新課程改革下對高中圖書管理的探討

摘 要：圖書館作為學校中的一個重要場所，既可以為師生提供教學素材，又可以豐富師生的知識儲備。而在新課程改革的不斷推進下，對高中圖書管理也有了新的要求。因此，學校必須要重視圖書管理工作。基于此，文章就新課程改革下的高中圖書管理進行了簡單的探討。

關鍵詞：新課程改革;高中;圖書管理

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）32-0188-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.179

圖書館在學校師生的生活中占據(jù)著重要的地位，它不僅是學校師生讀書、學習的地方，還能為師生的教學活動提供豐富的教學資源。而圖書管理工作則是一項綜合性和專業(yè)性都很強的工作，因此，學校必須要重視圖書管理，為師生的教學與學習提供堅實的物質(zhì)與精神保證。但是目前我國高中圖書管理上還存在一些問題，只有解決了高中圖書管理工作中存在的問題，才能更好地完成高中圖書管理工作，進而促進學校教學更好地發(fā)展。

一、高中圖書管理工作中存在的問題

（一）高中圖書管理工作得不到應有的重視

圖書館作為學校師生學習、查閱資料、開闊眼界的重要場所，在師生的學習發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的積極作用。但是，在目前的高中學校里，對于圖書管理工作不夠重視，圖書管理人員往往沒有接受過專業(yè)的培訓，圖書管理制度也不完善，因此，很難有效實現(xiàn)圖書館的有效價值。

（二）高中圖書管理的手段落后

隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)被應用到各個方面，圖書管理工作也不例外。在圖書管理工作中應用信息技術(shù)，可以大大提高圖書管理工作的效率。但是，目前很大一部分學校的圖書管理工作還停留在人工管理的階段，并沒有很好地利用信息技術(shù)手段，一方面是由于學校對圖書管理工作的不重視，另一方面是由于圖書管理人員整體年齡偏大，在信息技術(shù)的使用上專業(yè)度不夠。這都使圖書館不能發(fā)揮它應有的積極作用。

（三）高中圖書管理的水平不高

由于學校對高中圖書管理工作的不重視以及圖書管理手段的落后，直接導致了圖書管理的水平不高。沒有專業(yè)的圖書管理人員，沒有完善的圖書管理制度，圖書不全或者丟失等情況時常發(fā)生，這些都是現(xiàn)在高中圖書館中存在的問題。還有一些學校的圖書館很少對學生開放，沒有真正使圖書館發(fā)揮其服務于學生的作用。

二、高中圖書管理工作的實施建議

（一）提高對圖書管理工作的重視

由上所述，我們已經(jīng)知道了圖書館在學校中的重要作用，也知道了做好圖書管理工作的重要性，加之新課程改革的不斷發(fā)展，學校必須要提高對圖書管理工作的重視程度，加強對圖書管理工作的領導。這就要求學校領導要從學校發(fā)展的大局看待圖書管理工作，把圖書管理工作納入學校的重要工作日程上，并制定完善的圖書管理制度，指定專業(yè)的圖書管理員進行圖書管理，切實做好高中圖書管理工作。

（二）有效利用現(xiàn)代手段進行圖書管理工作

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，在圖書管理工作中應用現(xiàn)代技術(shù)手段已經(jīng)成為大勢所趨，它可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，極大地提高圖書管理工作的效率。

首先，信息技術(shù)在圖書管理工作中的應用，為圖書管理創(chuàng)造了一個全新的局面。在傳統(tǒng)的圖書管理中，資源往往是固定的，而且內(nèi)容有限，但是信息技術(shù)的應用有效地改善了這一局面。比如，網(wǎng)絡圖書館、數(shù)字化圖書館等的產(chǎn)生就使圖書資源的使用突破了時間和空間的限制。

其次，信息技術(shù)在圖書管理工作中的應用，極大地豐富了館藏內(nèi)容，使信息來源越來越廣泛，而且更新速度很快。師生可以通過互聯(lián)網(wǎng)找到固定圖書內(nèi)容的很多補充以及延伸，有效地彌補了固定圖書中的不足，進而為師生提供了豐富的教學資源。

再次，信息技術(shù)在圖書管理工作中的應用，大大提高了圖書管理工作的效率。傳統(tǒng)的圖書管理耗費人力物力，不僅工作量大，而且很容易出錯。而信息技術(shù)的使用，可以有效地避免出現(xiàn)這些問題，一切交給計算機程序來執(zhí)行，既節(jié)省了人力，又不容易出錯。

（三）實施有效手段提高圖書管理水平

首先，萬事都要做到有理可依，所以，要想提高圖書管理水平，必須要有一套完整的圖書管理制度，包括對圖書管理人員的要求、對圖書管理工作的具體要求以及建立健全數(shù)字化圖書館的要求等等，都要明確下來，嚴格執(zhí)行。這就要求學校本著“以人為本”的理念，從實際出發(fā)，根據(jù)實際情況科學合理地制定圖書管理制度，以保證圖書館能夠切實地為師生服務。

其次，必須要提高圖書管理人員的專業(yè)能力以及業(yè)務水平，打造一支高素質(zhì)的圖書管理團隊。因此，必須要加強對圖書管理人員的專業(yè)技術(shù)和管理培訓，切實提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，為圖書管理工作提供必要的保障。

綜上所述，圖書館對于學校的未來發(fā)展有著不可忽視的重要作用，在新課程改革的倡導下，學校應該更加關注學生的個性發(fā)展以及自主發(fā)展，做好圖書管理工作，有效地為學生的閱讀與發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務。因此，學校必須要重視圖書管理工作，并采取有效措施改善目前圖書管理工作中存在的問題，這樣才能使圖書管理工作順利展開，并發(fā)揮它積極的影響與作用。

參考文獻：

[1]葛慧萍.高中圖書管理中存在的問題及對策研究[J].成才之路，2017（21）.

[2]汪濤.淺談高中圖書管理工作的問題和解決措施[J].科技視界，2017（11）.

[責任編輯 李愛莉]

作者簡介：楊立臣（1963.4— ），男，漢族，山西運城人，中學高級，研究方向：高中政治教學。