日本羽毛球崛起對我國羽毛球發(fā)展的啟示*

肖 婷

(華南師范大學(xué)，廣東 廣州 510006)

1 日本和中國羽毛球的競技水平現(xiàn)狀

中國隊(duì)在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了史無前例包攬“5金”的輝煌。6年來，中國羽毛球的整體實(shí)力由盛而衰，人才斷檔的危機(jī)越發(fā)明顯，2014年丟掉了湯姆斯杯(2018年奪回)，2017年丟掉了蘇迪曼杯，2018年又丟掉了尤伯杯。反觀日本羽毛球，日漸強(qiáng)大，在各大賽事中的各項(xiàng)成績逐漸趕超我國選手，已有重回巔峰之勢。日本羽毛球女隊(duì)在1966年至1981年間曾5次贏得尤伯杯，在1981年后便與尤伯杯失之交臂，曾經(jīng)的日本羽毛球隊(duì)從未對中國羽毛球隊(duì)造成過絕對的威脅，但自2016年獲得里約奧運(yùn)會(huì)女雙金牌后日本隊(duì)便越發(fā)強(qiáng)大。今年，日本女羽隊(duì)在時(shí)隔37年后再度問鼎尤伯杯，且在同年再摘時(shí)隔48年未得的亞運(yùn)會(huì)團(tuán)體金牌。在今年的南京世錦賽上日本隊(duì)收獲6枚獎(jiǎng)牌，以及在雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)中獲得4枚獎(jiǎng)牌，可謂最大贏家。截至2018年11月29日，日本隊(duì)在世界羽聯(lián)的排名情況(取前十名)：女子單打世界排名前十中有山口茜和奧原希望；女子雙打則多達(dá)五對選手，其中福島由紀(jì)/廣田彩花、松友美佐紀(jì)/高橋禮華和Mayu/Wakana位居榜前三；男子單打除了世界排名第一的桃田賢斗外，還有kenta NISHIMOTO；男子雙打同樣有兩對選手，嘉村健士/園田啟悟和遠(yuǎn)藤大由/渡邊勇大；混合雙打則有渡邊勇大/東野有紗。由此可見，日本隊(duì)的整體實(shí)力已逐漸趕超我國，尤其是女子項(xiàng)目。日本隊(duì)的快速崛起應(yīng)引起我國羽毛球隊(duì)的高度重視，在不斷發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)勢的同時(shí)也可借鑒它國好的訓(xùn)練模式、后備人才培養(yǎng)方法等，穩(wěn)固我國世界羽壇強(qiáng)國的位置。

2 日本羽毛球的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)模式

2.1 多樣化教練團(tuán)隊(duì)

日本羽毛球隊(duì)擁有國際化的教練團(tuán)隊(duì)，采用外聘各籍有名的教練指導(dǎo)訓(xùn)練，他們的外籍教練比本土教練還多。從近一兩年大賽所取得的成績來看，外聘教練在提高運(yùn)動(dòng)員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方面頗有成效，在保留日本隊(duì)多拍能力強(qiáng)、防守穩(wěn)、能拼耐磨等的打法特點(diǎn)上融入了新的元素。不僅加強(qiáng)了進(jìn)攻能力和多拍中的節(jié)奏變換，各小技術(shù)的細(xì)膩度也大有提升。因?yàn)槿毡娟?duì)不僅聘請了韓國的樸柱奉、崔相范，先后還引進(jìn)了印尼的邁納克、馬來西亞的顏偉德和中國的丁其慶等名師，可謂是把幾大羽壇強(qiáng)國的訓(xùn)練特點(diǎn)和打法風(fēng)格匯集在一起，進(jìn)一步完善與提升日本選手的競技水平。因此，現(xiàn)今日本選手在打法上不斷有創(chuàng)新，比起其它國家要更多元化發(fā)展，不再單一一種打法風(fēng)格。這種訓(xùn)練模式與中國羽毛球隊(duì)大有不同，我國至今還未出現(xiàn)外籍教練執(zhí)教的情況。

2.2 注重后備人才培養(yǎng)

近十年，日本開始高度重視羽毛球事業(yè)，尤其注重運(yùn)動(dòng)員青少年階段的發(fā)展，他們有著完善的青訓(xùn)體系。開展U系列賽事是青訓(xùn)體系中成功的案例之一，主要包括U13、U16和U19三個(gè)年齡階段。U19階段的選手的目標(biāo)是力爭在亞洲青年錦標(biāo)賽和世界青年錦標(biāo)賽中取得優(yōu)異成績；U16階段以培養(yǎng)選手達(dá)到國際級(jí)的技術(shù)、體力和精神為方向；U13階段的選手則強(qiáng)調(diào)掌握高水平的基本技術(shù)，并學(xué)習(xí)頂級(jí)選手的訓(xùn)練內(nèi)容等。合理的梯隊(duì)建設(shè)使日本羽毛球隊(duì)的隊(duì)員從國家一隊(duì)、國家二隊(duì)至青少年階段，各年齡層間的人才銜接緊密，未出現(xiàn)斷層的情況。

除了開展U系列賽事外，日本還大力支持從小學(xué)階段開始培養(yǎng)羽毛球選手，每年都會(huì)舉辦小學(xué)生、初中和高中的全國羽毛球錦標(biāo)賽等系列比賽。通過此方式，日本各地?zé)o論是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員還是業(yè)余愛好者都將有機(jī)會(huì)成為國羽一隊(duì)“下一代”的接班人。因此，從當(dāng)下日本國家隊(duì)的整體實(shí)力來看，青訓(xùn)體系是否成功則體現(xiàn)在他們新老隊(duì)員交替這方面，年青選手顯然已迅速接替比賽重任且成績優(yōu)異。雖然我國也重視運(yùn)動(dòng)員青少年階段的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在2018年也開始推行U系列賽事，但他們的鍛煉機(jī)會(huì)和參賽次數(shù)卻大不如日本的青年、少年選手，總體來說參與強(qiáng)化集訓(xùn)或海外交流與比賽的機(jī)會(huì)偏少。

2.3 社會(huì)和企業(yè)的支持

除了國家對青少年運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展加大投入力度外，日本羽協(xié)、俱樂部和各大企業(yè)是協(xié)助日本國羽后備人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備的得力助手。羽協(xié)會(huì)組織年輕運(yùn)動(dòng)員到國家隊(duì)參加集訓(xùn)，而一些明星球員或成績優(yōu)異的選手則會(huì)得到名牌企業(yè)的邀請，分別代表不同的企業(yè)參與各類商企比賽，企業(yè)會(huì)給予相應(yīng)的贊助以及物資方面的需求。日本的各大俱樂部也大力支持年輕球員的發(fā)展，而且俱樂部的選材并不看重運(yùn)動(dòng)員的身高體型，只看成績，一切以選手的實(shí)力說話。由此可見，日本的羽毛球發(fā)展已非常商業(yè)化，這種借助政府與社會(huì)、企業(yè)之間的合作關(guān)系使得青少年球員擁有更多的鍛煉機(jī)會(huì)及良好的后勤保障。以此模式，對國羽一隊(duì)和二隊(duì)來說只有利而沒有弊，它們可通過企業(yè)較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來確保一線球員的訓(xùn)練條件和待遇。這種培養(yǎng)模式與我國相比存在差異，我國主要靠國家培養(yǎng)，給予運(yùn)動(dòng)員良好的待遇與保障，球隊(duì)統(tǒng)一贊助商，較少出現(xiàn)企業(yè)模式一對一單飛的情況。

3 對我國羽毛球發(fā)展的啟示

近年來日本羽毛球的快速崛起，得益于其獨(dú)特的教練團(tuán)隊(duì)建設(shè)和后備人才培養(yǎng)模式，以及社會(huì)和企業(yè)的大力支持，可以為我國羽毛球的發(fā)展提供參考。

3.1 國家與社會(huì)多元主體共同參與制定政策

引入社會(huì)化管理體制，政府不直接管理羽毛球體育，而是通過制度引導(dǎo)、依靠社會(huì)力量管辦，促進(jìn)羽毛球事業(yè)參與主體多元化。在制定政策過程中，進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)查，深入征求體育協(xié)會(huì)、領(lǐng)域?qū)＜?、運(yùn)動(dòng)員、教練員等多個(gè)主體意見后，根據(jù)不同主體實(shí)際需求和客觀條件進(jìn)行科學(xué)論證，政府部門要加強(qiáng)與社會(huì)組織的溝通，保障政策制定和執(zhí)行程序透明、合理和科學(xué)。此外，制定政策的各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)全面，覆蓋后備隊(duì)伍選材、教練員培訓(xùn)、激勵(lì)措施、科技服務(wù)等多個(gè)層面，從完成時(shí)限、達(dá)成幅度、預(yù)期結(jié)果等多個(gè)維度對各項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃，并層層分解量化，設(shè)計(jì)不同年度、不同項(xiàng)目和不同領(lǐng)域的分目標(biāo)，做到目標(biāo)明確、任務(wù)清晰。

3.2 加強(qiáng)教練員和高水平運(yùn)動(dòng)員的選拔、培養(yǎng)與保障

人才工作是體現(xiàn)競技體育政策科學(xué)性的重要標(biāo)志，羽毛球體育政策都應(yīng)涉及教練員和運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)計(jì)劃，例如運(yùn)動(dòng)員生活保障、高水平運(yùn)動(dòng)員選拔和激勵(lì)等。一是要不斷加強(qiáng)國家教育部門和社會(huì)市場協(xié)作，將教育政策和體育政策結(jié)合起來培養(yǎng)優(yōu)秀羽毛球人才。圍繞協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，建立“中小學(xué)-大學(xué)-職業(yè)隊(duì)或俱樂部”連貫性的培養(yǎng)途徑，廣泛利用學(xué)校和俱樂部資源發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀后備人才。二是要推進(jìn)國家隊(duì)辦隊(duì)模式多元化。積極引導(dǎo)、支持社會(huì)力量創(chuàng)辦各種形式的羽毛球人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮社會(huì)力量在人才選拔中的作用，實(shí)施國家隊(duì)多元共建，形成對弱勢項(xiàng)目后備人才不足的補(bǔ)充。三是要注重創(chuàng)新人才選拔機(jī)制，對羽毛球運(yùn)動(dòng)員晚選材、晚定項(xiàng)、動(dòng)態(tài)選材和跨項(xiàng)選材，形成高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)與選拔的長效機(jī)制。四是要注重運(yùn)動(dòng)員文化教育和保障工作。羽毛球相關(guān)政策，尤其是運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)相關(guān)政策，應(yīng)涵蓋運(yùn)動(dòng)員招錄、社會(huì)保險(xiǎn)、行業(yè)保障、就學(xué)、就業(yè)等多項(xiàng)內(nèi)容。對不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的選材、培養(yǎng)、訓(xùn)練方式和保障做出詳細(xì)規(guī)定，不斷完善各項(xiàng)激勵(lì)和保障政策，為運(yùn)動(dòng)員未來生活和工作轉(zhuǎn)型做好規(guī)劃，免除運(yùn)動(dòng)員的后顧之憂。

3.3 實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目提升和弱勢項(xiàng)目扶持

重點(diǎn)項(xiàng)目是奧運(yùn)等重大賽事的重要奪金點(diǎn)，在訓(xùn)練、備戰(zhàn)過程中要注重結(jié)合實(shí)際有針對性地制定各項(xiàng)目政策。一是要注重混雙等重點(diǎn)奪金項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的能力提升，對有望獲獎(jiǎng)牌的項(xiàng)目給予多領(lǐng)域支持，提升重點(diǎn)項(xiàng)目的奪金能力，確保重點(diǎn)項(xiàng)目的最高競技水平和保持頂級(jí)選手的競技實(shí)力；二是要加強(qiáng)對弱勢項(xiàng)目的支援扶持，通過設(shè)立弱勢項(xiàng)目激勵(lì)基金等方式，重點(diǎn)扶持在大賽中奪取獎(jiǎng)牌的項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)員。此外，也可以運(yùn)用財(cái)政、稅收、金融和產(chǎn)業(yè)政策支持。

3.4 注重復(fù)合型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，追求科技支持

奧運(yùn)會(huì)等大賽體現(xiàn)的不僅是運(yùn)動(dòng)員在賽場上的比拼，還體現(xiàn)出管理人員、醫(yī)務(wù)工作者、科研人員等在賽場外的博弈。在競爭日趨激烈的趨勢下，創(chuàng)新性的科研成果往往成為決定性因素。應(yīng)充分發(fā)揮科技對訓(xùn)練參賽的作用，制定利用科技解決訓(xùn)練和比賽中關(guān)鍵問題的政策內(nèi)容，包括科技攻關(guān)激勵(lì)政策和科技成果獎(jiǎng)勵(lì)政策等，提升訓(xùn)練科技服務(wù)水平，廣泛運(yùn)用技術(shù)診斷系統(tǒng)、營養(yǎng)補(bǔ)充系統(tǒng)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督系統(tǒng)、信息情報(bào)系統(tǒng)和身體恢復(fù)系統(tǒng)等，建立和擴(kuò)大科訓(xùn)結(jié)合的訓(xùn)練基地，實(shí)現(xiàn)科技助力下的訓(xùn)練水平整體提升。

4 結(jié)語

日本羽毛球正在迅速崛起，對于中國和其他傳統(tǒng)羽毛球強(qiáng)隊(duì)的威脅會(huì)越來越大。我國羽毛球必須加快政策體制和選拔培養(yǎng)機(jī)制的變革和完善，加強(qiáng)科技在訓(xùn)練和備戰(zhàn)過程中的應(yīng)用，逐漸培養(yǎng)出老中青結(jié)合的高水平羽毛球運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)，全力穩(wěn)固和加強(qiáng)我國羽毛球強(qiáng)隊(duì)的地位。