大學(xué)語文教學(xué)融入傳統(tǒng)文化元素的分析

陳家華（江西服裝學(xué)院，江西 南昌 330201）

我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中蘊(yùn)含著豐富的哲理、人文價(jià)值等，是我國文化傳承與中華民族偉大復(fù)興的重要保障。大學(xué)語文是大學(xué)教育當(dāng)中的重要組成部分，在傳承我國優(yōu)秀文化當(dāng)中發(fā)揮著不可替代的作用。為使我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠得到更好傳承，同時(shí)發(fā)揮自身最大作用為學(xué)生未來更好學(xué)習(xí)與生活帶來幫助，需要將傳統(tǒng)文化元素融入在大學(xué)語文教育當(dāng)中。所以，本文將針對(duì)大學(xué)語文教學(xué)融入傳統(tǒng)文化元素的措施等內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)闡述。

一、大學(xué)語文教學(xué)融入傳統(tǒng)文化元素的作用

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我國傳統(tǒng)文化正在受到西方文化的沖擊。大學(xué)語文教育在大學(xué)教育當(dāng)中占據(jù)重要組成部分，所以，需要肩負(fù)起傳承優(yōu)秀文化的重任，將傳統(tǒng)文化元素融入在大學(xué)語文教育當(dāng)中成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)也成為傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵[1]。隨著教育事業(yè)的不斷改革，傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為高等教育的重要責(zé)任。高等教育不僅需要向?qū)W生傳授相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，還需要幫助學(xué)生更好理解、傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。大學(xué)語文教育作為高等教育的重點(diǎn)，需要起到良好帶頭作用。應(yīng)不斷將傳統(tǒng)文化元素融入在大學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中，幫助學(xué)生對(duì)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形成深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)使其具備良好仁、義、禮、智、信等品質(zhì)。大學(xué)語文教育要為我國培養(yǎng)更多棟梁之材，為國家更好發(fā)展提供動(dòng)力。

二、大學(xué)語文教學(xué)融入傳統(tǒng)文化元素的側(cè)重點(diǎn)分析

1.教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)

將傳統(tǒng)文化元素融入在大學(xué)語文教育當(dāng)中，需要保證教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的科學(xué)性與合理性。所以，為保證傳統(tǒng)文化元素能夠更好融入在大學(xué)語文教育當(dāng)中，需要在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)圍繞教學(xué)計(jì)劃設(shè)置教學(xué)內(nèi)容[2]。與此同時(shí)，需要保證教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)盡量圍繞傳統(tǒng)文化元素展開。這樣學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可以查找到更多與傳統(tǒng)文化有關(guān)的資料，在很大程度上能夠保證教學(xué)內(nèi)容的豐富性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的傳統(tǒng)知識(shí)，不斷拓展自身的知識(shí)層面。

2.教學(xué)形式的側(cè)重點(diǎn)

大學(xué)語文的教學(xué)形式需要保證多樣性，這樣才能夠保證教學(xué)模式以及教學(xué)方式，能夠接納傳統(tǒng)文化元素的融入，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以，將傳統(tǒng)文化元素融入在大學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中時(shí)，不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更需要重視實(shí)踐教學(xué)模式，對(duì)多媒體等先進(jìn)教學(xué)沒接進(jìn)行充分利用。在這里，理論教學(xué)主要是指，將我國傳統(tǒng)文化元素通過視頻或者圖片等形式，融入在大學(xué)語文課堂當(dāng)中，使得學(xué)生能夠?qū)ξ覈鴤鹘y(tǒng)文化內(nèi)容有大致了解與掌握[3]。而實(shí)踐教學(xué)主要是指，通過走訪或者調(diào)查等，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，促使學(xué)生能夠得到更好發(fā)展。

三、大學(xué)語文教學(xué)融入傳統(tǒng)文化元素的有效措施

1.在閱讀教學(xué)中融入傳統(tǒng)素材

在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活當(dāng)中，許多內(nèi)容都涉及到我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，所以，在很大程度上，傳統(tǒng)文化與人們有著緊密聯(lián)系。只不過人們沒有過多留意與察覺，所以，并沒有從根本上意識(shí)到傳統(tǒng)文化對(duì)自身產(chǎn)生的影響。大學(xué)語文教學(xué)作為傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵，需要在提高人們思想素質(zhì)以及道德素質(zhì)中充分發(fā)揮自身最大價(jià)值與作用。將傳統(tǒng)文化元素融入在大學(xué)語文教育當(dāng)中，是人們目前面臨的一個(gè)重要事情，只是有不斷將其融入在大學(xué)語文教育當(dāng)中，才能夠使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化帶來的魅力與影響。所以，需要將傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀素材融入在大學(xué)語文閱讀教學(xué)當(dāng)中。具體可以從以下幾點(diǎn)展開。第一，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃明確閱讀材料。大學(xué)語文閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，并且為學(xué)生寫作能力的提升提供保障。所以，閱讀材料的選擇需要圍繞教學(xué)計(jì)劃展開，需要保證在閱讀材料當(dāng)中涉及到傳統(tǒng)文化，能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的兼容。第二，根據(jù)閱讀材料填充相應(yīng)的經(jīng)典閱讀素材。在閱讀教學(xué)材料明確后，需要將我國傳統(tǒng)經(jīng)典國學(xué)內(nèi)容融入在其中，這樣才能夠?qū)?yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)語文閱讀內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，這樣才能夠使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。比如，將《春秋》《大學(xué)》《詩經(jīng)》等優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀內(nèi)容融入在大學(xué)語文閱讀教學(xué)當(dāng)中。第三，加強(qiáng)正確引導(dǎo)。學(xué)生閱讀完經(jīng)典國學(xué)作品內(nèi)容后，老師需要對(duì)學(xué)生做出正確引導(dǎo)，這樣才能夠幫助學(xué)生從根本上對(duì)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入了解。除此之外，還可以將現(xiàn)代文化與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效對(duì)比，這不僅能夠使學(xué)生更好接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)使其能夠跟上現(xiàn)代文化的發(fā)展潮流。針對(duì)不同文化之間存在的差異，老師需要對(duì)其做出細(xì)致的分析與講解，從而不斷提高學(xué)生的閱讀理解能力，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

2.利用地域歷史文化資源

我國國土面積遼闊，并且擁有五十六個(gè)民族，在不同民族以及不同地區(qū)當(dāng)中都會(huì)擁有不同的優(yōu)秀歷史文化，不同地域的優(yōu)秀歷史文化形成優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。所以，在大學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中，為更好將傳統(tǒng)文化元素融入在其中，需要老師對(duì)學(xué)校當(dāng)?shù)氐臍v史文化資源進(jìn)行充分利用。具體可以從以下幾點(diǎn)展開。第一，利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，將大學(xué)所在地的地域歷史文化，通過視頻、圖片等形式向?qū)W生展示。這就需要老師在正式上課之前，在網(wǎng)絡(luò)中搜索相關(guān)的材料以及視頻等下載，并對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐奈幕?xí)慣、歷史淵源等內(nèi)容有充分了解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不需要老師的督促，主動(dòng)參與到傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)當(dāng)中。第二，開展實(shí)踐教學(xué)。在保證學(xué)生安全的前提下，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)夭┪镳^等進(jìn)行參觀，同時(shí)深入到當(dāng)?shù)氐纳钜约懊袼撞柯洚?dāng)中，使學(xué)生能夠真正感受到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情以及地域特色。在文化的熏陶下，真正使傳統(tǒng)文化走入學(xué)生的心中。

3.構(gòu)建多元化教學(xué)平臺(tái)

在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)設(shè)施等已經(jīng)應(yīng)用在大學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中。所以，老師需要對(duì)不同教育設(shè)備與教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行充分利用。構(gòu)建多元化教學(xué)平臺(tái)，即將傳統(tǒng)文化元素融入在大學(xué)語文教育當(dāng)中，為學(xué)生未來更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。構(gòu)建多元化教育平臺(tái)，傳播傳統(tǒng)文化，具體可以從以下幾點(diǎn)展開。第一，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)針對(duì)大學(xué)語文傳統(tǒng)文化教育，構(gòu)建相應(yīng)微信公眾號(hào)或者微博互動(dòng)平臺(tái)。因?yàn)橹悄苁謾C(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生的必備，所以，老師的語文教學(xué)工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，定期在公眾號(hào)或者平臺(tái)當(dāng)中，發(fā)送傳統(tǒng)文化內(nèi)容，保證學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)[4]。第二，在校園網(wǎng)站中針對(duì)大學(xué)語文傳統(tǒng)文化教學(xué)，設(shè)置相應(yīng)的頁面，定期對(duì)網(wǎng)頁當(dāng)中的知識(shí)、視頻以及圖片等進(jìn)行更新與完善，將語文傳統(tǒng)文化教學(xué)與學(xué)校的日常工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化元素對(duì)學(xué)生的影響。

結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)語文教學(xué)在大學(xué)教育當(dāng)中發(fā)揮著重要作用，語文學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，還需要學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)文化有更深入的了解與認(rèn)識(shí)。所以，需要不斷將傳統(tǒng)文化元素融入在大學(xué)語文教育當(dāng)中，從而為學(xué)生未來更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。