校園籃球文化的“三維”構(gòu)建途徑研究

蔣貴軍

（廣西師大附中桂林市寶賢中學(xué)，廣西 桂林 541001）

籃球運(yùn)動(dòng)本身是一項(xiàng)綜合、全面的運(yùn)動(dòng)形式，結(jié)合了跑、跳、投擲等多元的運(yùn)動(dòng)形態(tài)，成為學(xué)校體育教育的重要組成部分。憑借籃球運(yùn)動(dòng)趣味性、對(duì)抗性的特征，學(xué)生參與積極性較高。但在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，校園籃球要想長遠(yuǎn)發(fā)展，則需要構(gòu)建校園籃球文化，從多角度探索校園籃球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展之路。

1 校園籃球文化的構(gòu)建現(xiàn)狀

1.1 物質(zhì)文化建設(shè)現(xiàn)狀

校園籃球物質(zhì)文化，就是與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的物質(zhì)文化內(nèi)容，包含籃球場地建設(shè)、安全措施準(zhǔn)備、運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)服裝等。對(duì)我國中學(xué)校園籃球的物質(zhì)條件進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)籃球場地?cái)?shù)量集中在5～10塊，10塊以上的占比偏少，且部分學(xué)校還存在5塊以下的情況。籃球場地的不足，造成學(xué)生難以獲得良好的籃球運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。而且，籃球場地的質(zhì)量方面，僅有少數(shù)學(xué)校是以標(biāo)準(zhǔn)的塑膠場地為主，大部分學(xué)校還是水泥場地，且由于缺少維護(hù)，存在潛在的安全隱患。目前校園籃球物質(zhì)文化建設(shè)現(xiàn)狀并不樂觀，很難為廣大學(xué)生提供良好的籃球運(yùn)動(dòng)環(huán)境 。

1.2 制度文化建設(shè)現(xiàn)狀

校園籃球制度文化的建設(shè)層面，當(dāng)前各中學(xué)已經(jīng)在摸索和實(shí)踐。 校園籃球制度文化，主要指籃球管理體制、組織機(jī)構(gòu)、評(píng)價(jià)制度及競賽制度等，這些要素是校園籃球得以健康開展的前提和基礎(chǔ)。從當(dāng)前各中學(xué)的校園籃球制度文化的建設(shè)基本情況來看，在相關(guān)的管理體制及組織機(jī)構(gòu)等多方面正在不斷完善，但要想達(dá)到完善還有很長的一段路要走。值得說的是競賽制度，當(dāng)前學(xué)校的競賽制度分為2種：一是校內(nèi)競賽，二是校際競賽校內(nèi)競賽的開展情況良好，學(xué)生及班級(jí)間能夠自發(fā)地組織競賽，但校際的競賽情況不夠理想，成熟度還有待提升。

1.3 精神文化建設(shè)現(xiàn)狀

校園籃球精神文化的建設(shè)，包含的要素較多，如籃球價(jià)值觀、籃球動(dòng)機(jī)、籃球精神等。由于學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)本身有著較高的積極性，一定程度上為籃球運(yùn)動(dòng)的精神文化建設(shè)提供了條件。但也需看到，學(xué)生雖然愿意參與籃球運(yùn)動(dòng)，但對(duì)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知僅停留在健身價(jià)值和娛樂價(jià)值層面，對(duì)深層次的教育價(jià)值、美育價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值及價(jià)值等方面還不夠了解。在這種情況下，精神文化建設(shè)將陷入困局，最終造成學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)知出現(xiàn)偏差，無法深刻理解籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和內(nèi)涵。

2 校園籃球文化的構(gòu)建價(jià)值

2.1 豐富校園籃球文化內(nèi)涵

校園文化構(gòu)建的核心是更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠在校園文化的感染下健康成長。而校園籃球文化，作為校園文化的組成部分，對(duì)豐富校園文化內(nèi)涵具有積極作用。本文提到的校園籃球文化的構(gòu)建，主要從物質(zhì)文化、制度文化及精神文化多層面著手，實(shí)際上這也是對(duì)校園文化建設(shè)的一個(gè)微觀縮影。通過這樣的方式，校園籃球文化得以形成，為校園文化的完善和發(fā)展提供新的思路，兩者相輔相成，健康發(fā)展，最終的目的是為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)?；诖?，校園籃球文化的構(gòu)建，對(duì)豐富校園文化內(nèi)涵、推動(dòng)校園文化走向完善、釋放魅力具有積極作用。

2.2 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教育的核心是促進(jìn)廣大學(xué)生的健康發(fā)展，而體育教育是學(xué)生健康成長不可或缺的一部分，理應(yīng)得到高度關(guān)注。校園籃球文化的構(gòu)建，能夠使學(xué)生更主動(dòng)地融入校園籃球運(yùn)動(dòng)中來。通過不同維度的優(yōu)化，所展現(xiàn)出的價(jià)值對(duì)學(xué)生而言主要表現(xiàn)在2個(gè)層面：一方面，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。校園籃球運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)階段青少年參與體育教學(xué)中的關(guān)鍵運(yùn)動(dòng)形式，并且憑借籃球運(yùn)動(dòng)本身的魅力，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。長期參與籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉，對(duì)學(xué)生健康成長將產(chǎn)生積極影響。在心理層面，團(tuán)隊(duì)協(xié)作并取得比賽的勝利，是對(duì)學(xué)生心理的一種有效調(diào)節(jié)。另一方面，有助于學(xué)生綜合意識(shí)的養(yǎng)成。籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)對(duì)抗性較強(qiáng)的項(xiàng)目，參與其中對(duì)學(xué)生的綜合意識(shí)具有積極的培養(yǎng)效果，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)交往。校園籃球文化的構(gòu)建，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 。

2.3 優(yōu)化校園籃球運(yùn)動(dòng)環(huán)境

籃球運(yùn)動(dòng)作為體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，當(dāng)前學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度較為積極。通過籃球運(yùn)動(dòng)，使得校園體育教學(xué)環(huán)境得到全面優(yōu)化，學(xué)生的身心素質(zhì)也能夠得到保障。但需要注意的是，要想實(shí)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展，還需要校園籃球文化的支持。校園籃球文化的構(gòu)建，目的是讓學(xué)生從多層面了解籃球運(yùn)動(dòng)，體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的深層次內(nèi)涵，并且在校園籃球文化中成為籃球運(yùn)動(dòng)的傳播者，為籃球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量。

3 校園籃球文化的“三維”構(gòu)建途徑

校園籃球文化的構(gòu)建，是一個(gè)系統(tǒng)過程。從調(diào)查中可以看到，校園籃球文化建設(shè)價(jià)值顯著，但目前的建設(shè)現(xiàn)狀不夠理想。為解決這一問題的存在，則需要分別從學(xué)校維度、教學(xué)維度及平臺(tái)維度3個(gè)維度著手，優(yōu)化校園籃球文化建設(shè)。

3.1 學(xué)校維度的校園籃球文化構(gòu)建

學(xué)校作為校園籃球文化構(gòu)建的基礎(chǔ)平臺(tái)，要在物質(zhì)層面為校園文化的構(gòu)建提供支持，這樣才能夠發(fā)揮出校園籃球文化價(jià)值。從現(xiàn)狀調(diào)查中可以看到，目前學(xué)校在校園籃球基礎(chǔ)場地設(shè)施方面的建設(shè)情況并不樂觀。針對(duì)這種問題，要將關(guān)注的焦點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面。其一，學(xué)校加大投入力度。隨著新課程改革的推進(jìn)，體育教育的受重視程度已經(jīng)明顯提升，不再是“邊緣性”學(xué)科。而籃球運(yùn)動(dòng)作為體育教育的重要組成部分，深受學(xué)生喜愛。目前籃球場地情況不理想，造成教學(xué)實(shí)效始終無法發(fā)揮，也阻礙了校園籃球物質(zhì)文化的進(jìn)一步完善。對(duì)此，學(xué)校需要加強(qiáng)投入力度，對(duì)現(xiàn)有塑膠場地做好維護(hù)工作，保持場地達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)一些水泥場地以及場地?cái)?shù)量不足的問題，加強(qiáng)建設(shè)力度，最終目標(biāo)則是提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)滿意度，場地?cái)?shù)量能夠最大限度地滿足學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)需求。其二，學(xué)校要鼓勵(lì)體育教師進(jìn)行籃球教學(xué)創(chuàng)新。對(duì)于廣大學(xué)生而言，接觸籃球還需要教師的科學(xué)引導(dǎo)。如果教師缺乏對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，即便是物質(zhì)文化能夠得到滿足，但也始終無法展現(xiàn)出其原本的作用。對(duì)此，學(xué)校要從多角度去鼓勵(lì)體育教師進(jìn)行籃球教學(xué)創(chuàng)新，提高教師對(duì)校園籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度。當(dāng)然也可以借鑒校園足球活動(dòng)的推廣經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展校園籃球。

3.2 教學(xué)維度的校園籃球文化構(gòu)建

教學(xué)維度的校園籃球文化構(gòu)建，同樣能夠發(fā)揮著重要作用。這里提到的教學(xué)維度，指的是籃球教學(xué)過程。對(duì)廣大學(xué)生而言，籃球教學(xué)過程必不可少。但要想發(fā)揮出教學(xué)維度在校園籃球文化構(gòu)建中的左右，則需要從以下幾個(gè)方面著手。其一，在籃球教學(xué)過程中，需要打破傳統(tǒng)籃球教學(xué)框架的制約，協(xié)調(diào)好籃球基礎(chǔ)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，最好是借助籃球競賽的方式完成理論知識(shí)的內(nèi)化，使學(xué)生進(jìn)一步掌握籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)與核心內(nèi)涵。其二，制訂合理的籃球教學(xué)計(jì)劃。籃球教學(xué)本身就是一個(gè)系統(tǒng)過程，學(xué)生從認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)、感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力到掌握籃球運(yùn)動(dòng)技能，整個(gè)過程需要一定的周期。對(duì)此，體育教師需要制訂合理的教學(xué)計(jì)劃，確保計(jì)劃的合理性，讓學(xué)生愛上籃球運(yùn)動(dòng)，感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。其三，組織好校際聯(lián)賽。作為校園籃球制度文化當(dāng)中的重要內(nèi)容，校際的籃球競賽十分必要。當(dāng)前，校園籃球只是在校園內(nèi)開展的小型競賽，所展現(xiàn)出的影響力十分有限。而與其他學(xué)校開展校際聯(lián)賽，所展現(xiàn)出的影響則會(huì)明顯不同，使得更多的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)抱有較高的熱情，更主動(dòng)地參與其中。

3.3 平臺(tái)維度的校園籃球文化構(gòu)建

平臺(tái)維度，主要是學(xué)校發(fā)揮出主體價(jià)值，充分利用一切可以利用的平臺(tái)和宣傳資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園籃球文化的充分宣傳，可從視覺宣傳和聽覺宣傳2個(gè)層面著手。（1）視覺宣傳。學(xué)校方面可以充分利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校宣傳欄進(jìn)行校園籃球文化的宣傳，使學(xué)生感受校園環(huán)境中的和諧的籃球運(yùn)動(dòng)氛圍，意識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和內(nèi)涵，達(dá)到精神層面的升華。（2）聽覺宣傳。學(xué)校要充分利用廣播等優(yōu)勢，開展校園籃球方面的專項(xiàng)講座、辯論活動(dòng)等。這樣的方式，能夠?qū)⑿@籃球文化通過聽覺宣傳走進(jìn)學(xué)生。由此可見，學(xué)?？梢岳秘S富的學(xué)校宣傳資源，使學(xué)生感受校園籃球的魅力。平臺(tái)維度的作用發(fā)揮，不僅局限于現(xiàn)實(shí)的實(shí)物宣傳平臺(tái)，也集中在網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)上，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)信息傳播的便捷性，通過社交軟件的群組功能，及時(shí)地推送有關(guān)于校園籃球文化的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生無時(shí)無刻都能感受到身邊的校園籃球文化。

4 結(jié) 語

從校園籃球文化所展現(xiàn)出的價(jià)值可以看到，校園籃球文化的構(gòu)建十分必要。對(duì)此，要從學(xué)校維度、教學(xué)維度及平臺(tái)維度3個(gè)層面進(jìn)行校園籃球文化的構(gòu)建，以促進(jìn)校園籃球文化健康發(fā)展，滿足新時(shí)期發(fā)展的需要。