中職教育班主任高效開展德育教學(xué)的緊迫性及方法

韋岸東

【摘要】中職學(xué)生素質(zhì)的高低決定了他們能否勝任崗位工作要求和能否成為團(tuán)隊(duì)合格成員，將直接影響到企業(yè)、公司的發(fā)展，進(jìn)而影響到中國(guó)的未來。除了具備過硬的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力，高尚的職業(yè)道德和人格也會(huì)對(duì)學(xué)生自身發(fā)展和工作產(chǎn)生作用。因此，中職教育班主任不僅要做好知識(shí)教學(xué)，而且要做好德育教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】中職教育;班主任;德育教學(xué);緊迫性;方法

目前中國(guó)教育大多還停留在成績(jī)至上的現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)、老師和學(xué)生本人都對(duì)考試成績(jī)極其看重。在這種環(huán)境下，德育教育被忽視，有些中職學(xué)校甚至不設(shè)置德育課程。在筆者看來，知識(shí)教育和品德教育應(yīng)該是中職教育的兩個(gè)重要組成部分，缺一不可，就像是兩條腿走路，折了哪一條都不能讓學(xué)生健康順利成長(zhǎng)。因此，筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，簡(jiǎn)析中職教育班主任高效開展德育教學(xué)的緊迫性和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)[1]。

一、中職教育中德育教學(xué)的緊迫性

當(dāng)前中國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展，生活水平普遍提高，學(xué)生過著衣來伸手、飯來張口的生活。物質(zhì)生活豐富、信息社會(huì)膨脹是否意味著學(xué)生更好地成長(zhǎng)？顯然不是。相反，現(xiàn)在的學(xué)生由于生活太好，被父母過分寵愛，像溫室里的花朵一樣受不了半點(diǎn)委屈。而且，大部分家長(zhǎng)長(zhǎng)期外出打工將小孩留在老家讓老人照看，對(duì)孩子的管教很缺乏。久而久之，這些孩子在順境下學(xué)習(xí)、工作都會(huì)很出色，然而面臨困難、批評(píng)等逆境時(shí)，往往缺乏堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，易沖動(dòng)、恐懼、絕望，進(jìn)而做出對(duì)他人、社會(huì)造成傷害的行為，甚至走上犯罪道路。

中職學(xué)校的生源更為特殊。學(xué)生畢業(yè)時(shí)的成績(jī)普遍都比較差，他們?cè)诔踔袝r(shí)期大部分都是非常淘氣和頑皮的，有些甚至無視學(xué)校紀(jì)律多次違規(guī)被學(xué)校通報(bào)批評(píng)過，有少數(shù)人可能還因?yàn)橛|犯法律進(jìn)過派出所。中職學(xué)校生源的特殊性給中職學(xué)校的教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn)。

作為班主任，應(yīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前學(xué)生生活環(huán)境的變化、教學(xué)需求的變化，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略和計(jì)劃。一支粉筆、一根教鞭、一本教科書、一塊黑板，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式將不再適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要。

二、德育教學(xué)應(yīng)耐心，重點(diǎn)對(duì)搗蛋生實(shí)施定期教育及檢查

班級(jí)學(xué)生眾多，大家的思想狀況不一，要做好德育教學(xué)工作并非易事。班主任應(yīng)有足夠的耐心，動(dòng)之以情，曉之以理。若班主任對(duì)學(xué)生失去耐心和信心，讓其自暴自棄，那么其他的科任老師能對(duì)這個(gè)學(xué)生重視起來嗎？學(xué)生的成績(jī)和思想能進(jìn)步嗎？班主任對(duì)班級(jí)整體教學(xué)非常重要，對(duì)學(xué)生的影響也是其他科任老師所不及的。相比其他科任老師，班主任每天要花更多的時(shí)間和精力跟學(xué)生相處，除了教學(xué)，還有紀(jì)律、生活管理。因此，班主任可利用跟學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，更多去了解每個(gè)學(xué)生的心理差異、性格愛好等特點(diǎn)。

對(duì)班級(jí)里那些調(diào)皮搗蛋生進(jìn)行重點(diǎn)教育，制訂計(jì)劃，定期檢查疏導(dǎo)。每個(gè)班級(jí)總會(huì)有幾個(gè)比較難管的學(xué)生，違反學(xué)校紀(jì)律被通報(bào)批評(píng)是家常便飯。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任應(yīng)為他們量身定制一個(gè)長(zhǎng)期的德育教學(xué)方案?？啥ㄆ诮M織學(xué)生開展課后心理聊天、周末家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，可深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)學(xué)生開心或不開心的原因，并及時(shí)疏導(dǎo)他們，幫助他們走出困境。此外，還可針對(duì)這些學(xué)生編制心理教育案本，定期記錄他們的行為、成績(jī)、活動(dòng)和心理變化，作為下一次教育方案調(diào)整的依據(jù)。

三、德育教學(xué)應(yīng)摒棄傳統(tǒng)思想，靈活教育教學(xué)方式

傳統(tǒng)思想不應(yīng)成為現(xiàn)代教育的束縛，應(yīng)不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式[4]。比如，手機(jī)是學(xué)生目前重要的交流、娛樂工具，用得好將會(huì)對(duì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)有事半功倍的效果，而不應(yīng)一味禁止學(xué)生使用手機(jī)。比如，筆者朋友的兒子在某重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校讀書，聽這孩子回家時(shí)提到他隔壁的一個(gè)班，每到周末班長(zhǎng)就組織他們班的男同學(xué)分成兩個(gè)隊(duì)出去網(wǎng)吧打游戲，這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了兩年?？赡茉诤芏嗬蠋熆磥?，玩游戲?qū)W(xué)習(xí)是不好的，應(yīng)該禁止，嚴(yán)格批評(píng)。但這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒有落下，而且整個(gè)學(xué)院每年評(píng)優(yōu)都有他們班級(jí)，在學(xué)院組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)中該班級(jí)更是名列前茅。最終每一個(gè)學(xué)生都如期畢業(yè)，找到了好工作。仔細(xì)分析，該例子給了我們?nèi)缦聠⑹尽?/p>

第一，傳統(tǒng)上看起來消極的東西卻可能會(huì)取得好的效果。通過周末組織的活動(dòng)，該班級(jí)形成了很強(qiáng)的凝聚力，團(tuán)隊(duì)精神特別強(qiáng)。同時(shí)，通過團(tuán)體活動(dòng)，大家促進(jìn)了彼此的了解，分享了快樂，學(xué)會(huì)了互助，學(xué)習(xí)上有困難互相討論，生活上有困難慷慨援助。第二，保持適度。該班級(jí)僅僅是周末利用一個(gè)上午的時(shí)間出去玩游戲，既能娛樂身心，又不影響學(xué)習(xí)。在這點(diǎn)上，保持合適的尺度非常重要。

可見，不是所有看起來消極的東西都是錯(cuò)的，都應(yīng)該被禁止。班主任在上課時(shí)和生活中，要針對(duì)學(xué)生性格、愛好的不同適當(dāng)調(diào)整教育方案，摒棄傳統(tǒng)的教育思想，開放思路，靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息化的教學(xué)方式。

四、班主任需不斷學(xué)習(xí)，升級(jí)和錘煉教學(xué)能力

要做好德育教學(xué)，班主任需做好以下幾點(diǎn)。

其一，豐富自己的心理學(xué)和道德教育知識(shí)。掌握系統(tǒng)全面的心理學(xué)和道德教育知識(shí)是班主任做好德育教學(xué)工作的前提條件?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有米，再好的手藝也會(huì)荒廢。因此，班主任應(yīng)通過自學(xué)，不斷提高心理學(xué)和道德教育知識(shí)水平。

其二，虛心向他人學(xué)習(xí)。班主任在工作上難免會(huì)有不足之處，需虛心向德育方面做得更好、更優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方案、方案實(shí)施過程、德育策略[2]。同時(shí)，多向科任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況等變化，把握學(xué)生最新和真實(shí)的需求。

其三，多外出學(xué)習(xí)調(diào)研，了解其他省份、地區(qū)的中職德育是如何開展的，多積累這方面的經(jīng)驗(yàn)。外面的世界很精彩，不出去看看，就可能變成井底之蛙，面臨閉門造車的風(fēng)險(xiǎn)。只有多了解學(xué)習(xí)，才有可能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方法的不足，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。

五、總結(jié)

中職教育是國(guó)家教育的重要組成部分，教育的成功與否不僅影響著學(xué)生本人，而且對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。班主任應(yīng)非常重視中職教育工作，而德育工作又是中職教育的重要一環(huán)且經(jīng)常被忽視，所以班主任應(yīng)從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)德育教學(xué)對(duì)學(xué)生的重要性和緊迫性;具有足夠的耐心，重點(diǎn)對(duì)搗蛋生實(shí)施定期教育及檢查;摒棄傳統(tǒng)思想，靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息化的教育教學(xué)方式。打鐵還需自身硬，欲做好德育教學(xué)工作，班主任需不斷學(xué)習(xí)，升級(jí)和錘煉教學(xué)能力[3]。通過自學(xué)、外出調(diào)研和學(xué)習(xí)他人教案等方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化自己的教學(xué)方案。

【參考文獻(xiàn)】

[1]關(guān)蘭.淺談中職班主任如何實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo)[J].農(nóng)家參謀，2019（08）：236.

[2]王忠蕾，張騰騰.淺議優(yōu)化班主任德育教育的有效策略[J].中國(guó)校外教育，2018（17）：36.

[3]劉建霞.淺談班主任工作中的德育教育[J].學(xué)周刊，2017（34）：163-164.