快樂(lè)體育教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用策略分析

張錦文

摘? 要：高校體育教學(xué)的種類(lèi)比較多，排球教學(xué)是其中的一部分，通過(guò)排球教學(xué)，能夠讓學(xué)生了解排球相關(guān)的知識(shí)，掌握相應(yīng)的技巧，提高自身的素質(zhì)。不過(guò)，由于當(dāng)前高校排球教學(xué)依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，影響了排球教學(xué)質(zhì)量。這就需要在高校體育教學(xué)中，不斷改善教學(xué)方法，引進(jìn)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球興趣的教學(xué)方式，更好地開(kāi)展高校排球教學(xué)。本文主要探索了快樂(lè)體育教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)改善傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流和溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，希望能給高校排球教學(xué)提供一定的借鑒意義，從而提高學(xué)生的排球知識(shí)和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：快樂(lè)體育教學(xué)法? 高校? 排球教學(xué)? 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）09（c）-0114-02

排球在人們的生活中廣受喜愛(ài)，平時(shí)的體育競(jìng)賽中，也有不少排球比賽深受大家的歡迎，尤其在中國(guó)女排奪得冠軍之后，人們對(duì)排球的熱愛(ài)程度更是明顯提升，但與之相對(duì)應(yīng)的，學(xué)習(xí)排球的人數(shù)卻沒(méi)有明顯增加，特別是高校排球教學(xué)中，由于傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不能得到有效的提升，嚴(yán)重影響排球教學(xué)質(zhì)量和效率。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，體育教學(xué)方式也在逐步改善，快樂(lè)體育教學(xué)法就是一種新型的方式，通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法，學(xué)生能夠提高對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、改善學(xué)生學(xué)習(xí)排球的理念等，從而促進(jìn)排球教學(xué)質(zhì)量的提升。

1? 快樂(lè)教育法的概念

快樂(lè)體育教學(xué)法是指體育教師在教學(xué)過(guò)程中以運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠體會(huì)到快樂(lè)。同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情[1]，在體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中能夠潛移默化地提高自身的綜合素質(zhì)?？鞓?lè)體育教學(xué)法是體育教學(xué)中的一種新型教育方式，主張以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣為出發(fā)點(diǎn)，能夠在學(xué)習(xí)中感受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，通過(guò)快樂(lè)教學(xué)法能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效率。快樂(lè)體育教學(xué)法能夠運(yùn)用在體育教學(xué)的每個(gè)階段，在高校排球教學(xué)中同樣能夠發(fā)揮相應(yīng)的效果，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)合理、科學(xué)的課程設(shè)置，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠掌握相應(yīng)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，以便更好地提高身體素質(zhì)。

2? 快樂(lè)教育法在高校排球教學(xué)中的效果

2.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

快樂(lè)體育教學(xué)法能夠提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)排球的熱情。傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，教師安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生跟著教師的思路進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這種教學(xué)方式會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)排球技巧不感興趣的同學(xué)會(huì)更多，長(zhǎng)此以往，排球?qū)W習(xí)者也只減不增。而快樂(lè)教學(xué)法在高校排球教學(xué)中，能夠通過(guò)游戲的方式，讓更多的學(xué)生參與到排球運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)自身的參與才能更加具體地體會(huì)到排球帶來(lái)的樂(lè)趣，進(jìn)而提升對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣。自身參與到排球的對(duì)抗中，還能掌握相應(yīng)的技能和技巧，提高自身的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這對(duì)提高排球教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升有重要的意義[2]。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

體育教學(xué)的目的除了教會(huì)學(xué)生掌握相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)外，最重要的還是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、善于運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，提高身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)。高校排球教學(xué)中運(yùn)用快樂(lè)教育法能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)排球中體會(huì)到快樂(lè)，愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，鍛煉身體素質(zhì)及培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、集體意識(shí)，為應(yīng)對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)的難題打下基礎(chǔ)。學(xué)生從小就有體育課，喜歡體育課的學(xué)生很多，但是真正喜歡體育運(yùn)動(dòng)的卻不多。隨著教學(xué)理念的不斷革新，體育教學(xué)中也越來(lái)越重視學(xué)生的直觀體驗(yàn)，快樂(lè)教育法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用，可以借助多種類(lèi)型的方式，提高學(xué)生的興趣和參與度，真正認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的良好結(jié)果，自愿、自發(fā)地參與到體育運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、善于運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

3? 快樂(lè)教育法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用方式

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，才能更好地將快樂(lè)教育法應(yīng)用到高校排球教學(xué)中。傳統(tǒng)教學(xué)理念注重教師的講、授，學(xué)生被動(dòng)接受，按照教師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于以運(yùn)動(dòng)為主的排球?qū)W習(xí)來(lái)講，非?？菰锓ξ禰3]，學(xué)生也很難提高學(xué)習(xí)排球的興趣，排球?qū)W習(xí)逐漸變成一種“只需要期末考試成績(jī)”的普通學(xué)科。為了改變這一現(xiàn)狀就需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方式，察覺(jué)出傳統(tǒng)教學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，在全新的教學(xué)方式中不斷優(yōu)化改善。教師需要認(rèn)清學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，明確學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的需求為中心，更多地考慮到學(xué)生而不是為了上課而上課。結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念和方式以及學(xué)生自身的實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展排球教學(xué)。可以結(jié)合學(xué)生本身對(duì)排球的喜愛(ài)程度，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，教師要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，并制定針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生正確認(rèn)識(shí)排球?qū)W習(xí)的作用，再通過(guò)溝通，讓師生之間的關(guān)系有所拉近，為接下來(lái)更好地開(kāi)展排球教學(xué)提供便利。

3.2 改善教學(xué)方式

教學(xué)方式的改善需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際科學(xué)地完善教學(xué)手段，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。教師在改善教學(xué)方式中面臨的難題較多，一方面，教師需要有充分的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)排球教學(xué)中的問(wèn)題，并能夠及時(shí)將自身的排球相關(guān)的知識(shí)應(yīng)用到排球教學(xué)中;另一方面教師還要對(duì)學(xué)生有全面的觀察和調(diào)研，了解學(xué)生的心聲和真實(shí)狀態(tài)，合理安排相應(yīng)的排球教學(xué)課程。讓學(xué)生在排球?qū)W習(xí)中，能夠掌握相關(guān)的技巧和理論知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，最佳狀態(tài)是學(xué)生能夠主動(dòng)參與到排球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練中。新時(shí)代發(fā)展條件下，教學(xué)方式有了全新的改變，如情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，教師有選擇性地將這一類(lèi)的教學(xué)方式融入到排球教學(xué)中，能夠創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生在排球?qū)W生中感受到快樂(lè)。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校際排球賽，除了在比賽中提高排球的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還能激發(fā)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)接下來(lái)更好地學(xué)習(xí)排球技巧，完善自身等都有重要的作用。

3.3 強(qiáng)化溝通交流

排球教學(xué)在高校體育中的設(shè)置，能夠向?qū)W生推廣排球相關(guān)的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)排球理論和相關(guān)技巧的學(xué)習(xí)進(jìn)而提高身體素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，更好地面對(duì)畢業(yè)后的生活和工作。排球教學(xué)在新時(shí)期有了新的教學(xué)方式和新的教學(xué)手段，而革新后的技術(shù)手段的執(zhí)行還需要教師與學(xué)生加強(qiáng)溝通，拉近師生情感，在交流、溝通中愿意主動(dòng)參與到排球?qū)W習(xí)中，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。真正認(rèn)識(shí)到學(xué)生的需求，進(jìn)而開(kāi)展有針對(duì)性的排球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的排球?qū)W習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。在交流和溝通中，教師還能夠掌握學(xué)生的實(shí)際特征，為制定更加有針對(duì)性的技術(shù)設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。從而讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)排球知識(shí)和技巧，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和高校排球教學(xué)質(zhì)量。

4? 結(jié)語(yǔ)

因此，如今高校排球教學(xué)中面臨著教學(xué)困境，需要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，掌握學(xué)生的實(shí)際需求，通過(guò)新形勢(shì)下的快樂(lè)體育教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣和熱情，讓學(xué)生能夠真正參與到排球?qū)W習(xí)中，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和身體素質(zhì)，善于合作、勇于競(jìng)爭(zhēng)，為我國(guó)新時(shí)代社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)

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