長(zhǎng)白山人參品牌推廣與市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)相結(jié)合的探討

辛宏艷　馬哲明

摘? 要：對(duì)于應(yīng)用型本科院校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)來講，“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的一條重要途徑，本文以長(zhǎng)白山人參品牌發(fā)展這個(gè)科研課題為出發(fā)點(diǎn)，來探討產(chǎn)學(xué)研理念下市場(chǎng)營(yíng)銷課程+長(zhǎng)白山人參品牌的發(fā)展+參業(yè)公司三者的結(jié)合，來豐富市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)長(zhǎng)白山人參品牌的發(fā)展，并促進(jìn)參業(yè)公司的品牌推廣及銷售。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)白山人參;品牌推廣;市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué);產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要途徑，也有助于實(shí)現(xiàn)高等教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊密結(jié)合，使地方高校切實(shí)地融入到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中去，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐力量。市場(chǎng)營(yíng)銷是一門離社會(huì)實(shí)踐比較近的學(xué)科，探討市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)與科研以及產(chǎn)業(yè)的結(jié)合具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。這種“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的模式也符合應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)定位和教學(xué)實(shí)際。

一、長(zhǎng)白山人參品牌推廣與市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)相結(jié)合的必要性與可行性

（一）結(jié)合的可行性

筆者長(zhǎng)期對(duì)“長(zhǎng)白山人參”品牌進(jìn)行研究，對(duì)這個(gè)區(qū)域品牌發(fā)展的情況，以及存在的問題較為熟悉，長(zhǎng)白山人參品牌在發(fā)展過程中存在的一個(gè)較嚴(yán)重的問題，就在品牌的推廣方面，這也是可以與長(zhǎng)白山人參相關(guān)企業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)相結(jié)合的一個(gè)突破點(diǎn)。很多消費(fèi)者對(duì)長(zhǎng)白山人參納入“藥食同源”還并不知悉，長(zhǎng)白山人參品牌的宣傳力度還不夠，導(dǎo)致其整體知名度還不夠高。在對(duì)長(zhǎng)白山人參品牌的研究過程中，通過參加各種會(huì)議結(jié)識(shí)了一些長(zhǎng)白山人參產(chǎn)品生產(chǎn)制造企業(yè)，以及長(zhǎng)白山人參行業(yè)協(xié)會(huì)等相關(guān)工作人員，發(fā)現(xiàn)他們?cè)陂L(zhǎng)白山人參品牌建設(shè)過程中，推廣方面也顯得力不從心，截至到目前筆者已經(jīng)找到一家合作企業(yè)，共同做長(zhǎng)白山人參品牌推廣與市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)相結(jié)合這個(gè)項(xiàng)目。以上從“產(chǎn)、研”兩個(gè)角度確保了可行性，從“學(xué)”的角度來看，如今的品牌推廣乃是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷當(dāng)?shù)溃髮W(xué)生可以不走出校園，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)途徑進(jìn)行品牌的推廣，乃至銷售，這樣就可以在不影響市場(chǎng)營(yíng)銷正常教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從這一角度上看，確保了教學(xué)方面的可行性。

（二）結(jié)合的必要性

長(zhǎng)白山人參作為一個(gè)區(qū)域品牌，由于主體的模糊，導(dǎo)致其發(fā)展舉步維艱，品牌推廣一直是一個(gè)難題，如果有高校的科研人員對(duì)這個(gè)區(qū)域品牌進(jìn)行研究，并在高校的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)過程中，將其進(jìn)行推廣融入到教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行推廣，無疑可以促進(jìn)長(zhǎng)白山人參品牌的發(fā)展。另外，長(zhǎng)白山人參生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)推出的長(zhǎng)白山人參產(chǎn)品絕大多數(shù)處于產(chǎn)品生命周期中的導(dǎo)入期，產(chǎn)品、品牌認(rèn)可度偏低，這使得公司有對(duì)產(chǎn)品、品牌進(jìn)行推廣的強(qiáng)烈需求。最后，從教學(xué)的角度上來看，筆者長(zhǎng)期從事一線教學(xué)，在對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的過程中越來越發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)很少，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科來講，目前這種純課堂學(xué)習(xí)的模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，這種產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式就顯得很有必要。

二、結(jié)合的實(shí)施規(guī)劃及實(shí)施方案

（一）總體規(guī)劃

產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合需要重新界定市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課程的目標(biāo)，對(duì)于應(yīng)用型本科學(xué)校，培養(yǎng)的本科人才應(yīng)該緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，不僅使學(xué)生掌握理論知識(shí)，更應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng);與之相適應(yīng)地，對(duì)課程內(nèi)容也要進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)于本研究來講，應(yīng)編撰《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》補(bǔ)充案例，把長(zhǎng)白山人參品牌的相關(guān)知識(shí)及典型企業(yè)編錄在冊(cè)，在教學(xué)及實(shí)踐中使用;此外，教學(xué)方法和手段、教學(xué)體系、以及評(píng)價(jià)體系都需要進(jìn)行修訂和完善使之與整體實(shí)施規(guī)劃相匹配。

（二）實(shí)施方案

綜合長(zhǎng)白山人參品牌這個(gè)科研課題的特點(diǎn)和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生課程的學(xué)習(xí)情況，該產(chǎn)教研的結(jié)合適宜在學(xué)生大三期間實(shí)施。在課程實(shí)施之前制定衡量標(biāo)準(zhǔn)，包括推廣渠道使用情況、曝光度及閱讀量以及銷量等幾個(gè)方面。在實(shí)施過程中，首先，專業(yè)教師進(jìn)行理論內(nèi)容的講授;然后，請(qǐng)合作企業(yè)的營(yíng)銷人員對(duì)人參產(chǎn)品、特性、規(guī)格等基本屬性進(jìn)行介紹，讓學(xué)生充分了解人參產(chǎn)品;接下來，學(xué)生對(duì)人參產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)并進(jìn)行軟文、視頻等宣傳手段的制作，繼而進(jìn)行嘗試性銷售;最后，教師匯總學(xué)生對(duì)人參相關(guān)產(chǎn)品的普及及銷售情況，根據(jù)衡量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估?？偨Y(jié)問題，并對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行處理和解決。

三、實(shí)施保障

產(chǎn)教研的結(jié)合對(duì)大多數(shù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生來講，是一次全新的體驗(yàn)，在實(shí)施過程中需要有一定的保障措施：首先，要有學(xué)校及學(xué)院的支持。根據(jù)應(yīng)用型本科教育的教學(xué)理念，需要培養(yǎng)具有突出的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)良好就業(yè)，并在工作中能解決實(shí)際問題的學(xué)生，就應(yīng)該完善“實(shí)踐教學(xué)”，實(shí)行短學(xué)期實(shí)踐制度，把本研究中這部分實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容從市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中剝離出來，并加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，保障本研究的順利實(shí)施。其次，要有規(guī)范的合作企業(yè)，保障產(chǎn)品的安全。本課題選擇的企業(yè)成立已逾十年，是一家集種植、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的現(xiàn)代化綜合性實(shí)體企業(yè)，并先后獲得過“吉林省著名商標(biāo)”、“全國(guó)馳名商標(biāo)”等榮譽(yù)。再次，要有專業(yè)教師的指導(dǎo)。市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的改革需要對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)、對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化、創(chuàng)新教學(xué)方法和手段、完善教學(xué)體系、并制定合理的評(píng)價(jià)體系。要求承擔(dān)該課程教學(xué)的教師能夠從科研上、教學(xué)上確保該方案的研究及實(shí)踐。最后，要有技術(shù)環(huán)境做保障。學(xué)生的推廣手段需要網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)覆蓋率、以及網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量都會(huì)影響實(shí)踐的效果。

通過長(zhǎng)白山人參品牌這個(gè)科研課題與市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)以及人參企業(yè)這三者的結(jié)合，一方面對(duì)于長(zhǎng)白山人參品牌的推廣有促進(jìn)作用，以點(diǎn)帶面地促進(jìn)該區(qū)域品牌的發(fā)展;另一方面通過與企業(yè)的合作豐富了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)手段上也是一次大膽的嘗試，做到了真正意義上的理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了“產(chǎn)學(xué)研”三方的融合。

參考文獻(xiàn)：

[1] 常惟誠(chéng).新形勢(shì)下市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程教學(xué)改革的探索[J].教育經(jīng)濟(jì)，2019（5）.

[2] 肖艷.基于灰色關(guān)聯(lián)分析的長(zhǎng)白山地區(qū)品牌經(jīng)濟(jì)影響因素研究[J]. 北華大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（1）.

[3] 胡林.應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革探析[J]. 教育現(xiàn)代化，2019，6（21）.

[4] 馬哲明，安鵬. 基于社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)資源的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)信息平臺(tái)構(gòu)建研究[J] 情報(bào)科學(xué)，2017（12）.