吳辰一
【摘要】目前國內(nèi)高校教育日漸多元化。校友資源的重要性日漸顯著, 開發(fā)日益深化。校友資源是學(xué)校寶貴的人才資源,如何使校友資源更好地得到開發(fā)并服務(wù)于母校, 就需要我們堅(jiān)持可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略, 而可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的當(dāng)前關(guān)鍵就是以情感為基礎(chǔ), 通過優(yōu)秀案例探尋校友在高校實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮的優(yōu)勢作用, 以整合校友資源與實(shí)踐教學(xué)對校友資源與實(shí)踐教學(xué)對接的創(chuàng)新視角, 探究實(shí)踐教學(xué)中校友資源的開發(fā)利用機(jī)制。有效利用校友資源, 為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)安置服務(wù)方面獲得綜合性支持。與校友企業(yè)聯(lián)合開辦大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)班、指導(dǎo)畢業(yè)生有效獲取和利用校友資源。以校友與母校、校友與校友之間互利共贏為最終目的, 從而創(chuàng)造性開展各種交流合作項(xiàng)目。
【關(guān)鍵詞】校友資源 合作共贏 高校教育 可持續(xù)發(fā)展 校友會建設(shè)
1 緒論
1.1研究背景
校友資源是學(xué)校珍貴的人才資源?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010- 2020)》明確提出高等教育要通過“加大教學(xué)投入”“創(chuàng)立聯(lián)合培養(yǎng)新機(jī)制”、“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。高校校友, 作為母校的寶貴資源, 校友群體向高校提供資源分類:人才資源、關(guān)系資源、形象資源、信息資源、智力資源、思想資源、教育資源、產(chǎn)業(yè)資源、資本資源等, 因而有“是校友改變了大學(xué)的歷史”的說法;就當(dāng)前情況而言,從政治法律的角度看,政府對于每個(gè)時(shí)代大學(xué)生頒布的就業(yè)政策也帶來了應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)態(tài)度的更迭。從經(jīng)濟(jì)的角度看,我國當(dāng)前時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于相對穩(wěn)定的階段,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度有所放緩,所以會導(dǎo)致對大學(xué)生就業(yè)的拉動作用降低,從社會的角度看,不同于以往的社會風(fēng)氣,當(dāng)今時(shí)代社會對于大學(xué)生就業(yè)重視度有所提高,從技術(shù)的角度看,當(dāng)今時(shí)代科學(xué)技術(shù)水平日趨發(fā)達(dá),科技進(jìn)步是現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)增長的核心動力,科技創(chuàng)新必將大大提高勞動生產(chǎn)率。校友向在校的授課老師提供案例和相關(guān)專業(yè)前沿的咨詢,讓在校大學(xué)生對專業(yè)知識和實(shí)踐有了梗深的認(rèn)識;校友用親身經(jīng)歷給校大學(xué)生言傳身教,令在校當(dāng)代大學(xué)生以校友為榜樣規(guī)劃好自己未來的職業(yè)生涯。
1.2發(fā)展校友資源建設(shè)的需求分析
在當(dāng)今社會環(huán)境下,校友既是高校公共關(guān)系的客體,也是高校公共關(guān)系的重要資源。高校公共關(guān)系,是高校為樹立良好的“品牌形象”,通過公關(guān)活動,在學(xué)校和社會公眾中,形成便利于完成和實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作奮斗目標(biāo)的影響力,是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一種社會公關(guān)。高校校友是高校公共關(guān)系中的重要外部公眾,他們既是學(xué)校的“人才產(chǎn)品”,也是學(xué)校的“品牌形象”,是學(xué)校公共關(guān)系的寶貴資源。校友作為參加過本大學(xué)學(xué)習(xí)熏陶的學(xué)子,了解現(xiàn)階段在校大學(xué)生,與學(xué)校以及當(dāng)前在校的大學(xué)生有相對較多的聯(lián)系。校友可以給學(xué)校提供多方面渠道和各項(xiàng)資源進(jìn)行人才培養(yǎng),由此可見如果將校友這一珍貴的資源進(jìn)行開發(fā),樹立大學(xué)品牌,無論是對學(xué)校未來發(fā)展或是老師教學(xué)方式、學(xué)生未來發(fā)展都是有益的。
校友資源與其他辦學(xué)資源相比,具有豐富性和多元性的特點(diǎn),它包活以下幾個(gè)方面。
(1)信息資源。在信息社會,信息就是財(cái)富。分布在各行各業(yè)、各個(gè)地區(qū),包括在海外的校友,組成了母校在海內(nèi)外的龐大的信息網(wǎng)。
(2)智力資源。廣大校友活躍在科技、企業(yè)、教育和文化界,很多校友在一定領(lǐng)域中卓有成就。這些校友以真知灼見創(chuàng)造新理論、新技術(shù)、新方法,為科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)。他們是母校發(fā)展壯大所需要的寶貴的智力資源。
(3)育人資源。廣大校友以對社會的貢獻(xiàn)為母校增添光彩,他們的業(yè)跡、思想品格和人生經(jīng)歷構(gòu)成育人資源。
(4)物質(zhì)資源。是指潛藏在廣大校友中的財(cái)力和物力資源。校友資源在上述是相互聯(lián)系的、統(tǒng)一的。學(xué)校重視、關(guān)心、支持鼓勵校友成長,校友能夠?yàn)閲医ㄔO(shè)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),本身就是為學(xué)校爭光,為學(xué)校添彩。校友支持母校建設(shè)發(fā)展事業(yè),母校能夠培養(yǎng)出更多人才和科研成果,也就是為國家做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校與校友、校友與校友之間相互聯(lián)系、互通信息,事業(yè)發(fā)展互相支持和幫助,所產(chǎn)生的效益是多元的,是互利共贏的局面。
2 校友資源現(xiàn)狀
2.1我校還未形成系統(tǒng)性的校友資源發(fā)展體系
我?,F(xiàn)處于初步進(jìn)行校友回訪的實(shí)施階段,只通過對校友的實(shí)地采訪調(diào)研了解其發(fā)展經(jīng)歷并在之后進(jìn)行校內(nèi)宣傳,并和部分校友建立校企合作平臺。目前沒有設(shè)置校友工作的機(jī)構(gòu)和部門, 也欠缺專職從事校友工作的專職隊(duì)伍與人員, 同時(shí), 學(xué)院的網(wǎng)站建設(shè)力量比較薄弱, 沒有專門的校友網(wǎng)站、論壇。
2.2學(xué)校沒有固定的校友活動在校生與校友之間聯(lián)系較少
學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與校友之間的聯(lián)系。開展定期并具有特色的校友畢業(yè)活動,做好校友回校相關(guān)服務(wù)工作,打造校友信息服務(wù)平臺,聘任校友為在校學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師。校友活動也應(yīng)邀請?jiān)谛W(xué)生和任課老師,做好新老學(xué)生的交流溝通,并且通過和老任課師的交流將校友專業(yè)思維帶進(jìn)課堂。
3 我校在校友資源可持續(xù)發(fā)展相關(guān)方面存在的問題
為充分探究校友資源可持續(xù)發(fā)展相關(guān)方面問題,我們抽取部分在各行業(yè)有代表性的校友,對其進(jìn)行一對一專訪,并采取問卷調(diào)查對畢業(yè)生心理。進(jìn)行研究,綜上,我們得出以下結(jié)論。
3.1我校建校晚校史短人才沒有充分成長的時(shí)間
學(xué)校建校時(shí)間相對較短,校友基數(shù)相比校史長的學(xué)校有劣勢,也正因?yàn)闀r(shí)間的局限,校友都很年輕,取得一定社會成就的人相對較少,也缺少各個(gè)年齡段的校友,年輕校友人生閱歷大多沒到一定高度,在一些經(jīng)驗(yàn)傳授上并不全面。
3.2我校在校未曾參加學(xué)生活動的畢業(yè)生對母校活動不積極
回訪校友表明,對回訪活動熱情的大多是在校參與學(xué)生工作比較積極的學(xué)生,而一些在學(xué)校不太積極的校友,對母?;卦L活動并不是那么積極,加深這部分校友對母校的感情,將會是急迫任務(wù),畢竟大部分校友隨時(shí)間退移,對母校感情都會變淡。
3.3我校沒有與畢業(yè)生建立一個(gè)穩(wěn)定的聯(lián)系方式