的變化一針見(jiàn)血的道出了時(shí)代目標(biāo)任務(wù),主要矛盾變化預(yù)示著時(shí)代轉(zhuǎn)變,中華民族進(jìn)入了新時(shí)代,這個(gè)新時(shí)代是中華民族實(shí)現(xiàn)強(qiáng)起來(lái)的時(shí)代。

      (3)社會(huì)主要矛盾變化突出以人民為中心價(jià)值取向

      我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代,這個(gè)新時(shí)代是全體人民的新時(shí)代,社會(huì)主要矛盾的變化的新判斷是基于全體人民對(duì)于生活的新的追求,體現(xiàn)的是全體人民的價(jià)值取向。人民是國(guó)家的主人,是歷史的創(chuàng)造者,黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。人民對(duì)美好生活的期盼是日益增長(zhǎng)、持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題,解決不平衡不充分的發(fā)展的問(wèn)題是不斷漸進(jìn)的過(guò)程,在解決問(wèn)題的過(guò)程中需要謹(jǐn)記以人民為中心的價(jià)值取向,想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值理念來(lái)解決發(fā)展的不平衡不充分問(wèn)題。

      二、社會(huì)主要矛盾變化下高校思想政治工作新要求

      新時(shí)代社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變,從新舊矛盾內(nèi)容來(lái),在需求上前者更多的是物質(zhì)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)生活的滿(mǎn)足,后者更多的是生活意義和自我期待的滿(mǎn)足。在供給上,前者指的是社會(huì)生產(chǎn)力水平亟待提高,后者指的是社會(huì)生產(chǎn)力水平已達(dá)到一定水平,但是在供給上無(wú)法實(shí)現(xiàn)全面共享。社會(huì)主要矛盾變化涉及到各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面,同時(shí)對(duì)高校思想政治工作也提出了新要求。

      (一)高校思想政治工作要明確其時(shí)代定位

      社會(huì)主要矛盾的變化源于現(xiàn)實(shí),基于時(shí)代變化,它是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的綜合概述,關(guān)系到社會(huì)發(fā)展的全局性工作。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)上指出:“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”[3]。高校思想政治工作在社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化下,要認(rèn)清時(shí)代定位,認(rèn)識(shí)新時(shí)代,引領(lǐng)新時(shí)代,守好新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)陣地。高校思想政治工作根本的是做人的工作,因此,高校思想政治工作的時(shí)代定位是處理好人與社會(huì)主要矛盾的關(guān)系。新時(shí)代背景下高校思想政治工作要緊緊圍繞立德樹(shù)人為中心培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,為解決當(dāng)前不平衡不充分發(fā)展實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)接力奮力。高校思想政治工作要立足于當(dāng)前時(shí)代定位,增強(qiáng)高校思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性,增強(qiáng)時(shí)代感召力,培養(yǎng)大學(xué)生的時(shí)代敏銳感和時(shí)代把握力,增強(qiáng)大學(xué)生解決時(shí)代問(wèn)題的能力,讓大學(xué)生在時(shí)代潮流中勇立潮頭,牢記使命,肩負(fù)起時(shí)代責(zé)任,把個(gè)人抱負(fù)與祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),做不負(fù)時(shí)代、不負(fù)未來(lái)的時(shí)代新人。

      (二)高校思想政治工作要始終把握其政治方向

      “百年大計(jì),教育為本”,高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。在實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代中的過(guò)程中必須要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)方向的政治方向,廣大師生要始終與黨同向同行。高校的根本任務(wù)在于培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,當(dāng)前青年大學(xué)生是見(jiàn)證實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的一代,高校思想政治工作必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境,提高學(xué)生政治覺(jué)悟,引導(dǎo)廣大學(xué)生做社會(huì)主義事業(yè)的奮斗者,積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐當(dāng)中。新時(shí)代高校必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,高校黨委必須把握好高校思想政治工作的主導(dǎo)權(quán),承擔(dān)辦學(xué)治校主體責(zé)任,把握社會(huì)主要矛盾的變化,在新時(shí)代發(fā)展潮流中把握社會(huì)主義辦學(xué)方向,努力造就為人民服務(wù),為治國(guó)理政服務(wù),為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的時(shí)代新人。

      (三)高校思想政治工作要引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定價(jià)值觀自信

      社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)的核心價(jià)值理念,它的提出展現(xiàn)了黨和民族高度的價(jià)值自信和價(jià)值自覺(jué),社會(huì)主義核心價(jià)值觀既為美好生活提供物質(zhì)生活目標(biāo),也為美好生活指出了未來(lái)社會(huì)精神價(jià)值的目標(biāo)。人民對(duì)美好生活的追求與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵是相契合的,它們的價(jià)值追求是建成什么的社會(huì),過(guò)上怎樣的生活。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠有效整合社會(huì)意識(shí),凝聚價(jià)值共識(shí),為解決當(dāng)前社會(huì)主要矛盾提供價(jià)值支撐。青年學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值認(rèn)同決定著未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,青年時(shí)期正是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,正是價(jià)值觀形成和確立時(shí)期。廣大青年學(xué)生形成價(jià)值共識(shí),堅(jiān)定價(jià)值自信,才能統(tǒng)一意志和行動(dòng),凝聚成強(qiáng)大的精神力量。當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)處在大變革時(shí)期,世界范圍內(nèi)各種思潮相互激蕩,社會(huì)思想價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì),必須要引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,堅(jiān)定價(jià)值觀自信,做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。

      (四)高校思想政治工作要助益于青年學(xué)生美好生活的追求

      我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化,標(biāo)示著時(shí)代主題的變化,預(yù)示著社會(huì)發(fā)展方向。社會(huì)主要矛盾發(fā)生變后“美好生活”成為了熱搜詞,熱搜詞不是憑空而現(xiàn)的,它是人民對(duì)美好生活的向往和期盼而凝結(jié)的精神動(dòng)力。社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化對(duì)高校思想政治工作提出了新要求,要求高校思想政治工作要承擔(dān)培養(yǎng)青年學(xué)生創(chuàng)造美好生活能力的重任。圍繞“實(shí)現(xiàn)美好生活”,闡釋好“美好生活”內(nèi)涵,解釋好“實(shí)現(xiàn)美好生活”過(guò)程的復(fù)雜性?!懊篮蒙睢笔侨嗣裥闹械你裤胶蛯?duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的期望,它涵蓋的內(nèi)容即源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí),習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò):“人類(lèi)的美好理想都不可能唾手可得,都離不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗”[4]。同樣,在追求美好生活的路上也不是一帆風(fēng)順的,充滿(mǎn)著困難和波折,面臨著艱辛和坎坷,實(shí)現(xiàn)“美好生活”的目標(biāo)需要有戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的勇氣和毅力。高校思想政治工作要注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的幸福觀、得失觀、生死觀,激勵(lì)青年學(xué)生為創(chuàng)造美好生活而不懈奮斗。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京:人民出版社,2017:12.

      [2] 徐楓.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的劃時(shí)代意義[J].唯實(shí)(現(xiàn)代管理),2018(01).

      [3] 習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-09.

      [4] 習(xí)近平談治國(guó)理政:第一卷[M].外文出版社,2018.

      基金項(xiàng)目:文章系江西省教改項(xiàng)目《新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義主要矛盾貫穿于《概論》課程研究》的研究成果,項(xiàng)目編號(hào):JXJG-17-102-7。

      作者簡(jiǎn)介:楊庭,女,江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院,思政教師。

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