新媒體背景下大學(xué)生教育管理探析

宋洪勝

摘要：隨著信息時代的快速發(fā)展，新媒體成為了大學(xué)生追捧的對象。在高校教育管理工作開展的過程當(dāng)中，為了有效提高教育管理的效果，則要求相應(yīng)的教育工作者能夠結(jié)合時代發(fā)展特征，不斷優(yōu)化創(chuàng)新其管理模式，且能夠借助新媒體時代背景，加強對學(xué)生的教育管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。本文就著重探究在新媒體背景下如何加強大學(xué)生教育管理，并提出相應(yīng)的工作建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體? ?大學(xué)生? ?教育管理? ?策略

隨著智能手機的普及，新媒體備受追捧和寵愛。新媒體加快了信息傳播的效率和質(zhì)量，越來越多的人在新媒體中受益，愈發(fā)離不開這種媒介。大學(xué)生的絕大部分時間和精力應(yīng)用到了新媒體當(dāng)中，而新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生接受信息的主要途徑和渠道。在高校教育管理工作開展的過程當(dāng)中，則要求其相應(yīng)的教育工作者能夠結(jié)合時代發(fā)展的潮流，與時俱進(jìn)，借助新媒體時代的優(yōu)勢，不斷加強教育管理，且能夠結(jié)合學(xué)生的實際情況，創(chuàng)新型教育的方式方法，加強教育管理，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。

一、教育管理中存在的問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，我國的網(wǎng)民數(shù)量劇增，學(xué)生群體和青年群體占總網(wǎng)民數(shù)的50.3%，而大學(xué)生逐漸成為規(guī)模最大的網(wǎng)民群體。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和高效性得到了充分的體現(xiàn)，各種功能和形式的軟件圍繞在學(xué)生的身邊。而在大學(xué)生的實際生活中，可以通過網(wǎng)絡(luò)購物，與他人交流，獲取信息，新聞資訊，新媒體豐富了大學(xué)生的生活。在教育管理工作開展的過程當(dāng)中，由于新媒體的信息量相對較大，信息傳播相對較快，在豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，娛樂，交往方式的同時，拓寬了學(xué)生獲取信息的渠道。而碎片化，娛樂化，虛擬化的新媒體信息在一定程度上加大了高校教育管理的難度，難以全面加強對學(xué)生的素質(zhì)教育，浪費時間和精力，難以提高學(xué)生的溝通交流能力，而不良信息，虛假信息嚴(yán)重影響了學(xué)生生活的穩(wěn)定性。

二、新媒體背景為教育管理提出的挑戰(zhàn)

（一）改變生活方式

在信息時代的影響下，學(xué)生的日常生活與溝通方式發(fā)生了翻天覆地的變化。電子設(shè)備及產(chǎn)品為學(xué)生的日常生活提供了較大的便利，拓寬了學(xué)生獲取信息的途徑。在新媒體的影響下，學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上尋找其需要的信息，實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)，逐步出戶就可以買到生活日用品。而借助郵箱，QQ，微信等交流軟件，就可以即時的與他人溝通交流。而學(xué)生就可以借助新媒體轉(zhuǎn)換生活方式，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中獲得身心的滿足，進(jìn)而避免與他人溝通交流。

（二）改變思維價值觀

相對于傳統(tǒng)的高校教學(xué)方式來說，新媒體在一定程度上直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)生能夠借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò)上尋找其所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以尋找答案。這種學(xué)習(xí)方式雖然較便捷，但在一定程度上限制了學(xué)生的思維能力，難以有效提高學(xué)生的邏輯思維能力和分析能力。而學(xué)生在虛擬的世界中能夠獲得其所需要的信息，有很多的負(fù)面人物和形象對學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響，難以幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。而泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)信息，為大學(xué)學(xué)生教育管理工作提出了更大的挑戰(zhàn)和要求。

三、如何加強大學(xué)生教育管理工作

（一）借助新媒體，加強思想教育

在大學(xué)教育管理工作開展的過程當(dāng)中，則要求相應(yīng)的教育工作者能夠充分意識到新媒體的優(yōu)勢企業(yè)能夠借助新媒體不斷拓寬教育途徑?？茖W(xué)合理的應(yīng)用新媒體，轉(zhuǎn)換其教學(xué)觀念，且能夠通過有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會運用新媒體技術(shù)。讓學(xué)生能夠借助新媒體實現(xiàn)資源共享，信息共享，充分發(fā)揮新媒體的價值，全面加強對學(xué)生的精神教育[1]。同時，在新媒體的應(yīng)用過程中，還需要結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生傳達(dá)正確的思想觀念和具有正能量的教學(xué)內(nèi)容，大力宣傳社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，全面加強對學(xué)生的道德教育。在大學(xué)生教育管理工作開展的過程中，為了提高教學(xué)質(zhì)量的要求，相應(yīng)的教育工作者能夠避免說教教學(xué)，更多通過引導(dǎo)的方式，借助新媒體加強對學(xué)生的引導(dǎo)管理。

（二）利用新媒體，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

大部分的大學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)依賴的現(xiàn)象，在高校教育管理工作過程中，則要求相應(yīng)的教師能夠結(jié)合其相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際發(fā)展需要，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，使得學(xué)生能夠借助新媒體進(jìn)一步加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。這就要求高校在教學(xué)過程中能夠建立媒介素養(yǎng)課程，借助相應(yīng)的課程，以有效提高學(xué)生的鑒別能力和認(rèn)知能力，讓學(xué)生能夠合理使用新媒體，且能夠有效避免不良信息的影響，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，全面加強對學(xué)生的思想品德教育。在教學(xué)中可以充分利用校園環(huán)境開展新媒體競賽活動，讓學(xué)生在具體的實踐活動當(dāng)中彰顯大學(xué)生的風(fēng)貌，提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文品質(zhì)。

（三）強化新媒體管理，拓展教育空間

在大學(xué)生教育管理工作中，新媒體提供了一個新的平臺，能夠全面加強對學(xué)生的思想教育工作，且能夠及時傳播先進(jìn)的文化思想和民主精神。為了提高其教學(xué)質(zhì)量的要求，相應(yīng)的教育工作者在教學(xué)過程中可以借助新媒體加強教學(xué)改革，創(chuàng)新教育模式。通過雙向交流的方式，提高其教學(xué)質(zhì)量。同時，部分高?？梢越柚旅襟w創(chuàng)建相應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)平臺，及時推送校園信息和社會熱點，充分利用新媒體的優(yōu)勢，全面加強對大學(xué)生的教育管理，讓學(xué)生能夠在虛擬世界和現(xiàn)實世界交匯中，健康成長[2]。在新媒體教學(xué)的過程中，要求教師能夠充分關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生能夠科學(xué)合理的運用新媒體。這就需要教育工作者能夠認(rèn)識到加強新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)的重要性，通過相應(yīng)的技術(shù)措施，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。

（四）運用新媒體，加強教育管理

在新媒體發(fā)展的過程當(dāng)中，為了全面加強大學(xué)生的教育管理工作，則要求教師在教學(xué)管理的過程當(dāng)中能夠科學(xué)合理的運用新媒體，借助新媒體手段，使得其相應(yīng)的教育管理工作能夠更加高效穩(wěn)定的開展。在教育管理的過程當(dāng)中，借助新媒體增強教學(xué)管理的針對性和實效性，使得學(xué)生能夠積極配合教師，積極主動的參與到相應(yīng)的課堂當(dāng)中，且能夠充分利用新媒體的優(yōu)勢，借助海量的網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴大學(xué)生的知識面，且能夠給予學(xué)生更多的自主空間，讓學(xué)生進(jìn)行自主選擇，不斷創(chuàng)新大學(xué)生教育管理的模式。這就要求教師在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，能夠充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用，且能夠借助相應(yīng)的新媒體軟件，找到與學(xué)生之間的共同話題。在教育管理活動開展的過程中，借助新媒體制作相應(yīng)的教學(xué)視頻，借助學(xué)生喜歡的教學(xué)模式加強思政教育，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。這就要求教師在實際的教學(xué)過程中能夠與時俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)，創(chuàng)新高校教育管理的模式，且能夠借助新媒體交互性，及時性強等諸多特點，加強教育管理。

四、結(jié)語

總之，新媒體為大學(xué)生教育管理工作帶來了很大的便利，同時也增加了大學(xué)生教育管理的難度。在教育管理工作開展的過程中，則要求高校能夠充分意識到新媒體的利和弊，且能夠科學(xué)合理的應(yīng)用新媒體，順應(yīng)時代發(fā)展，全面加強對大學(xué)生的教育管理工作。在凈化教育環(huán)境的同時，能夠結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容全面加強對學(xué)生的思想政治教育，增強學(xué)生的思想意識，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以提高其教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]王甜.新媒體時代大學(xué)生媒介素養(yǎng)的思政教育探析[J].社會科學(xué)前沿，2018，（03）：356-359.

[2]強莉，房亮，靳志偉，等.新媒體對大學(xué)生的影響及教育管理方法探究[J].時代教育，2015，（19）：79.

（作者單位：廈門醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作處）