探討高中地理教學(xué)的方法

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高中地理學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它既能向?qū)W生傳授社會(huì)科學(xué)知識(shí)，也能向?qū)W生傳授自然科學(xué)知識(shí)。高中地理成績在文科生中參差不齊，這也說明高中地理教學(xué)存在很大的問題。所以，在這種情況下，教師必須指導(dǎo)學(xué)生掌握高效、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化教學(xué)思路和教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)地理課程。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加直觀教學(xué)

傳統(tǒng)教學(xué)模式最主要的特點(diǎn)就是理論灌輸，這在本質(zhì)上是沒有錯(cuò)的，因?yàn)榫砻婺芸疾榈降木褪菍W(xué)生的理論知識(shí)。但是地理作為一門真實(shí)存在的學(xué)科，與我們的生活息息相關(guān)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就是要讓學(xué)生在直觀環(huán)境下了解理論知識(shí)。例如，教學(xué)與保護(hù)環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，就可以讓學(xué)生課后在自己家周圍尋找垃圾站或者臭水溝，拍照之后寫下感受，在課堂上進(jìn)行展示?；蛘咦寣W(xué)生采訪身邊的環(huán)衛(wèi)工人，或者當(dāng)一次環(huán)衛(wèi)工人，打掃衛(wèi)生收集垃圾，寫出自己的“工作體驗(yàn)”，切實(shí)地感受環(huán)境對我們的重要性和現(xiàn)在中國的環(huán)境……這都是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。除此之外，教師也可以利用多媒體來為學(xué)生展示直觀的教學(xué)，在課堂上播放月球、地球的運(yùn)動(dòng)方式，或者組織學(xué)生觀看有關(guān)沙塵暴、龍卷風(fēng)、泥石流的視頻，讓學(xué)生直觀地體會(huì)地理的學(xué)科理論知識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、緊密結(jié)合課本，提高學(xué)生的識(shí)圖能力

地理教學(xué)內(nèi)容其實(shí)最重要的就是課本知識(shí)，很多教師在授課過程中最容易犯的錯(cuò)誤就是脫離課本，單純地教學(xué)習(xí)題知識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生書本不重要的錯(cuò)覺，所以在考試的時(shí)候只會(huì)做單一的題型，而沒有總的理論支撐。所以，不論在什么時(shí)候，學(xué)生一定要加強(qiáng)對課本知識(shí)的了解和滲透，只有這樣，學(xué)生腦海中才能有理論支撐，在做題過程中才能從理論上加強(qiáng)。在地理學(xué)習(xí)過程中，識(shí)圖能力是一種很重要的技能。地理圖形能表達(dá)山川河流、地理位置、大氣運(yùn)行，等等，其實(shí)最重要的就是能在學(xué)生腦海中形成地理圖集，使學(xué)生在遇到問題的時(shí)候，能直接得出答案。學(xué)生如果不會(huì)看圖，看不懂圖就不能徹底地理解書本知識(shí)。所以，教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)過程中觀察學(xué)生的識(shí)圖薄弱點(diǎn)，找出時(shí)間集中教學(xué)，提升學(xué)生的識(shí)圖能力。識(shí)圖能力是學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)技能，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)工具。掌握這個(gè)工具，學(xué)生在日后的地理學(xué)習(xí)過程中會(huì)更加輕松，也能夠更加高效、精準(zhǔn)地提煉出題目中的問題要點(diǎn)，準(zhǔn)確提取信息，正確回答問題。

三、緊密聯(lián)系生活，增加學(xué)生討論

在課余，學(xué)生可以去地理博物館觀察課本中提到的各種巖層或土壤，比如養(yǎng)分極高的黑土、貧瘠的黃土，還有南方的紫土地……或者多關(guān)注地理頻道，將其作為自己課余生活開闊眼界的途徑。除此之外，通過報(bào)紙雜志、課外書籍、社會(huì)地理熱點(diǎn)等，學(xué)生也能拓寬自己的知識(shí)面。實(shí)際教學(xué)中，教師可以在課堂上將學(xué)生分組，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，也可以舉行辯論賽，增加學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)。如果學(xué)生提出不對或不符合客觀實(shí)際的問題，教師還可以當(dāng)面指出，糾正錯(cuò)誤。這也是教育觀念中“以學(xué)生為本”的最好體現(xiàn)。所以，教師在教學(xué)中，應(yīng)提高學(xué)生的主動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來說，高中地理教學(xué)在很多方面有待提高，但是毋庸置疑的是高中地理教學(xué)方法必須要?jiǎng)?chuàng)新。教師要結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)開展教學(xué)，這樣才能不斷提高教學(xué)水平，提高學(xué)生成績。