運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高小學語文的教學效果
——以農(nóng)村小學語文的教學為例

吳箕華

(福建省南平市邵武市洪墩鎮(zhèn)中心小學 福建 邵武 354000)

新形勢下，信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息教育技術(shù)融入到農(nóng)村小學語文教學過程中，可以有效激發(fā)學生學習學習興趣，對提高小學語文課堂教學效果有重要作用。小學語文往往涉及到多方面的知識，對小學生知識接收有一定影響，所以教師要結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)有效為學生設(shè)計新穎有趣的教學方式提高教學效果，本文針對運用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學生的興趣和破教學的重難點以及豐富教學內(nèi)容等方面進行研究分析。

1.運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高小學語文的教學效果

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，將信息技術(shù)融入到農(nóng)村小學語文教學過程中，可以有效激發(fā)學生學習學習興趣，對提高小學語文課堂教學效果有重要作用。在實際信息技術(shù)應(yīng)用過程中，教師要結(jié)合學生學習實際情況，積極發(fā)揮學生主體作用，更好的體現(xiàn)出學生主體地位。所以在小學語文教學過程中教師要合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)更好提高小學語文教學效果。

2.運用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學生的興趣

小學生的學習興趣對他們的學習效果和實際學習質(zhì)量提高有重要作用，小學生的學習興趣是學生更好進行語文知識學習的重要基礎(chǔ)，只有學生具有較高的學習興趣，學生才能夠自主對語文知識進行思考和探索，更好的提高知識的理解和掌握能力。所以教師在實際教學過程中，要巧妙利用現(xiàn)代教育技術(shù)，設(shè)置能夠激發(fā)學生學習興趣和符合學生學習實際的教學內(nèi)容，更好的激發(fā)學生的學習興趣，然后更好的發(fā)揮學生的主觀能動性，更好激發(fā)學生參與興趣，從而有效提高語文教學效果。

比如針對語文課本的《秋天》課外教學，教師可以借助多媒體在課堂上為學生展示有關(guān)秋天的圖片和視頻，讓學生加深對秋天的認識，然后通過給學生講述秋天的各個故事，讓學生更加認識秋天的景色和秋天的季節(jié)變化。這時學生往往對秋天的興趣更加提高，然后結(jié)合學生學習興趣，引導學生去學習課本內(nèi)容，并向?qū)W生提出有關(guān)秋天的問題，有效活躍小學語文的課堂教學氛圍，為學生的語文知識學習和理解提供基礎(chǔ)。

3.運用現(xiàn)代教育技術(shù)突破教學的重難點

小學語文課本往往涉及到多方面的知識，對小學生的知識接收有一定影響，所以教師要結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)有效為學生設(shè)計新穎有趣的教學方式。在教學過程中如果教師一直采取固定的教學方式，學生的學習興趣難免會有所下降，借助多媒體教育技術(shù)教師可以為學生設(shè)計不同的教學方式，有效幫助學生進行思維創(chuàng)新和思維發(fā)散，提高學生學習能力，有效突破知識學習中的難點與重點。比如在進行語文課文《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學中，如果教師僅僅是結(jié)合課本內(nèi)容進行講解，學生往往難以理解課本中的內(nèi)容，不能有效想象出農(nóng)業(yè)的變化場景，借助多媒體技術(shù)，教師可以為學生展示出農(nóng)業(yè)的變化，學生在看到有關(guān)農(nóng)業(yè)變化的圖畫和視頻過程中，肯定會既興奮又激動，教師可以結(jié)合學生的狀態(tài)適時的引入到課本內(nèi)容中，讓學生在觀看視頻和圖畫的同時學習課本內(nèi)容，從而更好地理解和掌握課本知識與內(nèi)容。借助這種現(xiàn)代教育技術(shù)可以讓學生提高對課本內(nèi)容的理解，更好的感悟出文章中的思想內(nèi)涵，有效突破語文教學中的重點與難點，更好提高學生語文素養(yǎng)，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然熱情。

4.運用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學內(nèi)容

語文課堂教學對學生的知識接收和理解具有重要作用，教學課堂要求教師要充分利用課堂時間來讓學生獲取更多的知識。傳統(tǒng)的教學模式，僅僅是根據(jù)課本內(nèi)容進行講解，然后向?qū)W生布置家庭作業(yè)，這種教學方式難免會造成學生的學習質(zhì)量和學習效果難以提高，借助多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)可以有效提高教學效率，更好的為學生講解基本課本知識，同時還可以借助多媒體為學生展示與課本內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，有效豐富教學內(nèi)容，更好拓寬學生視野，讓學生的學習過程更加生動形象，有效提高學生的學習效率，更好提高學生綜合素質(zhì)發(fā)展。

結(jié)語

新形勢下，信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息教育技術(shù)融入到農(nóng)村小學語文教學過程中，可以有效激發(fā)學生學習學習興趣，對提高小學語文課堂教學效果有重要作用。所以在實際的小學語文教學過程中教師要積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學生的興趣和突破教學的重難點以及豐富教學內(nèi)容，從而不斷提高小學語文教學效果。