黑龍江省青少年體力活動與建成環(huán)境關(guān)系的研究

王 彧，羅春林

（1. 哈爾濱體育學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150008；2. 哈爾濱體育學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150008）

從某種程度上講，身體活動與人群健康有著千絲萬縷的聯(lián)系，像“缺乏身體活動”已被認(rèn)定為全球性非傳染性疾病之一。社會生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)了人與社會、環(huán)境的相互關(guān)系，逐漸將環(huán)境因素提升為人類活動領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)建成環(huán)境與體力活動的研究在運(yùn)動健康促進(jìn)、城市規(guī)劃領(lǐng)域均呈現(xiàn)出學(xué)科交叉的趨勢。隨著全球城市化進(jìn)程的加快，我國城市空間形態(tài)不斷擴(kuò)張，城市功能分區(qū)分散，使得人們的出行吸引力、便捷性、安全性等存在嚴(yán)重不足。由于城市建成環(huán)境的現(xiàn)實(shí)變遷，青少年的體力活動嚴(yán)重不足，極不利于他們良好體力活動的形成。鑒于此，本文著重研究黑龍江省青少年體力活動與建成環(huán)境的關(guān)系，并提出青少年體力活動質(zhì)量的提升策略。

1 體力活動的主要影響因素

20世紀(jì)60年代，許多學(xué)者發(fā)現(xiàn)體力活動與健康存在著較大關(guān)系，公共衛(wèi)生學(xué)與環(huán)境學(xué)、行為學(xué)、體育學(xué)等聯(lián)合對體力活動進(jìn)行交叉學(xué)科研究，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科交叉研究的質(zhì)的飛躍。在1996年，社會生態(tài)學(xué)理論加強(qiáng)了個體和外在環(huán)境方面的研究。結(jié)果表明，影響體力活動的因素極其復(fù)雜，且呈現(xiàn)出多維性，而主要影響因素包括人口學(xué)和生物學(xué)、心理、認(rèn)知和情感、行為屬性、社會文化、物質(zhì)環(huán)境等。

2 青少年體力活動與建成環(huán)境的關(guān)系分析

青少年體力活動集中于家庭、學(xué)校、公共場所的娛樂游戲、體育運(yùn)動、周圍交通等。這些環(huán)境對他們的身體健康既有積極影響，也有消極影響，而公共娛樂設(shè)施和交通環(huán)境所產(chǎn)生的影響最為突出。

2.1 公共娛樂設(shè)施

2.1.1 附近公園 國外學(xué)者Gomez測量了從家到最近公園的距離，得出該距離只影響男孩的體力活動，不影響女孩的體力活動；學(xué)者Sallis發(fā)現(xiàn)，家附近公園的數(shù)量和距離與青少年體力活動呈比例關(guān)系；學(xué)者Timperio發(fā)現(xiàn)，家附近沒有公園和操場時，青少年則更少步行或者騎自行車。盡管如此，Sallis和Adkins觀察了黑種人兒童樣本，并未發(fā)現(xiàn)操場的距離和青少年體力活動之間的關(guān)聯(lián)，這也是測量體力活動的方法不同所致，青少年體力活動與種族無關(guān)。

2.1.2 運(yùn)動場 在針對加拿大青少年體力活動的研究中，國外學(xué)者Timperio發(fā)現(xiàn)家附近的運(yùn)動場地越少，女孩騎車的頻率越低，甚至步行次數(shù)也逐漸減少；學(xué)者Carver經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，家附近擁有運(yùn)動器材，男孩和女孩的體力活動量都會大幅度增高；學(xué)者Hume的研究報(bào)告也充分地表明，女孩更希望自己的家周圍擁有操場、游泳池等娛樂器材。然而，Duntont和Sallis卻認(rèn)為可用體育運(yùn)動場地不影響青少年體力活動。

2.1.3 學(xué)校 學(xué)校是一個特殊的建成環(huán)境，許多研究發(fā)現(xiàn)青少年體力活動與其到學(xué)校的距離呈反比例關(guān)系。比如，國外學(xué)者Timperio和 Cohen都發(fā)現(xiàn)，從學(xué)校到家的距離之間的活動，女孩子的體力活動具有劇烈性；Ewing認(rèn)為，最少的到校時間和學(xué)校距離，與青少年的步行去學(xué)校有直接關(guān)系。不過，Ewing和 Braza的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校規(guī)模和地理位置與青少年騎車或步行到校無任何關(guān)系；Fein通過問卷調(diào)查的方式進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，青少年體力活動深受學(xué)校運(yùn)動器材、體育設(shè)施的影響；而Zask卻認(rèn)為，體育設(shè)施(球類除外)不影響青少年的體力活動。

2.2 交通環(huán)境

2.2.1 人行道和自行車道 通過對人行道和自行車道的測量與研究，Ewing發(fā)現(xiàn)道路長度及其與人行道的比例大小，都會對青少年出行的體力活動產(chǎn)生積極影響，即相關(guān)報(bào)告表明青少年更愿意在人行道騎車或步行。不過，學(xué)者M(jìn)ota的研究結(jié)果表明人行道不影響青少年的體力活動，只有Jago認(rèn)為人行道與主干道之間的距離、樹的平均高度、人行道的條件影響青少年的體力活動強(qiáng)度。盡管如此，Jago還發(fā)現(xiàn)騎車與男孩體力活動強(qiáng)度無關(guān)，Ewing也認(rèn)為自行車道與青少年采用何種方式上學(xué)的關(guān)系不大。

2.2.2 道路危險(xiǎn)性 道路的危險(xiǎn)性也是交通環(huán)境對青少年體力活動影響的關(guān)系因素，像青少年體力活動與信號燈、十字路口等的關(guān)系較為密切。國外學(xué)者Timperio的研究發(fā)現(xiàn)，男孩子不喜歡在無交通信號燈的道路中行走或騎自行車；學(xué)者Boarnet也發(fā)現(xiàn)，青少年樂于行步于安裝交通信號燈的區(qū)域。在Timperio的另一篇文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)，其采用了更為客觀的環(huán)境條件進(jìn)行研究，最終確認(rèn)青少年不愿意在擁擠的公路、下坡路等道路上獨(dú)自上學(xué)。實(shí)際上，學(xué)者Zakarian的研究也得出了同樣的結(jié)論：在路不堵、障礙少的情況下，男孩和女孩更愿意步行去學(xué)校

3 建成環(huán)境對黑龍江省青少年體力活動的影響及對策

3.1 黑龍江省建成環(huán)境的概述

黑龍江擁有漫長的冬季，氣候極其寒冷，這種地理位置的特殊性造就了黑龍江省獨(dú)特的建成環(huán)境。由于長年氣候偏向寒冷，大多數(shù)時間都是冰雪天氣，給當(dāng)?shù)貛砹耸重S富的冰雪資源，同時也形成了多姿多彩的冰雪文化，為冰雪活動的開展提供了良好的天然條件。在這種建成環(huán)境的影響下，更多的青少年樂于參加冰雪體力活動，成了該地區(qū)青少年體力活動的主要方式。作為青少年體力活動培養(yǎng)的重要基地，中小學(xué)校積極開展冰雪活動，不但豐富了體育課程，而且有力地增強(qiáng)了青少年的體質(zhì)，尤其是冬季戶外冰上運(yùn)動還有助于磨煉青少年意志，

3.2 建成環(huán)境對哈爾濱市青少年體力活動的影響

作為黑龍江省建成環(huán)境的典型代表，哈爾濱市地區(qū)環(huán)境對青少年體力活動的影響尤為明顯，存在的問題主要體現(xiàn)在以下4個方面。其一，從中小學(xué)校建校來講，道里、道外、南崗學(xué)校較早，而且學(xué)校內(nèi)部的運(yùn)動場地狹小，更甚者2個小學(xué)或2個中學(xué)共享1個操場，導(dǎo)致冬季沒有足夠的場地供學(xué)生進(jìn)行雪上運(yùn)動，限制了青少年體育活動參與的頻率。其二，由于相關(guān)因素的制約，許多中小學(xué)不重視體育教學(xué)的開展，也就不會主動投資經(jīng)費(fèi)建設(shè)體育設(shè)施，尤其是質(zhì)量較好的冰場需要較高的維護(hù)經(jīng)費(fèi)，而且需要每年扶持1次，這種高額的投資項(xiàng)目令中小學(xué)校望而生畏，不樂意自澆冰場。其三，即使一部分中小學(xué)校擁有自己的冰場，可供學(xué)生冬季參與冰雪體力活動，但是許多學(xué)校的冰場利用率不高，這是因?yàn)闈埠帽鶊龅臅r間過長，起碼要到上學(xué)期的期末，以至于冰場只能供學(xué)生使用1個月就要放寒假而收場；同樣，春季開學(xué)后學(xué)校冰場也只有1個多月的使用時間，冰雪融化后青少年就不能參與體力活動。其四，對于有冰場的中小學(xué)校而言，一旦春季冰場的冰雪融化，整個學(xué)校地面都會稀軟，到處是泥沙和水，污染校區(qū)環(huán)境，嚴(yán)重影響了青少年進(jìn)行其他項(xiàng)目的體力活動。由此可見，哈爾濱市青少年體力活動的建成環(huán)境存在缺口，需要引起管理人員的重視和完善。

3.3 黑龍江省青少年冰雪活動質(zhì)量的提升策略

3.3.1 中小學(xué)校開展冰雪運(yùn)動 校園是青少年參與冰雪體力活動的重要場所，校區(qū)環(huán)境及校園冰雪運(yùn)動對學(xué)生體力活動質(zhì)量的提升起著重要作用。一般來說，優(yōu)質(zhì)冰雪運(yùn)動的舉行，需要從校園做起，最好定期開展滑雪運(yùn)動、滑冰運(yùn)動、冰球運(yùn)動、冰壺運(yùn)動等豐富多彩的冬奧會項(xiàng)目。當(dāng)然，中小學(xué)一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，推出一些娛樂性和趣味性強(qiáng)的活動，引發(fā)學(xué)生的興趣，促使他們積極參與雪地足球賽、雪地踢毽子、冰上保齡球等，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生冰上體力活動的良好習(xí)慣。如果條件允許，中小學(xué)校可以購買可移動冰場，讓學(xué)生可以隨時隨地享受天然冰雪世界，逐步將滑雪、冰壺等項(xiàng)目引入校園。

3.3.2 社會開展公益冰雪場地 提升黑龍江省哈爾濱市青少年冰雪活動的質(zhì)量，還需要政府的大力扶持，即開展公益性的冰雪場地就顯得十分重要。首先，政府要擴(kuò)大公益性冰雪場地的數(shù)量，擴(kuò)大冰場、雪場的規(guī)模，吸引更多的青少年參與其中，增強(qiáng)公益冰雪場地的使用率，同時向周圍學(xué)校開放冰雪體育活動，緩解中小學(xué)校因冬季經(jīng)費(fèi)少而遇到自澆冰場的難題。其次，建立公益性的滑雪場、室內(nèi)滑冰館等健身活動場所，向社會上的廣大青少年免費(fèi)開放，大力推廣“上冰雪”文化活動，并在此基礎(chǔ)上倡導(dǎo)“多校一冰”“多校一場”，真正實(shí)現(xiàn)冰雪場地資料的共享。最后，向中小學(xué)校發(fā)放周圍冰雪場地的免費(fèi)滑雪劵，組織學(xué)生免費(fèi)參與冰雪趣味活動，讓社會公益冰雪場地推動青少年體力活動的蓬勃發(fā)展。

3.3.3 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冰雪活動 青少年參與冰雪運(yùn)動，不能盲目地參與鍛煉，否則得不到良好的健身效果，所以哈爾濱市中小學(xué)體育教師需要科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冰雪活動。一方面，在寒假期間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與冰雪體驗(yàn)活動，這樣不但增強(qiáng)體質(zhì)，而且豐富假期，同時一些學(xué)校建立青少年體育俱樂部，不斷開展冰雪特色濃厚的冬季體育健身活動。另一方面，中小學(xué)校利用最近的公益冰雪場地，確保冬季學(xué)生的冰雪體育活動，即學(xué)校體育教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去公益冰雪場地，但是這種離校冰雪體育課要注意交通安全，也要注意公益冰雪場本身存在的危險(xiǎn)性。因此，加強(qiáng)學(xué)生冰上體力活動的安全管理是關(guān)鍵，一要做好紀(jì)律教育，二要做好防范措施，盡量為學(xué)生辦理季節(jié)性交通事故、體育傷害的保險(xiǎn)。

4 結(jié) 語

哈爾濱市應(yīng)從本地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，加大冬季公益性冰雪運(yùn)動場地的輻射和布局，為更多中小學(xué)的冰上體育教學(xué)服務(wù)，提高公益資源投入和使用的效率，助推黑龍江省青少年踴躍參與冰雪運(yùn)動，強(qiáng)身健體。與此同時，國家還要制定公共政策的支持，確保青少年體力活動的權(quán)益，營造良好的體育鍛煉社會環(huán)境。通過建成環(huán)境的改善，鼓勵青少年積極參與各項(xiàng)體力活動，這也是“健康中國”背景下青少年健康促進(jìn)的新理念。