付亞飛

摘 要：隨著我國(guó)法制化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，大學(xué)生的法制教育越來(lái)越得到重視，其具備良好的法律素養(yǎng)對(duì)于提高我國(guó)法治化建設(shè)水平具有積極的推動(dòng)作用。本文從加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的重要性以及對(duì)當(dāng)前大學(xué)生法制教育存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納分析，根據(jù)存在的問(wèn)題結(jié)合大學(xué)生自身的情況，進(jìn)而探析提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的可行性路徑，解決大學(xué)生法制教育存在的弊病，為大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的法治氛圍。

關(guān)鍵詞：法制教育;大學(xué)生;法制化

一、引言

大學(xué)生作為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)所需的高素質(zhì)人才應(yīng)該做到主動(dòng)學(xué)法、正確用法、自覺(jué)守法。高校必須高度重視大學(xué)生法制教育，采用有針對(duì)性的措施不斷完善法制教育。

二、加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的重要性

完善對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的法制教育，使大學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)、形成正確的法律意識(shí)以及具備自覺(jué)而熟練地運(yùn)用法律手段來(lái)處理各種問(wèn)題的能力。這是大學(xué)生正確做人、恰當(dāng)處世的需要，也對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才以及在全社會(huì)營(yíng)造良好的法律環(huán)境具有重要意義。

（一）大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要

當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)建設(shè)祖國(guó)的重大使命，必須不斷提升自己的各方面素質(zhì)包括法律素質(zhì)。由于我國(guó)高校對(duì)大學(xué)生的法制教育方面存在不足之處，對(duì)學(xué)生的法制教育沒(méi)有達(dá)到人才培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生一旦進(jìn)入社會(huì)后往往會(huì)不知所措，當(dāng)自己的利益受到侵犯不懂得如何訴諸法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的要求不僅僅考察其專業(yè)技能的掌握程度，更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。如果大學(xué)生能夠掌握一定的法律知識(shí)并且能夠應(yīng)用它去處理工作中的問(wèn)題，就會(huì)更容易找到一份滿意的工作。即使自己創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法律政策也能使自己在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中少走彎路。因此，必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法制教育，提高大學(xué)生懂法、守法、護(hù)法、用法的知識(shí)和能力，推動(dòng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

（二）推動(dòng)全社會(huì)營(yíng)造良好的法制環(huán)境

大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望，是建設(shè)美好社會(huì)的后備力量。大學(xué)生或早或晚都會(huì)進(jìn)入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)而影響社會(huì)的方方面面。因此，在大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間必須加強(qiáng)對(duì)其的法制教育，提升其法律素養(yǎng)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、義務(wù)觀，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。使具有較高法律素養(yǎng)的大學(xué)生參與到法律的各個(gè)環(huán)節(jié)，使立法更加科學(xué)、執(zhí)法更加規(guī)范、司法更加公正、守法更加自覺(jué)，在全社會(huì)營(yíng)造良好的法制環(huán)境。此外，當(dāng)每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)時(shí)會(huì)成為社會(huì)中知法、守法、用法的好公民。這些法制觀念較強(qiáng)的大學(xué)生還會(huì)影響到周圍的親戚朋友去知法、守法、用法，從而使整個(gè)社會(huì)形成良好的法制氛圍。

三、當(dāng)前大學(xué)生法制教育存在的問(wèn)題

隨著我國(guó)大學(xué)生法制教育的持續(xù)開(kāi)展，大學(xué)生依法維權(quán)的意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力明顯增強(qiáng)，但也存在一些問(wèn)題。

（一）課程設(shè)置上：法制教育教學(xué)內(nèi)容、方式需要完善

從全國(guó)各大高校開(kāi)設(shè)的關(guān)于大學(xué)生法制教育的課程和教材來(lái)看，各高?；径际峭ㄟ^(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程來(lái)完成大學(xué)生法制教育的。教師在授課過(guò)程中側(cè)重講解思想道德方面，同時(shí)教材對(duì)于法律基礎(chǔ)的內(nèi)容較思想道德修養(yǎng)相比比重占的較小。以2018版教材為例，全書(shū)除了緒論和后記之外共有六章，但教材的前五章所涉及的都是對(duì)大學(xué)生的思想道德培育，只有第六章是關(guān)于法律教育的內(nèi)容。在法律基礎(chǔ)的部分側(cè)重于理論的闡述，對(duì)于學(xué)生如何運(yùn)用法律解決所遇到的問(wèn)題涉及的卻很少，不利于提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，教師把教學(xué)重點(diǎn)放在了知識(shí)點(diǎn)的講授上，缺乏法律情感的培養(yǎng)，課堂教學(xué)仍以老師講授為主，學(xué)生和老師的討論以及自己關(guān)于某個(gè)具體問(wèn)題的思考較少，只是被動(dòng)地接受老師所講的內(nèi)容，久而久之學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)就形成了惰性，影響學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。除課堂教學(xué)以外，其他法律教育途徑較為匱乏，拓展學(xué)生法律素質(zhì)全面發(fā)展的途徑也較為缺乏。同時(shí)，單純以考試分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)方式也不利于學(xué)生法律素質(zhì)的提升

（二）教學(xué)效果上：大學(xué)生法律素質(zhì)有待提升

我國(guó)普法教育在全社會(huì)的普及、學(xué)校在普法教育方面的努力以及輿論媒體對(duì)法律的宣傳均對(duì)大學(xué)生的法律素質(zhì)提升起了積極的促進(jìn)作用。但目前提升我國(guó)大學(xué)生法律素質(zhì)的任務(wù)依然任重道遠(yuǎn)。

大學(xué)生自身法律素質(zhì)在如下四個(gè)方面仍有待提升。首先，大學(xué)生法律知識(shí)匱乏。有的大學(xué)生自身權(quán)益受到侵害時(shí)，不知道訴諸何種法律來(lái)保障自己的權(quán)益。其次，大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，主要表現(xiàn)在不健康的法律心理。一是遇事不愿意訴諸法律的心理，受傳統(tǒng)思想的影響，如“和為貴”“大事化小，小事化了”，這必然助長(zhǎng)違法犯罪。二是有的大學(xué)生心存僥幸心理，認(rèn)為自己手段高明不易被察覺(jué)，從而違法犯罪。再次，大學(xué)生法律觀念不正確。主要表現(xiàn)在許多大學(xué)生對(duì)法律的絕對(duì)權(quán)威的意識(shí)并沒(méi)有完全形成，同時(shí)對(duì)權(quán)力性和義務(wù)性法律的認(rèn)識(shí)失衡。最后，法律實(shí)踐能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在守法和用法兩個(gè)方面，很多大學(xué)生會(huì)為自己的私利而做違法犯罪的行為，如偷竊、持刀傷人及敲詐勒索等。同時(shí)，許多大學(xué)生不善于將自己所學(xué)到的法律知識(shí)應(yīng)用到自己的日常生活中去，如購(gòu)買假冒產(chǎn)品不知道向什么部門反映等。

（三）法制教育的延伸上：學(xué)校、家庭和社會(huì)三者的配合度不高

學(xué)校是大學(xué)生接受法制教育的主陣地，但是家庭和社會(huì)在大學(xué)生的法制教育中也有著不可或缺的作用。在家庭中，父母的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響。如果父母有較好的法律素養(yǎng)、較高的法律意識(shí)和較強(qiáng)的用法能力，并經(jīng)常教育孩子，將對(duì)孩子法律意識(shí)的培養(yǎng)起著積極的作用，反之則會(huì)產(chǎn)生消極影響。關(guān)于社會(huì)方面，社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響，對(duì)大學(xué)生的法制教育產(chǎn)生了消極后果，給大學(xué)生的思想造成了極大的困惑。例如，有些別有用心的人散布一些不利于法制建設(shè)的信息。某些機(jī)關(guān)單位中領(lǐng)導(dǎo)干部法制意識(shí)不強(qiáng)，以權(quán)代法、以權(quán)壓法的現(xiàn)象與大學(xué)生法制教育知識(shí)恰恰相反，致使大學(xué)生法律信仰動(dòng)搖，大大降低了學(xué)校法制教育的效果。因此，必須加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)三者之間的配合度，以促進(jìn)大學(xué)生的法制教育。

四、加強(qiáng)大學(xué)生法制教育對(duì)策

大學(xué)生法制教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要充分研究大學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取有針對(duì)性的培養(yǎng)路徑，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

（一）完善高校法制教育的內(nèi)容

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育仍要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。在課程設(shè)置上，應(yīng)盡量增加法制教育的課時(shí)，讓老師把知識(shí)點(diǎn)講的詳細(xì)，使學(xué)生對(duì)所講的內(nèi)容更容易理解。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際安排開(kāi)設(shè)一些與法律相關(guān)的選修課，使必修課和選修課相輔相成、相互促進(jìn)。在教學(xué)內(nèi)容上，不但要具體講解法律知識(shí)，還要注重學(xué)生法律情感、法律意志的培養(yǎng)。在實(shí)體法的講解上要有所側(cè)重，主要講解與學(xué)生生活息息相關(guān)的法律政策，對(duì)于程序法可以讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)來(lái)完成。在教育方法上，教師應(yīng)盡可能地采用多媒體信息技術(shù)教學(xué)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解時(shí)應(yīng)盡量從身邊發(fā)生的實(shí)際案例入手，開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)，與學(xué)生一起探討關(guān)于某一問(wèn)題的看法，使學(xué)生真正將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化于心。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)大學(xué)生法制教育的培養(yǎng)，在完善課堂教學(xué)這一途徑外還要拓展其他教育途徑。例如，定期請(qǐng)法官律師進(jìn)行講座、組織學(xué)生去法院開(kāi)庭現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)建立法制教育的長(zhǎng)效機(jī)制，在校園內(nèi)營(yíng)造一種學(xué)習(xí)法律的氛圍。學(xué)校通過(guò)舉辦“二課堂”活動(dòng)，開(kāi)展法律文化宣傳節(jié)，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，把學(xué)校真正建成一個(gè)宣傳法律的主陣地。

（二）改善家庭教育，規(guī)范社會(huì)秩序

在家庭方面，父母應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，重視孩子的法律素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子自覺(jué)知法、守法、護(hù)法、用法，提升孩子的綜合素質(zhì)。父母的言行舉止、對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)態(tài)度都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，父母應(yīng)當(dāng)改善教育方式，堅(jiān)持以身示范，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，樹(shù)立法治理念，使孩子在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展。在社會(huì)中，應(yīng)營(yíng)造一種公正公平的社會(huì)環(huán)境。每個(gè)人都爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、良好風(fēng)氣的踐行者，政府及其工作人員應(yīng)當(dāng)廉潔奉公，依法辦事，為大學(xué)生樹(shù)立良好的的榜樣。這有利于激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律、信仰法律、遵守法律、運(yùn)用法律的熱情。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)做好輿論引導(dǎo)。新聞媒體的報(bào)道應(yīng)堅(jiān)持法律原則，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。因此，要正確處理這三種教育的內(nèi)涵，使其相互配合促進(jìn)大學(xué)生的法律素質(zhì)教育。

（三）大學(xué)生自覺(jué)提高自身法律素養(yǎng)

大學(xué)生法律素養(yǎng)的提高最重要的是靠大學(xué)生自身。首先，大學(xué)生一定要學(xué)好扎實(shí)的法律知識(shí)。大學(xué)生一定要加強(qiáng)自己的法律知識(shí)積累，上課仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，課后多與老師同學(xué)交流想法，查閱相關(guān)資料，形成系統(tǒng)扎實(shí)的法律知識(shí)體系。其次，大學(xué)生要提高自己的法律意識(shí)。大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)對(duì)權(quán)力和義務(wù)相統(tǒng)一、法律地位平等、法律至上等原則的理解，形成正確的法律心理、法律觀念，最終形成法律意識(shí)形態(tài)，從而對(duì)法律有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。只有大學(xué)生的法律意識(shí)提高了，才能自覺(jué)地維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也不去侵犯他人的權(quán)益，敢于同社會(huì)上的違法行為作斗爭(zhēng)。再次，大學(xué)生要提升自己對(duì)于法律的信仰。大學(xué)生應(yīng)該從內(nèi)心相信法律。這對(duì)于自身法律素養(yǎng)的提高以及法制社會(huì)的建設(shè)具有重要意義。最后，大學(xué)生要提高運(yùn)用法律的能力，包括法律思維能力和法律實(shí)踐能力。當(dāng)自身的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，大學(xué)生能夠想到運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也警醒自己不做危害社會(huì)和他人的違法事情。大學(xué)生還要積極參加社會(huì)實(shí)踐，把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正做到學(xué)以致用。

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