高中地理教案設(shè)計與實(shí)施分析

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一、高中地理教案各環(huán)節(jié)設(shè)計分析

高中地理教案，包括課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書、教學(xué)反思等。

課題名稱是一節(jié)課程的標(biāo)題，主要包括章節(jié)題目或者復(fù)習(xí)課的專題題目。教學(xué)目標(biāo)主要指知識、技能、教學(xué)過程和方法等。在制定教學(xué)目標(biāo)時，教師要結(jié)合教材內(nèi)容，認(rèn)真分析教材，確保教學(xué)目標(biāo)的全面性，為教學(xué)指明方向。在教案中要將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)羅列清楚，從而在教學(xué)過程中可以合理分配教學(xué)時間，有助于完成教學(xué)目標(biāo)。在確定了教學(xué)目標(biāo)后，要選擇合適的教學(xué)方法，結(jié)合教材內(nèi)容，以提升學(xué)生的認(rèn)知能力為目標(biāo)，將講解式教學(xué)和探究式教學(xué)結(jié)合起來。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)對學(xué)生的自學(xué)進(jìn)行反饋，解答學(xué)生在預(yù)習(xí)和自學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題，對重點(diǎn)問題進(jìn)行講解，完善課程內(nèi)容的歸納與總結(jié)。在設(shè)計教學(xué)過程時，應(yīng)該多角度分析，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生鞏固地理知識。在教案中，板書的設(shè)計應(yīng)該本著簡潔的原則，突出教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)知識之間的聯(lián)系，能實(shí)現(xiàn)圖文并茂的效果。在教學(xué)任務(wù)完成后，教師要對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)，分析教學(xué)中的不足之處。

二、高中地理教案設(shè)計原則

1.同步設(shè)計原則。

在高中地理教案設(shè)計中，教案和學(xué)案設(shè)計都非常重要。教案主要強(qiáng)調(diào)教法設(shè)計，學(xué)案主要涉及學(xué)法設(shè)計。學(xué)案和教案都是教師備課的內(nèi)容，在設(shè)計學(xué)案時應(yīng)該結(jié)合教案，二者要緊密結(jié)合。

2.學(xué)科思想原則。

在地理教案設(shè)計環(huán)節(jié)中，要充分體現(xiàn)地理學(xué)科思想，融入地理教學(xué)理念，提升教學(xué)的目的性。

3.整體協(xié)調(diào)原則。

地理學(xué)案和地理教案應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，地理學(xué)案中涉及的問題應(yīng)該在地理教案中得到明確的解答。設(shè)計地理教案時還應(yīng)該參考學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提升教學(xué)的實(shí)效性。

4.簡單實(shí)用原則。

在設(shè)計地理教案時，要突出重點(diǎn)。教案應(yīng)該本著簡單實(shí)用的原則，既要節(jié)省時間，還要明確教學(xué)思路。教案中應(yīng)該體現(xiàn)對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查，學(xué)案中還應(yīng)該實(shí)現(xiàn)對書本知識的補(bǔ)充，完善對學(xué)習(xí)方法和知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

5.發(fā)展動態(tài)原則。

在設(shè)計地理教案時，要不斷完善教案的形式和內(nèi)容。在教案使用環(huán)節(jié)，教師要及時發(fā)現(xiàn)教案的不足之處，不斷提高教案的編寫能力，結(jié)合個人習(xí)慣，編制具有特點(diǎn)的教案。

三、高中地理教案實(shí)施策略

1.注重有效反饋，提升教學(xué)效果。

在課程開始之前，教師應(yīng)該將地理學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)案內(nèi)容有充分的了解，利用學(xué)案預(yù)習(xí)課本知識。學(xué)生在學(xué)習(xí)了學(xué)案上的內(nèi)容后，可以對新課有一定的了解，然后通過查閱書本，總結(jié)歸納知識，在課堂上通過小組討論的方式，掌握學(xué)案上所有內(nèi)容。

2.完善學(xué)生討論，消除疑難問題。

教師將學(xué)案發(fā)給學(xué)生后，學(xué)生要認(rèn)真閱讀學(xué)案上的內(nèi)容。然后，教師將學(xué)案收回，分析學(xué)生在學(xué)案閱讀中存在的問題，結(jié)合問題讓學(xué)生分組討論。

3.通過細(xì)致講解，加深學(xué)生印象。

學(xué)生在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，常常會產(chǎn)生疑問。教師應(yīng)針對學(xué)生提出的問題，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行細(xì)致講解，從而幫助學(xué)生加深印象。

4.總結(jié)課程內(nèi)容。

在每節(jié)課程完成后，教師可以結(jié)合教案總結(jié)每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，通過布置練習(xí)題的形式幫助學(xué)生鞏固理論知識。然后，教師針對學(xué)生的練習(xí)情況，重點(diǎn)講解。學(xué)生總結(jié)教材內(nèi)容，將難點(diǎn)記錄下來，再結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行反思，采用記錄的形式將錯題反饋。通過總結(jié)，學(xué)生可以加深對地理這門學(xué)科的理解。

5.整理錯題內(nèi)容。

在每節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生可以將錯題整理出來，進(jìn)行反思。教師也可以結(jié)合教案對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，不斷總結(jié)，做好書面記錄。通過總結(jié)，教師設(shè)計的教案會更加具有針對性，地理教學(xué)質(zhì)量也會得到提升。

在高中地理教案設(shè)計環(huán)節(jié)中，在明確了教案的組成部分后，要分析內(nèi)容標(biāo)題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，然后對地理教案的設(shè)計原則進(jìn)行分析，提升教案的整體性、科學(xué)性、可操作性、開放性和發(fā)展性。在高中地理教案實(shí)施中，結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析和討論，通過學(xué)生之間以及師生之間的討論，可以及時地消除學(xué)生的困惑。