商業(yè)插畫教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新改革措施

魏傲雪

【摘 要】隨著時(shí)代的快速發(fā)展，我國(guó)商業(yè)插畫的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，其在包裝設(shè)計(jì)等方面都起到了一定的作用，結(jié)合當(dāng)前環(huán)境，商業(yè)插畫教學(xué)亟待創(chuàng)新，下面文章就對(duì)商業(yè)插畫教學(xué)現(xiàn)狀與插畫的價(jià)值作用進(jìn)行分析，并結(jié)合實(shí)際情況探討商業(yè)插畫的教學(xué)方法和改革措施。希望通過(guò)文章的論述能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作人員提供一些建議和參考。

【關(guān)鍵詞】商業(yè)插畫;插畫教學(xué);教學(xué)創(chuàng)新;創(chuàng)新改革

商業(yè)插畫是一種具有多元化魅力的藝術(shù)，被應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，且傳播媒介也較為豐富。無(wú)論是在動(dòng)漫、文化互動(dòng)領(lǐng)域，還是影視文化等各個(gè)方面，都有所應(yīng)用。近幾年，由于旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，游客在各地購(gòu)買的旅游紀(jì)念品中也可看到插畫，可見其對(duì)各行業(yè)的影響。但隨著消費(fèi)者的審美標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，他們對(duì)紀(jì)念品的展現(xiàn)形式要求也越來(lái)越高，而所謂的紀(jì)念品更多展現(xiàn)的是視覺(jué)的欣賞價(jià)值或者對(duì)于某種文化的構(gòu)建。

1.商業(yè)插畫的市場(chǎng)現(xiàn)狀與教學(xué)困境

商業(yè)插畫在多種領(lǐng)域廣泛利用，并且經(jīng)過(guò)各種發(fā)展模式的提升，在高校設(shè)計(jì)中有著巨大的難題，因此為了更好的解決這些難題，就必須要利用實(shí)際的科學(xué)方法與實(shí)際需求進(jìn)行匹配，在進(jìn)行課題研究和課題規(guī)劃是通過(guò)將昌化水平和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的凸顯商業(yè)性與相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容商業(yè)行為進(jìn)行混合提升學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。短期內(nèi)要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和超過(guò)要求，針對(duì)這些問(wèn)題，通常采用的方法是專業(yè)技術(shù)能力的需求進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)進(jìn)行課程設(shè)置的完善，另一方面教師也需要隨時(shí)根據(jù)現(xiàn)有思路進(jìn)行創(chuàng)新思考，針對(duì)插畫市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的這種困境進(jìn)行整合思考。然而插畫市場(chǎng)對(duì)現(xiàn)在學(xué)生商業(yè)性的影響十分嚴(yán)重，造成了人才短缺的同時(shí)，也很難進(jìn)行下一步的調(diào)整。

2.商業(yè)插畫當(dāng)今功能價(jià)值

插圖設(shè)計(jì)是指在商業(yè)活動(dòng)中用直觀的視覺(jué)形象來(lái)達(dá)成信息傳遞、宣傳商品和服務(wù)、推進(jìn)商業(yè)活動(dòng)，塑造企業(yè)和品牌形象等目的。它能將所承載的信息內(nèi)涵簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)形象地傳遞給目標(biāo)受眾，使一種圖像化視覺(jué)傳達(dá)形式。如今插畫可以說(shuō)是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的一個(gè)部分，由于插畫具有直觀的形象，較為真實(shí)的生活感覺(jué)，同時(shí)也富有美的感染力因?yàn)檫@些特點(diǎn)讓商業(yè)插畫在現(xiàn)在設(shè)計(jì)里有著特別的地位，如今高業(yè)插畫已經(jīng)非常廣泛地運(yùn)用到現(xiàn)在很多地方，如影視文化、商業(yè)活動(dòng)等，也可以說(shuō)是大家喜同樂(lè)見的一種表現(xiàn)形。商業(yè)插畫簡(jiǎn)單來(lái)講就是為了某個(gè)商業(yè)活動(dòng)或者商品而創(chuàng)作的紙媒，即廣告插畫、掛圖、影視與游戲的美術(shù)設(shè)計(jì)以及卡通吉祥物設(shè)計(jì)。這幾個(gè)部分組成插畫是一件商品更是一件藝術(shù)品，這種持殊的屬性決定了它一定是代表了現(xiàn)今最為流行的時(shí)尚，再用最流行的標(biāo)志去宣傳商品特點(diǎn)，與此同時(shí)也宣傳著本身的藝術(shù)價(jià)值。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，插畫設(shè)計(jì)可以說(shuō)是最具有表現(xiàn)意味的，它與繪畫藝術(shù)有著親近的血緣關(guān)系[1]。

3.商業(yè)插畫教學(xué)創(chuàng)新改革措施

3.1結(jié)合地域性，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的推廣

將插畫設(shè)計(jì)運(yùn)用在包裝設(shè)計(jì)之中時(shí)，最好的靈感來(lái)源是結(jié)合產(chǎn)品所在地方的特色和傳統(tǒng)的民間文化為創(chuàng)意點(diǎn)，體現(xiàn)出區(qū)域的特點(diǎn)和風(fēng)土民情，使民族特色顯得更加具有文化價(jià)值。加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的滲透和應(yīng)用，將現(xiàn)代設(shè)計(jì)手法與傳統(tǒng)民族文化結(jié)合，能夠提升包裝作品的藝術(shù)效果，將傳統(tǒng)包裝產(chǎn)品“穿新衣”，更加符合現(xiàn)代消費(fèi)人群的審美眼光。尤其是我國(guó)一些具有民族特色的產(chǎn)品，本身就具備一定的地域特點(diǎn)，例如茶葉、月餅、粽子等民族色彩濃厚的民族產(chǎn)品，在運(yùn)用插畫形式表現(xiàn)包裝設(shè)計(jì)時(shí)需要著重注意這一特點(diǎn)。以品品香茉莉花茶為例，包裝產(chǎn)品的插畫主要表現(xiàn)了張愛(ài)玲版江南文藝女性跨越時(shí)代的味道記憶，窗欞、茉莉花、洋房等元素的展現(xiàn)，仿佛把人拉回到舊時(shí)光的江南，品味江南文人墨客精致的生活情懷。

3.2注重情感訴求，滿足文化和心理需要，避免插畫為裝飾而裝飾

產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)應(yīng)該集中體現(xiàn)目標(biāo)群體的文化傳統(tǒng)、審美心理、情感歸屬等，而優(yōu)秀的包裝插畫反映的則是產(chǎn)品文脈、消費(fèi)情感，寄托著品牌背后包含的人文情懷和價(jià)值理念。插畫的敘事屬性、繪畫語(yǔ)匯，能夠天然賦予產(chǎn)品以豐富的人文氣息，為觀者帶來(lái)審美愉悅的同時(shí)，拉近產(chǎn)品與消費(fèi)者之間的情感和心理距離。插畫創(chuàng)作應(yīng)該基于某個(gè)特定的主題，致力創(chuàng)造一個(gè)能誘發(fā)情感共鳴的視覺(jué)敘事情境。首先對(duì)插畫的敘事訴求要有充分的甄別和了解，比如復(fù)古風(fēng)插畫和傳統(tǒng)中式插畫對(duì)應(yīng)的其實(shí)是兩種不同趣味的人群，引發(fā)的情緒反應(yīng)也不同;無(wú)印良品的居家設(shè)計(jì)和蘋果的系列產(chǎn)品設(shè)計(jì)都是極簡(jiǎn)風(fēng)格，但帶來(lái)的情感溫度不一樣。其次綜合運(yùn)用圖形、文字、工藝、結(jié)構(gòu)和材質(zhì)等，將插畫的情感訴求以最恰當(dāng)?shù)男问秸故境鰜?lái)，力爭(zhēng)在包裝的不同部位、不同要素間呈現(xiàn)不同的心理和情感鏈接，合力完成一次立體敘事[2]。

3.3擬人表現(xiàn)手法

通過(guò)采用擬人的表現(xiàn)手法，在產(chǎn)品包裝的平面圖形設(shè)計(jì)中，將動(dòng)植物形象進(jìn)行合理的擬人化，以達(dá)到吸引消費(fèi)者注意的目的。采用擬人的表現(xiàn)手法，可以使消費(fèi)者在最短時(shí)間內(nèi)了解產(chǎn)品傳遞的豐富情感信息，能夠通過(guò)漂亮的色彩激發(fā)消費(fèi)者的興趣，從而使消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的購(gòu)買欲望。運(yùn)用擬人手法，可以讓具體的物象模擬人的行為動(dòng)作而產(chǎn)生擬人的效果，也可以通過(guò)使用道具而產(chǎn)生擬人的效果，同時(shí)可以通過(guò)添加具有人類特色的五官、四肢打造擬人化造型。如，設(shè)計(jì)師采用手繪漫畫的形式塑造川娃子、川妹子以及客家細(xì)哥、細(xì)妹的卡通角色，根據(jù)產(chǎn)品的名稱、特性植入卡通形象，塑造豪爽奔放、熱情有趣、幽默搞怪的人物性格及行為，通過(guò)結(jié)合當(dāng)代年輕人的生活方式描繪卡通場(chǎng)景，融入產(chǎn)品的食材特色，讓消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品形象有立體的概念，從而更好地加深消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知，完成產(chǎn)品的后期銷售。

3.4幽默表現(xiàn)手法

幽默的手法也可以說(shuō)具有漫畫的意味，卡通形象的擬人化處理也可以歸為此類。幽默的表象手法所具有的滑稽，有趣，喜劇的色彩常常能引起人們極大的興趣，采用這種手法簡(jiǎn)單，概括，很容易抓住事物的要點(diǎn)特征，讓人們一目了然。幽默的表現(xiàn)手法在產(chǎn)品介紹和兒童讀物中最常見

3.5使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展教學(xué)空間

一般是根據(jù)設(shè)計(jì)師平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)選擇，通過(guò)咨詢?cè)O(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)，有需要設(shè)計(jì)師的作品進(jìn)行創(chuàng)業(yè)作品的獲取，通過(guò)線上效果線上關(guān)注線上點(diǎn)評(píng)等多種方式，利用原創(chuàng)的工作工具，通過(guò)簽到的方式進(jìn)行快速課堂學(xué)習(xí)，并利用鼓勵(lì)課堂的方式參加學(xué)生的實(shí)際互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。再見以前學(xué)習(xí)的過(guò)程中要利用多種APP通過(guò)完善課堂活動(dòng)提高教學(xué)效率，利用這些平臺(tái)同時(shí)也要進(jìn)行客戶數(shù)據(jù)的有效統(tǒng)計(jì)，同時(shí)教師也能更正確的使用這些APP進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，通過(guò)對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)的有效掌握，使學(xué)生可以隨時(shí)對(duì)平臺(tái)進(jìn)行后期的上傳學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)，對(duì)于課堂上不存在的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行。課堂遠(yuǎn)程教學(xué)。而且許多大型的網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)習(xí)班，為了更好的適應(yīng)城市的發(fā)展和城市的進(jìn)步，經(jīng)常開設(shè)在線聽課的活動(dòng)，通過(guò)利用這節(jié)課聽課的活動(dòng)對(duì)限制性的問(wèn)題進(jìn)行解除，是優(yōu)秀的教學(xué)資源可以更好的被利用，更好的被分享在進(jìn)行給他授課的時(shí)候也可以用不同的方式進(jìn)行多種參與多種途徑的融合，加強(qiáng)現(xiàn)有課堂的有效利用率。

4.結(jié)語(yǔ)

隨著全球商業(yè)化和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，作為一種世界性視覺(jué)語(yǔ)言，插畫在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的作用已經(jīng)得到普遍認(rèn)可和推崇，其蘊(yùn)涵的敘事外延也正在被不斷拓展，敘事價(jià)值也必將和插畫的藝術(shù)價(jià)值、傳播價(jià)值一樣，通過(guò)采用多樣化手法，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]牛利芳.略談插畫在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013（21）：191-192.

[2]周渝果.插畫在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J].包裝工程，2016，37（22）：191-194.

[3]周承君，文鳳.淺談新媒體時(shí)代商業(yè)插畫的創(chuàng)作法則[J].大眾文藝，2019（09）：100-101.