加強黨史教育推進學習型黨組織建設研究

王雯雯

【摘要】黨的十七屆四中全會著重強調推進黨史教育、建設學習型黨組織，在馬克思主義的指導下，建設學習型政黨是當前的主要任務，只有充分了解黨的成長歷程，才能堅定全心全意為人民服務的宗旨，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，維護黨的領導。本文將對黨史教育的重要性進行分析，探討當下黨史教育中出現的問題，并提出解決策略。

【關鍵詞】黨史教育;學習型黨組織;黨建

在黨的長期發(fā)展中，極為重視對黨史的學習，黨史教育是學習型黨組織建設的重要手段。基層黨組織在黨史學習中樹立了正確的黨史觀念，汲取黨的歷史經驗，從而更好地投入到當下黨的建設當中。在新的時代環(huán)境下強化黨史教育有利于提升黨員覺悟，為實現全面建設小康社會的目標而奮斗。

一、黨史教育的重要性分析

中國共產黨始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，以人民為中心、為人民謀福祉。黨成立90多年來，帶領全國各族人民推翻了“三座大山”，建立了新中國，改革開放以來，在黨的領導下，中華民族正朝著實現偉大復興的方向大步前進。在這90多年里，黨的成長史是一部波瀾壯闊的戰(zhàn)斗史、是領導全國各族人民建設新中國的奮斗史，在新的歷史時期，加強黨史教育是繼承黨的優(yōu)良傳統、彰顯黨旺盛生命力的重要保障，有利于發(fā)揮黨的先鋒作用，為實現全面建設小康社會、全面深化改革而努力奮斗。

（一）黨史教育繼承黨的優(yōu)良傳統。自1921年中國共產黨成立以來，漫長的歷史發(fā)展中留下眾多寶貴的優(yōu)良傳統，這是指引黨在新的時代條件下不斷發(fā)展的重要力量。通過黨史教育，新時期黨員與老一輩革命家實現心靈上的相通，充分了解黨的發(fā)展歷程，學習黨在艱難困苦環(huán)境下不屈不撓、勇敢無畏、一切為了人民的精神，有利于當代黨員繼承黨的優(yōu)良傳統，發(fā)揚艱苦奮斗精神，以飽滿的精神投入到當下黨和國家的建設當中。

（二）黨史教育引領黨的發(fā)展。我國堅持走中國特色社會主義道路，這是一條全新的發(fā)展之路，從未有國家和政黨走過。在前進的過程中面對種種問題，需要深入學習黨史，汲取歷史經驗，明確黨的發(fā)展方向。

二、當前黨史教育中存在的問題

（一）黨史教育缺乏系統化。隨著黨的發(fā)展，黨員干部的數量迅速上升，由于缺乏系統化的黨史教育，部分黨員呈現忽視黨史學習、素質較低等問題，甚至一些黨員對黨的性質與宗旨都一知半解，導致一些黨員的工作作風極為不正、工作態(tài)度不端，缺乏為人民服務的理念。我們還可以看到，部分黨員出現懷疑黨的發(fā)展路線的傾向，對黨未來的發(fā)展缺乏信任。因此，推進系統化的黨史教育刻不容緩，只有這樣才能優(yōu)化黨員隊伍，提高黨員素質，為社會建設助力。

（二）黨史教育覆蓋面較小。黨史教育應當覆蓋全體黨員干部與人民群眾，但是在實際的教育中呈現明顯的不均衡現象。其中學生群體的受教育程度相對較高，他們一般以課堂教學的形式對黨史進行系統化的學習，而在黨員干部中的黨史教育正處于弱化的趨勢，普通大眾由于各種條件的限制黨史教育更加有限。當下的黨史教育多采用講座或者報刊、材料等的形式，較為單一，甚至內容枯燥，很難吸引人們的學習興趣，加之部分黨史資源較為陳舊、更新不及時，使教育并沒有發(fā)揮出應有的效果。

（三）黨史教育隊伍不健全。當前黨史教育隊伍人數較少，而且部分教育人員對黨史的重要性認識不足，育人功能的發(fā)揮受到限制。部分地方的黨史工作存在一定的偏差，黨史工作人員只是進行簡單的資料收集整理工作，進一步弱化了黨史教育。此外，現階段以經濟建設為中心，相比于見效較慢的黨史教育工作，很多單位明顯將更多精力投入到經濟建設當中，長此以往，黨史教育功能弱化，黨員素質下降。

三、加強黨史教育推進學習型黨組織建設的措施

（一）推進系統化的黨史教育。黨的發(fā)展歷程波瀾壯闊，黨史中蘊含著極為豐富的學習內容，對當前黨和國家的建設具有重要的指導意義，所以在開展黨史教育中要全面系統化地學習：第一，要加強對黨的艱苦奮斗與偉大成就的教育工作，讓新時期的黨員認識到中國共產黨之于中華民族的重要性，明確中國共產黨是實現國家富強民族復興的重要保障，從而堅定對黨執(zhí)政的信心，堅持中國特色社會主義道路。第二，要加強經驗教育，總結黨的歷史經驗，包括革命工作經驗、國家經濟建設經驗等等，以歷史經驗提高黨員對黨建工作的認識，增強工作能力。經驗教育除了總結成功經驗外更要總結教訓，借以鞭策與警示自己，避免類似錯誤的發(fā)生。第三，黨史教育要重視黨的優(yōu)良作風與高尚品質的教育。中國共產黨在90多年的發(fā)展歷程中，在領導中國人民革命與建設中留下了許多優(yōu)良傳統，例如革命年代的“邱少云精神”、建設時期的“大慶精神”、新時達的“奧運精神”等等，這些寶貴的精神品質將是促進今天不斷發(fā)展的力量源泉，指引著中國共產黨人在國家與社會的建設中發(fā)揮更大的作用。

（二）采用多樣化教育形式，增強黨史教育的實踐性。黨史教育需要與時俱進，迎合當下的時代發(fā)展特征，對教育形式不斷改進，如此才能提升教育效率，收到更好的教育效果。可以通過書法、座談會、書畫展覽等等多樣化的形式開展黨史教育，具體采用何種方式依實際條件而定。教育材料中要融入更多的圖片，直觀形象地展示黨的發(fā)展歷程，也可以起到提高人們的學習興趣的效果，增強教育效果。此外，黨史教育在新的時代條件下要注意運用新的技術手段，利用自媒體平臺的強大優(yōu)勢，開設黨史公眾號或微博，圖片、文字、視頻結合，最大程度提升學習效率。增強黨史教育根本上是為了提升黨員干部的個人素養(yǎng)，更好地投入到社會主義現代化建設當中，所以黨史教育要注意與實踐的結合，與現代化的發(fā)展實際結合。黨史的教育要盡量做到貼近生活實際，接地氣，不斷創(chuàng)新。在黨組織建設的不同時期制定相應的教育策略，增強教育的實用性與指導性，當前需要將黨史學習與黨的十九大精神進行有效結合，促進黨員投入新的發(fā)展建設中。黨史教育過程中要注意充分了解黨員干部的學習狀態(tài)，選擇恰當的教育方式，最大化地提升教育效果。

（三）加強黨史教育隊伍建設。開展黨史教育首先需要建立一支專業(yè)化的黨史工作隊伍，形成高素質的教育團隊。第一，加強黨史隊伍的建設需要選擇一些黨性強、覺悟高、責任意識強并且熱愛教育事業(yè)的黨員干部參與黨史教育，確保教育工作順利開展。第二，要實現新舊黨史教育人員的有效銜接，新的黨史教育工作者主動向有經驗的黨史教育人員學習，增強彼此之間的溝通，探究解決問題的新方法。除此之外，開展黨史教育工作要加強與相關部門溝通合作，加大宣傳教育的強度。第三，要強化對黨史教育隊伍自身的管理，采用科學的管理手段，提高團隊管理水平，對表現突出的工作人員給予一定的獎勵，推進激勵機制的促進作用，提升隊伍的工作積極性。

四、結語

黨史教育是傳播先進文化的重要載體，是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統、保證黨在新的歷史條件下堅定不移走中國特色社會主義道路、發(fā)展中國特色社會主義經濟的重要力量。各級黨組織必須堅定不移地抓好黨史教育工作，建立長效機制，狠抓落實，真正使其落地生根、開花結果，發(fā)揮有效性，彰顯其巨大的時代價值。我們相信，通過黨史教育，可以實現革命傳統與時代精神的有效結合，提高黨員干部的思想認識，增強其建設祖國、服務人民的理想信念，在馬克思主義與中國特色理論體系的指引下譜寫黨建事業(yè)的新篇章，推動中華民族朝著偉大復興的方向不斷前進。

【參考文獻】

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