熱處理及金相實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)機(jī)務(wù)類學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展影響探討

朱賀

摘?要：熱處理及金相實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)重要的工科生基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)民航機(jī)務(wù)特色專業(yè)所開(kāi)設(shè)的熱處理及金相實(shí)驗(yàn)課程不但使學(xué)生充分了解了金屬材料及熱處理知識(shí)，也可鍛煉其工程素養(yǎng)。而且通過(guò)參加全國(guó)金相大賽，對(duì)學(xué)生起到的鍛煉和激勵(lì)作用。以此為基礎(chǔ)對(duì)此實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)機(jī)務(wù)類學(xué)生為例職業(yè)發(fā)展進(jìn)行了探討，得出開(kāi)展此實(shí)驗(yàn)課程對(duì)機(jī)務(wù)類學(xué)生未來(lái)就業(yè)工作有不小的幫助。

關(guān)鍵詞：熱處理;金相實(shí)驗(yàn);機(jī)務(wù)維修;職業(yè)發(fā)展

熱處理及金相實(shí)驗(yàn)是工科學(xué)生，尤其是金屬材料類工科生的一門重要的實(shí)驗(yàn)課程，很多高校的材料學(xué)院下屬實(shí)驗(yàn)室都開(kāi)設(shè)有熱處理及金相實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室。中國(guó)民航飛行學(xué)院航空工程學(xué)院將熱處理及金相實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置于其金工實(shí)習(xí)基地中，并于2017年上半年正式開(kāi)始此項(xiàng)目的教學(xué)工作，教學(xué)所針對(duì)的學(xué)生范圍不僅包括航空工程學(xué)院的飛行器制造、飛行器動(dòng)力工程、電子電氣、適航及機(jī)電等專業(yè)學(xué)生，還包括空管學(xué)院的導(dǎo)航工程、安全工程學(xué)院的安全工程專業(yè)。上述專業(yè)學(xué)生，未來(lái)大部分的就業(yè)方向均為機(jī)務(wù)維修方向，熱處理及金相實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容以及要求學(xué)生掌握知識(shí)及實(shí)踐內(nèi)容的難易程度都應(yīng)與機(jī)務(wù)維修的實(shí)際工作內(nèi)容息息相關(guān)，這樣才能真正的讓本課程為學(xué)生培養(yǎng)機(jī)務(wù)維修工作素養(yǎng)及基本知識(shí)而服務(wù)，使學(xué)生們學(xué)有所用。因此探討熱處理及金相實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)機(jī)務(wù)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展影響很有必要。

熱處理及金相實(shí)驗(yàn)針對(duì)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象大部分為金屬材料，以最常見(jiàn)的45號(hào)為例，針對(duì)其的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要分為三個(gè)部分，第一部分45號(hào)鋼的硬度測(cè)定，第二部分45號(hào)鋼的熱處理，第三部分45號(hào)鋼的金相組織觀察。第一部分硬度的測(cè)定，需要給學(xué)生講解材料機(jī)械性能的基礎(chǔ)知識(shí)，如硬度、強(qiáng)度、剛度、韌性、塑性、彈性、耐磨性等概念知識(shí)，讓學(xué)生了解這些機(jī)械性能的基本參數(shù)，使學(xué)生知道什么是硬度，為什么測(cè)定硬度，如何測(cè)定硬度這三個(gè)問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)使用洛氏硬度計(jì)和布式硬度計(jì)這兩種硬度計(jì)測(cè)定硬度。第二部分45號(hào)鋼的熱處理，需要對(duì)金屬材料及熱處理知識(shí)進(jìn)行講解，了解什么是熱處理，熱處理的基本工藝要素是什么，掌握熱處理的三個(gè)基本階段的參數(shù)選擇，進(jìn)行淬火回火熱處理。第三部分金相組織觀察，通過(guò)使用不同標(biāo)號(hào)的砂紙進(jìn)行打磨，拋光機(jī)拋光，腐蝕等工序，制備成適合觀察的金相樣品，將制備好的樣品用顯微鏡在不同放大倍數(shù)下觀察組織，通過(guò)不同金相組織形貌分析熱處理對(duì)鋼顯微組織的影響。[1-2]

對(duì)于以上的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容，我們可以將學(xué)生分為兩個(gè)部分，如飛行器制造、飛行器動(dòng)力工程、機(jī)電、安全工程專業(yè)學(xué)生我們將其定位機(jī)械部分專業(yè)，電子電氣、導(dǎo)航工程等我們將其定位非機(jī)械部分專業(yè)，兩部分專業(yè)的學(xué)生以后就業(yè)后的工作內(nèi)容不盡相同，因此對(duì)于教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)要求也不盡相同，對(duì)于機(jī)械部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入航空公司后面臨的工作內(nèi)容是多個(gè)方面的，現(xiàn)代民航客機(jī)雖然在向使用越來(lái)越多的復(fù)合材料方面發(fā)展，但是在實(shí)際的工作當(dāng)中，以學(xué)生在航空公司遇到的主力機(jī)型波音737和空客A320為例，飛機(jī)材料還是主要以金屬材料為主，從事機(jī)械機(jī)務(wù)維修方面的學(xué)生，掌握材料的基本機(jī)械性能知識(shí)、金相組織知識(shí)等，對(duì)其工作中的零部件修理，腐蝕維護(hù)等都有很大的幫助。對(duì)于非機(jī)械類學(xué)生，進(jìn)入航空公司后雖然遇到金屬材料類的工作內(nèi)容較少，但是也可以通過(guò)熱處理及金相實(shí)驗(yàn)，鍛煉其工程素養(yǎng)和動(dòng)手能力。

然而對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)僅僅依靠課堂或?qū)嶒?yàn)室教學(xué)是不夠的，實(shí)踐教學(xué)相對(duì)于理論教學(xué)而言，更加側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，而檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)效果最直接的方式就是學(xué)生在各種領(lǐng)域和層次的大學(xué)生競(jìng)賽中的表現(xiàn)。因此熱處理及金相實(shí)驗(yàn)課程又與全國(guó)大學(xué)生金相技能大賽這樣的國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽緊密結(jié)合，通過(guò)課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合的方式，在平常的課程中選拔出優(yōu)秀的學(xué)生苗子為開(kāi)辦校級(jí)的金相大賽做準(zhǔn)備，并且向全校的學(xué)生推廣金相實(shí)驗(yàn)、金相大賽的理念，即使是沒(méi)有參加過(guò)金相實(shí)驗(yàn)課程的工科學(xué)生，也能讓他們感受到金相制樣這種方式，如何把一件事情做到極致對(duì)自身的考驗(yàn)和鍛煉，吸引他們參加到金相大賽校賽中來(lái)。通過(guò)訓(xùn)練和層層選拔，即可以對(duì)參賽學(xué)生起到全方面能力，尤其是學(xué)科競(jìng)賽能力的鍛煉，又能對(duì)帶隊(duì)教師起到教學(xué)及科技創(chuàng)新活動(dòng)能力提升的作用，中國(guó)民航飛行學(xué)院金相團(tuán)隊(duì)更是在第八屆全國(guó)大學(xué)生金相技能大賽上取得了學(xué)校第一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類全國(guó)大賽的一等獎(jiǎng)，而當(dāng)前正是我?？缭绞桨l(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，且在本科教學(xué)評(píng)估中，專家對(duì)我校給出的意見(jiàn)之一就是學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的程度較低，因此需要學(xué)校和教師高度重視對(duì)學(xué)生競(jìng)賽能力的培養(yǎng)，但是這種能力的培養(yǎng)一定不能是空中樓閣，要建立學(xué)生高參與度的實(shí)踐課程上，因此金相實(shí)驗(yàn)這樣的實(shí)踐課程是學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)踐課程，更是學(xué)校邁向一流的基石，但是要將金相實(shí)驗(yàn)與我校的民航背景融會(huì)貫通，將參賽學(xué)生的受眾面進(jìn)一步提高到全校，且進(jìn)一步參與比賽內(nèi)容更加尖端、關(guān)注度更高的全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽，將是下一步重要的工作內(nèi)容。

總而言之，熱處理及金相實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)重要的工科生基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，不但對(duì)機(jī)務(wù)學(xué)生的金屬材料理論知識(shí)進(jìn)行了深入淺出的介紹，而且鍛煉了其工程素養(yǎng)和動(dòng)手能力，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)將宏觀的機(jī)械性能的變化，與微觀的金相結(jié)構(gòu)變化通過(guò)熱處理聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生的腦海中形成完整的邏輯思路鏈條，對(duì)機(jī)務(wù)機(jī)械類學(xué)生在以后的工作中大有幫助，對(duì)非機(jī)械類學(xué)生也有不小的知識(shí)促進(jìn)培養(yǎng)作用。通過(guò)選拔機(jī)務(wù)學(xué)生參加到全國(guó)大學(xué)生金相技能大賽中來(lái)，也能讓其學(xué)科競(jìng)賽能力、科技創(chuàng)新能力及科研基礎(chǔ)能力得到很大的提高，對(duì)學(xué)校向一流發(fā)展也有助力作用，因此開(kāi)展熱處理及金相實(shí)驗(yàn)對(duì)機(jī)務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展有很大的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]陽(yáng)生紅，張日理，歐陽(yáng)紅群.碳鋼熱處理及金相實(shí)驗(yàn)的點(diǎn)滴體會(huì)[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2009，2009（4）：150-151.

[2]姚永紅.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量——熱處理、金相實(shí)驗(yàn)教學(xué)思考[J].陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（3）：70-72.