高校發(fā)展青年教師黨員狀況及對(duì)策研究

宋晗

摘 要：高校青年教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，在高校黨建工作中發(fā)揮著重要作用。高校應(yīng)重點(diǎn)做好青年教師的黨員發(fā)展工作，落實(shí)我黨的執(zhí)政理念，讓我黨思想貫徹到教學(xué)活動(dòng)中。本文簡(jiǎn)單闡述了黨員發(fā)展工作的意義，通過(guò)對(duì)高校發(fā)展青年教師黨員現(xiàn)狀的分析，提出相應(yīng)的解決策略，旨在推動(dòng)我國(guó)高校青年教師黨員發(fā)展工作的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：高校;青年教師;黨員工作

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高校青年教師逐漸成為高校未來(lái)發(fā)展的主力軍。新時(shí)期賦予高校青年教師新要求，切實(shí)做好青年教師黨員發(fā)展工作，是高校黨員隊(duì)伍適應(yīng)教育改革的需要，同時(shí)也是為黨的發(fā)展培育跨世紀(jì)的接班人，是高校黨建工作的重要內(nèi)容。只有了解青年教師黨員的發(fā)展?fàn)顩r，才能提出針對(duì)性的策略提升高校的黨建工作，從而做好高校青年教師黨員的發(fā)展工作。

一、高校加強(qiáng)青年教師黨員發(fā)展工作的意義

高校的青年教師是高校建設(shè)發(fā)展的骨干力量，是教師隊(duì)伍的新鮮血液。青年教師是新知識(shí)的代表，他們的思維活躍，對(duì)教學(xué)工作富有激情。隨著青年教師隊(duì)伍的壯大，他們肩負(fù)著育人重任，青年教師的政治素質(zhì)直接關(guān)系著高校輸出的人才質(zhì)量，關(guān)系著整個(gè)高等院校的未來(lái)發(fā)展。同時(shí)，高校需要加強(qiáng)青年教師黨員發(fā)展工作，這樣不僅能加強(qiáng)對(duì)教師管理，而且能樹(shù)立良好校風(fēng)。因?yàn)榱己眯ｏL(fēng)的形成，一方面需要有嚴(yán)格的規(guī)章制度作為基礎(chǔ)，另一方面還需要有優(yōu)良教風(fēng)的帶頭人。而且，在高校的教學(xué)活動(dòng)中，青年教師的思想相對(duì)活躍，與學(xué)生的接觸較多，他們能及時(shí)了解學(xué)生的思想，同時(shí)他們的言行也很容易影響學(xué)生。高校應(yīng)堅(jiān)持對(duì)青年教師的引導(dǎo)工作，積極開(kāi)展黨建活動(dòng)，提高青年教師的政治覺(jué)悟，讓青年教師為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，用良好的道德品行去影響學(xué)生，做好學(xué)生思想政治教育工作的帶頭人，促進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展。所以，高校必須重視青年教師黨員的發(fā)展工作，只有不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍的黨員比例，才能推動(dòng)社會(huì)主義思想在高校教學(xué)活動(dòng)中的開(kāi)展，促進(jìn)師生思想政治覺(jué)悟的提升。

二、高校發(fā)展青年教師黨員的現(xiàn)狀

高等院校逐漸認(rèn)識(shí)到發(fā)展青年教師黨員工作的重要性，同時(shí)在青年教師黨員的發(fā)展工作中也取得一些成績(jī)，但是這些發(fā)展工作仍無(wú)法滿足新時(shí)期下高校黨建工作的需要，高校發(fā)展青年教師黨員中仍存在許多問(wèn)題。雖然高校教師隊(duì)伍中黨員的比例不低，但是多數(shù)教師黨員都是在讀書(shū)時(shí)入黨，少數(shù)教師黨員是在高校工作時(shí)入黨。由于多數(shù)教師缺乏入黨的主動(dòng)性，導(dǎo)致教師申請(qǐng)入黨的人數(shù)較少，高校的黨員發(fā)展步伐持續(xù)放緩。出現(xiàn)這些情況的原因有以下幾個(gè)方面：

（一）青年教師入黨意識(shí)淡化

隨著教學(xué)改革的發(fā)展，高校為更多學(xué)生提供教育的同時(shí)，高校教師的教學(xué)任務(wù)也日益增多，青年教師的家庭觀念逐日增強(qiáng)，更多的青年教師把重心放在解決生活問(wèn)題上，無(wú)暇顧及政治上的發(fā)展。部分青年教師沒(méi)有端正入黨態(tài)度，認(rèn)為自己不追求當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，入不入黨無(wú)所謂;甚至有的青年教師認(rèn)為入黨后會(huì)有很多黨員活動(dòng)，會(huì)占用自己很多休息時(shí)間，影響自己在教學(xué)上的發(fā)展。更多的青年教師需要評(píng)職稱，所以只注重自身教學(xué)水平的提升，而不會(huì)關(guān)心國(guó)家時(shí)事政治。多數(shù)青年教師會(huì)認(rèn)為完成教學(xué)任務(wù)是自己的教學(xué)重點(diǎn)，只有多發(fā)表論文才能給自己帶來(lái)利益，因此很少將心思放在政治學(xué)習(xí)上，降低了自己在思想政治上的要求，不利于自身未來(lái)的教學(xué)發(fā)展。同時(shí)有的教師黨員沒(méi)有在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用，讓青年教師的入黨意識(shí)淡化，認(rèn)為入不入黨一個(gè)樣，減退了青年教師的入黨積極性。

（二）基層黨組織建設(shè)的不足

高校各級(jí)黨組織沒(méi)有認(rèn)識(shí)發(fā)展青年教師黨員的重要性，發(fā)展工作不到位，黨建工作責(zé)任感不強(qiáng)，導(dǎo)致在青年教師入黨工作上，有的黨支部委員對(duì)入黨青年教師缺乏關(guān)心，沒(méi)有主動(dòng)交流政治思想，對(duì)青年教師入黨存在隨意態(tài)度。隨著高校管理體制的改革，高校人事分配制度在不斷深化，這樣在一定程度上削弱了基層黨支部的地位，讓基層黨支部喪失一定影響力。

同時(shí)，基層黨組織活動(dòng)缺乏凝聚力，很多高校的黨支部由于經(jīng)費(fèi)有限，沒(méi)有舉行黨建活動(dòng)，導(dǎo)致支部生活以業(yè)務(wù)工作會(huì)議居多，降低了青年教師的入黨積極性。高校黨組織缺乏對(duì)青年教師培養(yǎng)，在對(duì)青年教師培養(yǎng)教育時(shí)，沒(méi)有把握青年教師的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)青年教師的思想政治的建設(shè)工作不多，導(dǎo)致對(duì)青年教師的教育缺乏實(shí)效性。其次，黨組織對(duì)大學(xué)生的政治教育逐漸重視，將很多精力放在大學(xué)生的教育上，忽視對(duì)青年教師黨員的發(fā)展工作，導(dǎo)致基層黨組織無(wú)法認(rèn)識(shí)發(fā)展青年教師黨員的意義，阻礙了高校黨建工作的開(kāi)展。

（三）黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象的影響

隨著我黨反腐倡廉工作的開(kāi)展，雖然黨內(nèi)消極腐敗現(xiàn)象得有效遏制，但是這些腐敗行為影響了黨在人們心中的威望。部分高校黨員干部以權(quán)謀私，讓青年教師對(duì)黨產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，影響著青年教師的價(jià)值取向，降低了他們?nèi)朦h的積極性。有的青年教師只看到我黨的消極腐敗現(xiàn)象，而沒(méi)有看到我黨整治腐敗的決心，導(dǎo)致其動(dòng)搖入黨信念，認(rèn)為做好教學(xué)工作更加重要。少數(shù)黨員不能嚴(yán)格律己，沒(méi)有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，甚至思想覺(jué)悟還落后于群眾，降低了青年教師對(duì)黨組織的信任。

三、高校發(fā)展青年教師黨員的策略

高校在黨建工作開(kāi)展時(shí)，要將青年教師黨員發(fā)展作為工作重點(diǎn)，從戰(zhàn)略高度提高緊迫感，只有將青年教師吸收到黨內(nèi)來(lái)，為我黨注入新鮮血液，才能不斷提高黨在高校的吸引力，推動(dòng)高校政治思想的發(fā)展。

（一）加強(qiáng)青年教師的思想政治工作

高校各級(jí)黨組織應(yīng)切實(shí)關(guān)心青年教師的思想情況，加強(qiáng)對(duì)其思想政治教育，讓每位青年教師感受黨的溫暖，不斷提高他們的思想政治覺(jué)悟。同時(shí)黨員干部應(yīng)主動(dòng)接觸那些有入黨要求的青年教師，與他們進(jìn)行溝通交流，用先進(jìn)的思想文化教育青年教師，讓他們了解黨的基本路線，提高青年教師擁護(hù)黨的自覺(jué)性。其次，要堅(jiān)持黨建理論學(xué)習(xí)，抓好黨員先進(jìn)性的教育活動(dòng)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，提升教師黨員的素質(zhì)。通過(guò)加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)，提高黨支部的組織戰(zhàn)斗力，激發(fā)青年教師的入黨熱情，抓好黨員的素質(zhì)建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓高校黨員在教學(xué)活動(dòng)中樹(shù)立黨員形象，增強(qiáng)黨的吸引力。針對(duì)黨內(nèi)產(chǎn)生的腐敗現(xiàn)象，黨組織要加強(qiáng)黨建思想教育工作，加大反腐力度，讓青年教師正確認(rèn)識(shí)我黨，多與青年教師交流，解決他們的思想困惑，端正他們的入黨態(tài)度。只有這樣才能樹(shù)立黨的威信，才能吸引青年教師積極向黨組織靠攏。

（二）加大黨建宣傳力度

黨組織要通過(guò)廣大黨員的實(shí)際行動(dòng)影響青年教師，利用校園電視、廣播、宣傳欄等宣傳我黨思想，通過(guò)組織青年教師參加黨員先進(jìn)事跡報(bào)告、參加公益活動(dòng)等來(lái)宣傳黨的思想理論，讓青年教師參與到黨建活動(dòng)中，進(jìn)一步擴(kuò)大黨的影響，讓他們認(rèn)識(shí)黨建工作的意義。針對(duì)那些要求入黨的青年教師，黨組織能通過(guò)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，將他們吸引到黨組織周圍，還能讓他們列席民主生活會(huì)，感受民主討論的氛圍，讓他們的思想受到進(jìn)一步的啟發(fā)教育，端正看待我黨的態(tài)度，激發(fā)他們的入黨積極性?；鶎狱h組織要不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，改革黨建工作方式，增強(qiáng)黨組織的凝聚力，不斷錘煉高校黨員的黨性。以青年教師的精神生活為切入點(diǎn)，探索適合青年教師的教育活動(dòng)，加大活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，通過(guò)開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，不僅能豐富青年教師的生活，而且能拉近他們同黨組織的距離。

（三）嚴(yán)格把好入黨關(guān)

在我黨吸收黨員的過(guò)程中，黨組織必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)規(guī)范化的工作程序嚴(yán)把入黨關(guān)，不能因?yàn)樽非髷?shù)量而忽視黨員的質(zhì)量。黨組織應(yīng)根據(jù)青年教師的工作特點(diǎn)，考察發(fā)展對(duì)象的入黨動(dòng)機(jī)和本職崗位中的工作表現(xiàn)，審查他們的思想政治情況，對(duì)符合發(fā)展條件的青年教師，要及時(shí)吸收到黨內(nèi)來(lái)，為我黨注入新鮮血液，對(duì)暫時(shí)不符合條件的青年教師，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)教育。同時(shí)，黨組織在發(fā)展青年教師入黨的過(guò)程中，應(yīng)執(zhí)行公示制度，將入黨名單及時(shí)公示，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，建立群眾監(jiān)督機(jī)制，從源頭保證黨內(nèi)環(huán)境的廉潔。同時(shí)，黨總支應(yīng)定期開(kāi)展工作會(huì)議，檢查工作落實(shí)情況，探討工作中的問(wèn)題，制定發(fā)展青年教師入黨的規(guī)劃，通過(guò)實(shí)行黨員干部責(zé)任制，建立積極分子考核制度，將發(fā)展青年教師的入黨工作落實(shí)到位，讓各個(gè)黨支部積極投入到黨建工作中。

四、結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)青年教師黨員的發(fā)展工作，不僅是高校黨建工作的重點(diǎn)，同時(shí)也是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。高校黨組織應(yīng)認(rèn)識(shí)青年教師發(fā)展黨員工作的重要意義，積極采取有效措施，通過(guò)創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式，不斷壯大青年教師黨員隊(duì)伍，進(jìn)而推動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

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