黃州區(qū)少兒武術(shù)與跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展的比較研究

鄒世亞 蒲守木

摘? 要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)黃州區(qū)少兒武術(shù)與跆拳道培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，探討其發(fā)展的特點(diǎn)。分析了其發(fā)展的可行性、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。通過對(duì)二者的現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比分析，認(rèn)為在全民健身戰(zhàn)略的大背景下，黃州區(qū)少兒武術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展應(yīng)該借鑒少兒跆拳道培訓(xùn)的發(fā)展模式，取其精華，整合各家武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的形成一定的整體性聯(lián)盟，形成正規(guī)的考核升級(jí)，開展不同的親子活動(dòng)來展現(xiàn)企業(yè)的實(shí)力，推動(dòng)少兒武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，以此來提高我國(guó)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平。

關(guān)鍵詞：少兒? 武術(shù)? 跆拳道? 對(duì)比研究

中圖分類號(hào)：G852? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）11（a）-0247-02

武術(shù)是我國(guó)文化軟實(shí)力傳播的切入點(diǎn)，在不同意識(shí)形態(tài)下的文化博弈與競(jìng)爭(zhēng)之中，均凸顯了武術(shù)傳播的重大意義。當(dāng)前，在我國(guó)推動(dòng)民族文化大繁榮、大發(fā)展的時(shí)代背景下，大力挖掘武術(shù)文化資源，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族文化、提升武術(shù)價(jià)值品級(jí)、拓寬武術(shù)發(fā)展路徑、滿足大眾日益提升的精神生命需求具有深遠(yuǎn)的價(jià)值。本文選取武術(shù)文化底蘊(yùn)深厚而跆拳道起步晚，基礎(chǔ)弱的黃岡市黃州區(qū)進(jìn)行研究，其研究結(jié)果的區(qū)域性與社會(huì)性共存，具有較高的理論與實(shí)踐價(jià)值，期望能為我國(guó)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的推廣提供參考與借鑒。

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

黃岡市劍威跆拳道館、武道跆拳道館、龍行武術(shù)館、戰(zhàn)狼武術(shù)館、國(guó)武功夫館、武當(dāng)會(huì)館6所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員40人，其中跆拳道教練員24人，武術(shù)教練員16人;學(xué)員家長(zhǎng)127人。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過校圖書館和電子專業(yè)期刊網(wǎng)，查閱了相關(guān)的文獻(xiàn)資料數(shù)十篇。

1.2.2 問卷調(diào)查法

黃岡市黃州區(qū)內(nèi)現(xiàn)有跆拳道館2家，分別為劍威跆拳道館、武道跆拳道館;武術(shù)道館4家，分別為龍行武術(shù)館、戰(zhàn)狼武術(shù)館、國(guó)武功夫館、武當(dāng)會(huì)館。6家道館共擁有14個(gè)培訓(xùn)場(chǎng)館。問卷調(diào)查針對(duì)14處培訓(xùn)場(chǎng)館進(jìn)行，從管理者和學(xué)員家長(zhǎng)兩個(gè)層面開展調(diào)查。管理者共發(fā)放問卷14份，回收有效問卷14份，有效回收率為100%，其中涉及所有教練員40人的相關(guān)資料。學(xué)員家長(zhǎng)發(fā)放問卷140份，回收有效問卷127份，有效回收率為91%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類整理，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)，用Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。

2? 結(jié)果與分析

2.1 少兒武術(shù)與跆拳道的場(chǎng)館規(guī)模現(xiàn)狀

黃州區(qū)跆拳道道館數(shù)量和武術(shù)道館數(shù)量的變化差異明顯，跆拳道道館數(shù)量呈縮減趨勢(shì)，而武術(shù)道館數(shù)量穩(wěn)中有增。5年來，區(qū)跆拳道協(xié)會(huì)道館注冊(cè)數(shù)量由7家減為2家，而區(qū)武術(shù)協(xié)會(huì)注冊(cè)的道館數(shù)量由3家變?yōu)榱?家。但當(dāng)前兩個(gè)項(xiàng)目所擁有的教學(xué)場(chǎng)館數(shù)量卻極度不平衡，2家跆拳道道館擁有8處教學(xué)場(chǎng)館，4家武術(shù)道館只擁有6處教學(xué)場(chǎng)館。少兒跆拳道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)趨向于整合市場(chǎng)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模的道路;而少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則趨向于各自為戰(zhàn)，分散經(jīng)營(yíng)。

2.2 少兒武術(shù)與跆拳道項(xiàng)目活動(dòng)的開展現(xiàn)狀

在比賽活動(dòng)的開展方面，跆拳道館近5年內(nèi)承辦了3次省、市級(jí)中小學(xué)生跆拳道比賽，并且道館內(nèi)部每年組織學(xué)員集訓(xùn)參加國(guó)家、省、市級(jí)各類比賽。而武術(shù)道館中，沒有組織和參與任何比賽。因此在比賽的參與程度上，武術(shù)項(xiàng)目的開展程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上跆拳道項(xiàng)目。

在開展親子活動(dòng)及戶外活動(dòng)方面，每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有此類的活動(dòng)，但是開展的形式各不相同。跆拳道館曾開展過遺愛湖大型親子戶外活動(dòng)，參與人數(shù)超過700人，除此之外在一些節(jié)假日里會(huì)組織學(xué)員家長(zhǎng)到道館參加各種親子秀活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，道館不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一定的禮物，而且還有學(xué)員展示，并且會(huì)對(duì)一定比例的學(xué)員頒發(fā)一定的禮物和證書等，并且會(huì)有讓學(xué)員與家長(zhǎng)互動(dòng)的項(xiàng)目，這些親子秀活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了展示，一定程度上鼓舞了學(xué)員學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，最重要的是極大程度上獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，更好地對(duì)道館的企業(yè)文化進(jìn)行了宣傳和展示。而武術(shù)道館中，所開展的親子活動(dòng)多采取學(xué)員展示和送花的形式，這種親子活動(dòng)在表現(xiàn)形式上較為單一，所獲得的效果也大大不如親子秀活動(dòng)。

2.3 學(xué)員的考核與升級(jí)現(xiàn)狀

在學(xué)員的學(xué)習(xí)中，跆拳道項(xiàng)目有明顯的等級(jí)制度，學(xué)員通過一定的學(xué)習(xí)可以參加升級(jí)考核，通過考核的學(xué)員會(huì)頒發(fā)相應(yīng)顏色的腰帶和級(jí)位證書。跆拳道中總共分為十級(jí)九段，少兒在學(xué)習(xí)跆拳道的過程中，所獲取的帶位主要是低級(jí)的帶位。學(xué)員通過考核獲得高級(jí)別的道帶之后，能夠讓學(xué)員獲得滿足感及成就感，其中學(xué)員的級(jí)位證書可以在中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)的官方網(wǎng)站上查到。但武術(shù)項(xiàng)目卻缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

各機(jī)構(gòu)學(xué)員數(shù)量中，跆拳道項(xiàng)目的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過武術(shù)項(xiàng)目的人數(shù)，從學(xué)員的數(shù)量上來進(jìn)行分析，黃州區(qū)少兒跆拳道培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了少兒武術(shù)培訓(xùn)的規(guī)模，少兒武術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的發(fā)展令人堪憂。正如黃臘梅的觀點(diǎn)，跆拳道正影響著越來越多的人的生活，都市上各種各樣的跆拳道館也應(yīng)運(yùn)而生，跆拳道已經(jīng)成為一種普遍流行的群眾性運(yùn)動(dòng)，這就更需要練習(xí)者具備一定的思想修養(yǎng)。跆拳道所遵循并提倡的“以禮始、以禮終”“寬厚、謙讓”和“堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息”的精神，其實(shí)是一定程度上對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的繼承與弘揚(yáng)，正是這種傳承使跆拳道運(yùn)動(dòng)促使著越來越多的人走向成功。

2.4 教練員現(xiàn)狀

各家機(jī)構(gòu)的教練員主要分為全職教練員和學(xué)生兼職教練兩種形式，全職教練員主要是一些相關(guān)體育院校和體校的畢業(yè)學(xué)生，兼職教練員主要是來自于黃岡師范學(xué)院體育學(xué)院的學(xué)生。

在走訪調(diào)查的6家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，全職教練員的比例為57.5%，兼職教練員的比例42.5%。跆拳道項(xiàng)目中，全職教練員的比例為45.8%，兼職教練員的比例為51.2%。在武術(shù)項(xiàng)目中，全職教練員的比例為75%，兼職教練員的比例為25%。跆拳道項(xiàng)目上的學(xué)生兼職教練員的人數(shù)和所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于武術(shù)項(xiàng)目中的人數(shù)和比例。跆拳道項(xiàng)目中，學(xué)生兼職教練員的人數(shù)多于全職教練員的數(shù)，而武術(shù)項(xiàng)目中，學(xué)生兼職教練員的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于全職教練。通過將黃州區(qū)少兒武術(shù)與跆拳道培訓(xùn)項(xiàng)目的對(duì)比，可以看出跆拳道教練員供不應(yīng)求，而武術(shù)教練員的供給在某種程度程度上形成了供過于求的局面，造成了一定的資源浪費(fèi)。

3? 結(jié)論與建議

（1）黃州區(qū)少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加大整合力度，將幾家武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整合為一個(gè)整體聯(lián)盟的形式，以達(dá)到資源最大程度的整合，形成最大的合力，避免不必要的資源浪費(fèi)，以此來擴(kuò)大武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模。

（2）武術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目在學(xué)員的等級(jí)上面可以借鑒跆拳道項(xiàng)目上的級(jí)位段位制度，統(tǒng)一進(jìn)行等級(jí)制度管理，可以用不同顏色的衣服來表示學(xué)員的等級(jí)，以此來增加學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以及提高家長(zhǎng)的認(rèn)可。

（3）武術(shù)培訓(xùn)及機(jī)構(gòu)應(yīng)該在開展親子活動(dòng)方面深入開展，使親子活動(dòng)的開展形式更加多樣化，更加能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，這樣能夠更好地提升武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的企業(yè)文化，有利于擴(kuò)大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模。

參考文獻(xiàn)

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