初中政治教學(xué)中德育教育的滲透策略研究

【摘 要】初中階段的學(xué)生三觀尚未成型，因此，在初中開設(shè)思想政治課程是非常有必要的。初中生的人生閱歷不足，心理發(fā)育不成熟，初中政治教師就需要積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀。教育部門制定的新課程改革要求初中政治教學(xué)中要滲透教育教育，在政治課堂上加強道德教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效措施。本文主要向各位教師和學(xué)生介紹初中政治教學(xué)中滲透德育教育的必要性和具體的滲透措施，幫助初中政治教師更好的貫徹德育教學(xué)的滲透工作。

【關(guān)鍵詞】初中政治教學(xué);德育教育;滲透策略

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-00-02

前言：所謂的德育教育對學(xué)生開展思想道德內(nèi)容的教學(xué)，思想道德教育的主要內(nèi)容包括培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，形成良好的愛國主義，進而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。素質(zhì)教育的推進，初中政治教育也在不斷的深化改革，在課堂教學(xué)中采取更加有效的思想教育手段。政治教師就需要對思想教育的重點內(nèi)容進行把控，采取有效的教學(xué)方法進而加強德育教育在政治教學(xué)中滲透。

一、在初中政治教學(xué)過程中滲透德育教育的必要性

（一）提高政治教學(xué)效率，完成教學(xué)任務(wù)

在初中階段開設(shè)政治課程是為了幫助初中生樹立正確的三觀和形成優(yōu)質(zhì)的人格品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的是否觀，具備判別道德行為的能力。因此政治教育在整個初中教學(xué)中占據(jù)較大的份額，政治教育不同于其他學(xué)科，不僅要對課本上的專業(yè)知識進行講授，還需要結(jié)合日常的實踐案例對學(xué)生情感上的認(rèn)知進行熏陶和教育。政治教師在開展課堂教學(xué)時需要考慮學(xué)生目前的道德認(rèn)知狀況，根據(jù)實際情況對學(xué)習(xí)進行道德教育，達(dá)到教師與學(xué)生之間形成情感上的共鳴，實現(xiàn)政治教學(xué)目的。政治相較于其他學(xué)科，需要學(xué)生有縝密的思維模式和豐富的情感表達(dá)能力，在初中政治教學(xué)中滲透德育教育，能夠幫助政治教師提高教學(xué)質(zhì)量，初中生對政治內(nèi)容也能更好的吸收消化。

（二）適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

我國經(jīng)濟水平在不斷的提升，但是如果社會大眾的道德素質(zhì)卻沒有得到提升，也是一個國家的缺失。特別是對于學(xué)生階段的思想政治教育尤為重要，學(xué)生是國家的未來，如果他們的思想觀念和三觀都出現(xiàn)了偏差，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)上的各類信息充斥在初中生的生活中。學(xué)生的思想道德和綜合素養(yǎng)不得到提高，其學(xué)習(xí)成績也不能夠得到顯著的提升。在初中政治教學(xué)中滲透德育教育是能夠幫助初中生從內(nèi)心加收思想教育熏陶，力爭樹立正確的三觀和品格，這樣初中生對學(xué)習(xí)也有能有更好的認(rèn)知，學(xué)習(xí)過程才能夠效率和效果。例如在學(xué)習(xí)《讓社會投給我贊成票》，教師可以先請同學(xué)講授一些自己做過的服務(wù)社會的事情，談?wù)勛约菏欠瘾@得了社會認(rèn)同感和自身價值是否得到的提升，教師也要給予學(xué)生充分的鼓勵，這樣也是對學(xué)生優(yōu)質(zhì)社會行為的表揚。

二、在初中政治教學(xué)中滲透德育教育的方法

（一）尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體作用

傳統(tǒng)的政治教育只是教師拿著課本念課本上的內(nèi)容，這種教學(xué)形式根本起不到政治教育和思想道德教育上的效果，那么在新時期下的應(yīng)試教育教學(xué)理念下，就需要提高政治教育教學(xué)的質(zhì)量。為了達(dá)到實現(xiàn)提高政治教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)目的，主要是需要教師和學(xué)生之間建立良性的互動平臺，將政治課堂轉(zhuǎn)型為思想情感交流，通過這種形式，學(xué)生能夠更加有效的接受政治思想教育。政治教師在制定課堂方案時首先必須尊重學(xué)生的主體作用，畢竟學(xué)生才是接收政治思想內(nèi)容的部分，學(xué)生如果不能夠發(fā)揮出政治教育課堂上的主體地位，政治教育的效果就得不到提高。政治教師需要端正政治教學(xué)觀念，在課堂上要與學(xué)生多進行溝通交流，對學(xué)生真正的內(nèi)心活動有充分的了解，對學(xué)生多加鼓勵，這也是能夠促進學(xué)生對政治課堂的喜愛。

（二）建立良好的師生關(guān)系，開展情感教學(xué)

教師和學(xué)生之間的關(guān)系好壞都是直接影響政治思想教學(xué)的質(zhì)量，新課程改革也是要求教師和學(xué)生之間建立良好的教學(xué)關(guān)系，政治課堂才能夠形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)環(huán)境。作為政治教師，首先要進行師生關(guān)系培養(yǎng)，針對思想道德內(nèi)容和學(xué)生多進行討論，對學(xué)生真實的想法和思想要及時的了解，這也是提高教學(xué)效率的有效手段。例如在學(xué)習(xí)《我與老師交朋友》時，教師首先可以鼓勵學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ约汉徒處熤g發(fā)生過的最有趣和最感動的事情，接著教師再向?qū)W生介紹課本上的案例，老師也可以鼓勵學(xué)生講述自己與教師之間產(chǎn)生的矛盾，政治教師可以針對這些矛盾進行解釋說明，讓學(xué)生對教師減少誤解增加理解，這種形式是能夠更好地完成道德教育目標(biāo)。

（三）加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

為了更好的完成政治思想教學(xué)目標(biāo)，政治教師首先要對自身的政治素養(yǎng)進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要及時補充國家制定的最新的政治教學(xué)內(nèi)容，在長期的教學(xué)經(jīng)歷中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，對自身存在的教學(xué)缺陷進行修補，對自身的思想道德境界進行提升。政治教師自身的思想道德水平?jīng)Q定了政治教學(xué)德育教育滲透工作的質(zhì)量，如果教師本身沒有足夠的道德個性，初中生自然也不能學(xué)到最為規(guī)范的思想道德內(nèi)容。教師在道德素養(yǎng)不僅需要在課堂上得到展示，在日常生活中也需要嚴(yán)格規(guī)范自身的言行舉止，從小事上教育學(xué)生。

三、結(jié)束語

在初中政治教學(xué)中加強德育教育的滲透力度，是為了更好的提高學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)初中生的愛國主義。在整個教學(xué)過程中，政治教師需要充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，對政治課堂教學(xué)的方式和手段進行不斷的優(yōu)化，在與學(xué)生之間形成良好的溝通橋梁，更加有效的開展政治德育教育工作。

參考文獻(xiàn)

[1]劉國強.初中政治教學(xué)德育教育的滲透策略[J].中學(xué)教學(xué)參考，2012（33）：43-43.

[2]方彩燕.在初中政治教學(xué)中滲透德育的策略[J].西部素質(zhì)教育，2016，2（24）：245-245.

[3]駱書藝.以人為本滲透德育教育——初中政治課堂教學(xué)策略探析[J].教育界：基礎(chǔ)教育研究，2013（11）：148-149.

作者簡介：諶業(yè)新，男，（1968-10），籍貫：貴州修文，民族：漢，學(xué)歷：本科，現(xiàn)任職稱：中學(xué)思品一級，主要從事和研究方向：學(xué)校教育教學(xué)管理和初中道德與法治教學(xué)工作。