醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)及影響因素調(diào)查

段瓔函 鄧晉琦 邵曉穎 羅會(huì)明 屈水令

[摘要] 目的 探討醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生考研動(dòng)機(jī)及影響因素。方法 自編調(diào)查問卷，對6所大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的在校大學(xué)生就考研動(dòng)機(jī)及影響因素進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果 該次調(diào)查人數(shù)共計(jì)249名，其中169名（67.9%）學(xué)生中考研動(dòng)機(jī)強(qiáng)度順序依次深造、理想工作、社會(huì)競爭，分別有94人（55.6%）、37人（21.9%）和37人（21.9%）。預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理等專業(yè)考研動(dòng)機(jī)最多的均為深造。衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生考研動(dòng)機(jī)第二位是理想工作，明顯高于其他專業(yè)。對所學(xué)專業(yè)滿意的學(xué)生考研動(dòng)機(jī)為深造的比例高于不滿意和不清楚的學(xué)生。來自于農(nóng)村的學(xué)生考研是因?yàn)樯鐣?huì)競爭的因素的比例大于來自城鎮(zhèn)的學(xué)生（24.7% vs 19.5%）。結(jié)論 考研學(xué)生中近一半的是為了工作和迫于壓力，考研動(dòng)機(jī)受專業(yè)和家庭來源的影響。建議本科教育工作者要積極引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確考研觀，建議研究生招生復(fù)試過程中，增加考研動(dòng)機(jī)問題，以便招到合適的考生。

[關(guān)鍵詞] 醫(yī)學(xué)專業(yè);考研;動(dòng)機(jī);影響因素

[中圖分類號(hào)] R1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2019）08（c）-0190-03

[Abstract] Objective To explore the motivation and influencing factors of medical students' entrance examination. Methods Self-made questionnaires were conducted to investigate the motivations and influencing factors of college students in the six public health colleges. Results A total of 249 people were surveyed， of which 169 students（67.9%） ?had a higher order of motivation， ideal work and social competition of 94 people（55.6%）， 37 people（21.9%） and 37 people（21.9%） respectively. The most popular motivations for preventive medicine， health inspection， clinical medicine， and health management are advanced studies. The second place in the health examination majors is the ideal job， which is significantly higher than other professions. Students who are satisfied with their majors are more likely to pursue higher education than those who are dissatisfied and unclear. Student entrance examinations from rural areas are due to the fact that the proportion of social competition is greater than that of students from urban areas （24.7% vs 19.5%）. Conclusion Nearly half of the postgraduate students are working and pressured， and the motivation for postgraduate study is influenced by professional and family sources. It is recommended that undergraduate educators should actively guide students， establish a correct outlook for postgraduate studies， and suggest that the postgraduate enrollment re-examination process should increase the motivation of postgraduate entrance examinations in order to recruit suitable candidates.

[Key words] Medical major; Postgraduate; Motivation; Influencing factors

近年來報(bào)考研究生人數(shù)持續(xù)增加，2017年全國研究生報(bào)名人數(shù)達(dá)到201萬，相比2016年的177萬，增幅為13.6%，考研成為很多本科畢業(yè)生的首要選擇。當(dāng)前報(bào)考研究生的動(dòng)機(jī)并非完全為了學(xué)術(shù)，還有自我實(shí)現(xiàn)、興趣愛好、外界影響、就業(yè)壓力等。有調(diào)查顯示醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生選擇就業(yè)的比例明顯多于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，而臨床專業(yè)大四的學(xué)生選擇考研的比例（88.22%）要遠(yuǎn)高于檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生（58.82%）[1]，77.1%的醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生表示感受到明顯的就業(yè)壓力[2]，所以讀研成為本科畢業(yè)生的一個(gè)提升自我和緩沖就業(yè)的途徑。

該研究通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，在重慶醫(yī)科大學(xué)、四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院對在讀大學(xué)生進(jìn)行考研意向及影響因素進(jìn)行調(diào)查，旨在了解考研動(dòng)機(jī)和影響因素，對醫(yī)學(xué)大學(xué)生的培養(yǎng)及考研的價(jià)值觀引導(dǎo)提供依據(jù)。

1 ?研究對象

重慶醫(yī)科大學(xué)、四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院大一、大二、大三、大四和大五在校大學(xué)生。

2 ?研究方法及內(nèi)容

該問卷是在參考國內(nèi)有關(guān)調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，咨詢專家后形成的。研究內(nèi)容主要有考研動(dòng)機(jī)、性別、本科專業(yè)、本科專業(yè)是否第一志愿、家庭來源、對本科專業(yè)是否滿意等問題進(jìn)行調(diào)查。

關(guān)于考研動(dòng)機(jī)選項(xiàng)有：理想工作、深造、社會(huì)競爭、別人考我也考、其他等5個(gè)問題。5個(gè)問題的設(shè)計(jì)，理想工作是代表為找到更好工作而考研，深造代表自我實(shí)現(xiàn)和興趣愛好等方面，社會(huì)競爭代表了迫于壓力而考研，別人考我也考是隨大流而考研。

該研究采用問卷調(diào)查方式開展，有調(diào)查員于2016年4—6月在上述高等院校學(xué)術(shù)講座和考研推介咨詢活動(dòng)中發(fā)放調(diào)查問卷。在被調(diào)查者本著自愿的前提下，問卷采取無記名方法。

3 ?數(shù)據(jù)處理

該研究采用Epiinfo創(chuàng)建調(diào)查表，進(jìn)行數(shù)據(jù)雙錄入，將錄入結(jié)果進(jìn)行比對，不一致的地方通過查閱紙質(zhì)版問卷進(jìn)行修改。數(shù)據(jù)導(dǎo)出為XLS格式數(shù)據(jù)表進(jìn)行分析制表。

4 ?研究結(jié)果

4.1 ?基本情況

該次調(diào)查人數(shù)共計(jì)249名，其中169名（67.9%）大學(xué)生畢業(yè)后有考研計(jì)劃，男56人（33.1%）、女113人（66.9%），分別來自重慶醫(yī)科大學(xué)56人、四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院17人、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院20人、大連醫(yī)科大學(xué)32人、溫州醫(yī)科大學(xué)22人、山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院22人。從所在年級分析，大一、大二、大三、大四和大五的分別有18人、42人、30人、71人和8人。

169人中考研動(dòng)機(jī)比例從高到低依次深造94人（55.6%）、理想工作37人（21.9%）、社會(huì)競爭37人（21.9%）、其他1人（0.6%）、別人考我也考0人（0.0%）。為便于統(tǒng)計(jì)分析，在后面影響因素中，刪除動(dòng)機(jī)中其他和別人考我也考兩個(gè)選項(xiàng)，影響因素分析中納入的研究對象為168人。

4.2 ?本科專業(yè)與考研動(dòng)機(jī)分析

168人中來自預(yù)防醫(yī)學(xué)123人、衛(wèi)生檢驗(yàn)13人、臨床醫(yī)學(xué)10人、衛(wèi)生管理8人、其他專業(yè)14人，其他專業(yè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、動(dòng)物學(xué)和化學(xué)。

各專業(yè)的首要考研動(dòng)機(jī)的均為深造。預(yù)防醫(yī)學(xué)中考研動(dòng)機(jī)是深造、理想工作和社會(huì)競爭的分別有64人（52.0%）、30人（24.4%）和29人（23.6%），分布與總體相似。衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)中考研動(dòng)機(jī)排在第二位的是理想工作4人（30.8%），明顯高于其他專業(yè)。見表1。

4.3 ?本科專業(yè)滿意度與考研動(dòng)機(jī)分析

對本科專業(yè)滿意、不滿意、不清楚的分別為118人（70.2%）、25人（14.9%）、25人（14.9%）。

對本科專業(yè)滿意的學(xué)生，其首要考研動(dòng)機(jī)是深造的有74人（62.7%），明顯高于對本科專業(yè)不滿意和不清楚的比例40.0%。見表2。

4.4 ?本科專業(yè)是否第一志愿與考研動(dòng)機(jī)分析

本科專業(yè)是高考第一志愿的有62人（36.9%）、調(diào)劑的有106人（63.1%），其考研首要?jiǎng)訖C(jī)均為深造，第一志愿和調(diào)劑的首要?jiǎng)訖C(jī)分別有34人（54.8%）、60人（56.6%）。詳見表3。

4.5 ?家庭來源與考研動(dòng)機(jī)分析

家庭來源于農(nóng)村的81人（48.2%）、來自城鎮(zhèn)的87人（51.8%）。來自城鎮(zhèn)的考研首要?jiǎng)訖C(jī)是深造，次要?jiǎng)訖C(jī)是理想工作，分別有50人（57.5%）和20人（23.0%）;來自農(nóng)村的考研首要?jiǎng)訖C(jī)是深造，次要?jiǎng)訖C(jī)是社會(huì)競爭，分別有44人（54.3%）和20人（24.7%），見表4。

5 ?討論與建議

該次調(diào)查分別在6個(gè)院校開展，6個(gè)院校分別在我國北部、中部、西部和東部地區(qū)，有很好的代表性。調(diào)查中有選擇考研率為67.9%，與有研究顯示的某醫(yī)學(xué)高校考研率（60.34%～89.14%）持平[3]。

該研究中考研動(dòng)機(jī)為深造的學(xué)生比例為55.6%，而為了理想工作、社會(huì)競爭需要和其他因素占44.4%，也就是說調(diào)查結(jié)果顯示近一半的學(xué)生考研的首要?jiǎng)訖C(jī)不是深造，一定程度上反映了找工作和社會(huì)競爭的壓力較大。有研究顯示，醫(yī)學(xué)生讀研的動(dòng)機(jī)是本科就業(yè)壓力下的無奈之舉占大多數(shù)，為此希望繼續(xù)接受醫(yī)學(xué)教育深造[4]，另一項(xiàng)關(guān)于醫(yī)學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的研究顯示，考研動(dòng)機(jī)中覺得工作不好找，緩解就業(yè)壓力，增加就業(yè)砝碼、迫于家庭及家長的壓力、對自己本科所學(xué)專業(yè)不滿意、周圍同伴的影響等占的比例達(dá)59.5%[5]。還有研究顯示，相對于生活方式和社會(huì)交往這兩個(gè)因素，提高工作水平、自我實(shí)現(xiàn)、求知進(jìn)取、認(rèn)知興趣等4個(gè)方面考研動(dòng)機(jī)較為強(qiáng)烈[6]。

各專業(yè)學(xué)生考研動(dòng)機(jī)排在第一位的均為深造，但是衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)中排在第二位的是為了理想工作，明顯高于其他專業(yè)。這可能與該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置有關(guān)，衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)際應(yīng)用更加緊密，與科研感覺相對較遠(yuǎn)。前期有調(diào)查顯示醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生選擇就業(yè)的比例明顯多于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)[1]，從一個(gè)側(cè)面佐證了檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生尋找工作意向更強(qiáng)烈。對本科專業(yè)滿意度與考研動(dòng)機(jī)分析顯示，對本科專業(yè)滿意的學(xué)生考研動(dòng)機(jī)為深造的比例明顯高于不滿意和不清楚的學(xué)生，一定程度上可以理解為興趣是深造或科研的驅(qū)動(dòng)力，而對所學(xué)專業(yè)不滿意或是否滿意不清楚的學(xué)生在大學(xué)期間可能就對學(xué)業(yè)失去了興趣，或者說厭學(xué)，即使考研，為了理想工作和迫于壓力而考研的可能性更大。調(diào)查的大學(xué)生中所學(xué)專業(yè)是高考第一志愿的僅有36.9%，而調(diào)劑的高達(dá)63.1%，但是從考研動(dòng)機(jī)來看，考研首要?jiǎng)訖C(jī)為深造的比例相差不大。雖然有研究顯示調(diào)劑學(xué)生中近2.3%很喜歡被調(diào)劑專業(yè)，有11.4%的學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)階段表示可以勉強(qiáng)接受、雖不喜歡但愿意努力適應(yīng)[7]，但是從考研動(dòng)機(jī)上看，并沒有顯示出很大差異。家庭來源對于考研動(dòng)機(jī)還是有一定影響，來自城鎮(zhèn)的考研首要?jiǎng)訖C(jī)是深造比來自農(nóng)村的高出3.2%;從次要考研動(dòng)機(jī)上看，來自農(nóng)村的是迫于社會(huì)競爭的需要，而來自城鎮(zhèn)的則是為了工作需要，也就是說來自農(nóng)村的學(xué)生感到面臨的壓力更大。

建議：①在本科教育過程加強(qiáng)考研動(dòng)機(jī)心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理清考研和工作、研究興趣的關(guān)系，樹立正確的考研觀;②在研究生招生復(fù)試過程中，有針對性地增加考研動(dòng)機(jī)問題，以便招到具有科研潛質(zhì)和科研興趣的考生。

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（收稿日期：2019-05-27）