高職院校圖書館創(chuàng)客空間建設探析

藕海云

【摘要】本文通過對創(chuàng)客空間概念的引入，以及其發(fā)展現(xiàn)狀，分析了我國高職院校圖書館創(chuàng)客空間的發(fā)展優(yōu)勢與可行性，探討了高職院校圖書館創(chuàng)客空間的建設方法，以及如何營造創(chuàng)客文化的氛圍;發(fā)掘自身的有利資源搭建創(chuàng)客平臺和提高圖書館的創(chuàng)客服務。

【關鍵詞】創(chuàng)客空間;高職院校;圖書館;創(chuàng)客文化

一、創(chuàng)客空間的概念及發(fā)展現(xiàn)狀

“創(chuàng)客”源于英文單詞，意思是把自己的興趣和愛好，不以盈利為目的使其轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客空間是指把樂于創(chuàng)新的人們聚集起來，互相協(xié)作，共享知識，共同創(chuàng)造的一個開放式空間。圖書館創(chuàng)客空間，就是利用圖書館為有共同愛好的師生們提供知識的共享，讓他們在這一空間里實現(xiàn)創(chuàng)意，共享創(chuàng)意。2015年我國第一次引入了“創(chuàng)客”概念，但僅有1/4的高校參與了圖書館創(chuàng)客空間的建設，由于高校圖書館創(chuàng)客空間處于初期階段，在發(fā)展中存在許多問題，使其在教學和科學研究中的工作成效沒有顯現(xiàn)出來。網(wǎng)絡信息技術的運用，創(chuàng)客運動快速發(fā)展，在我國的一些前沿城市已經(jīng)出現(xiàn)了諸多具有規(guī)模的創(chuàng)客空間。清華大學、山東大學等學校也陸續(xù)成立了自己的創(chuàng)客空間或社團。目前我國的圖書館界還是處在對創(chuàng)客空間建設的探索和初級建設階段。中國高校的圖書館創(chuàng)客空間建設遠遠落后于國外的發(fā)展。因此更應該呼吁和鼓勵高校圖書館抓住機遇，建設創(chuàng)客空間，并開展創(chuàng)客服務。以促進高校圖書館視野的快速發(fā)展。

二、高職院校圖書館創(chuàng)客空間發(fā)展的可行性

（一）擁有良好的培養(yǎng)學生創(chuàng)客的教育機制。高職院校人才的培養(yǎng)是理論和實踐相結合，在對學生的理論知識進行評定的同時，更加關注學生的動手實踐和創(chuàng)新能力。在這種模式下，高職院校的學生動手能力強，創(chuàng)新思維活躍，實踐技術熟練。這也正是一個創(chuàng)客所擁有的基本素質，高校在這種良好的教育機制下，為學生創(chuàng)客提供了有利條件，從而提高了高職圖書館創(chuàng)客空間建設的效率。

（二）基礎資源完善。從高職院校的教育特點看，高職圖書館有很強的專業(yè)性、實踐性和實用性。在館藏資源中，類型涉及各個行業(yè)，對職業(yè)規(guī)范、操作技巧、工藝及標準、設備工具的使用都有紙質和電子文件的記載。隨著高校課堂教學與實訓基地相結合，針對不同專業(yè)實行教學。具有實踐能力的學生參與到圖書館的管理當中，這樣高職特色的資源基礎，有助于高職館在各方面滿足創(chuàng)客空間建設的基本需求。

（三）擁有校企聯(lián)合的優(yōu)勢。高職院校在辦學的過程中實行“工學結合、校企合作”的培養(yǎng)模式，學校對學生的專業(yè)知識、實訓聯(lián)系和科研進行培養(yǎng)，企業(yè)為其提供實踐崗位，在實踐中檢驗知識的學習程度，兩者有著密切的聯(lián)系。高職圖書館的創(chuàng)客空間建設，可以利用這種良好的合作關系，尋求企業(yè)在資金和技術上的支持，創(chuàng)客產(chǎn)品也能為企業(yè)提供更好的產(chǎn)品研發(fā)和技術改進，校企聯(lián)合非常有利于圖書館創(chuàng)客空間的建設。

三、高職院校如何構建圖書館創(chuàng)客空間

（一）營造創(chuàng)客空間的氛圍。創(chuàng)客空間作為新生事物，還沒有真正走進大眾視野，廣大師生對其還沒有真正的了解，高職圖書館應該加大宣傳力度，通過舉辦創(chuàng)客活動的講座、創(chuàng)客展廳，組織學生成立創(chuàng)客創(chuàng)意社團，開展創(chuàng)新創(chuàng)意大賽活動，激發(fā)學生對創(chuàng)客空間建設的熱情。

（二）對創(chuàng)客空間提供空間保障。創(chuàng)客空間是一個大家共享知識，互相交流的場所。高職院?？梢园褎?chuàng)客空間建立在圖書館內，根據(jù)不同類型，分成不同的區(qū)域。還可以創(chuàng)造虛擬平臺，讓學生在網(wǎng)絡上也能實現(xiàn)知識、服務、信息的共享。

（三）提高人力資源的投入。空間創(chuàng)客是圖書館提供的新型服務，圖書管理員具有引導作用，在高職院校中，學生的創(chuàng)業(yè)成功率低，館員要為創(chuàng)客提供必要的知識咨詢和培訓服務，由此可見，圖書館引進創(chuàng)客空間，對館員的綜合素養(yǎng)和服務水平要有更高的要求。圖書館應該加強館員的培訓、提供學習機會，建立激勵機制，選拔優(yōu)秀館員。另外還可以讓學生也參與進來，成為創(chuàng)客空間管理的志愿者，提高圖書館的創(chuàng)客服務水平。

（四）良好的制度保障。高職院校圖書館創(chuàng)客空間應該以人為本，通過建立健全評價體制，發(fā)現(xiàn)不足，改善問題，以提高服務水平;還要根據(jù)國家政策、管理規(guī)范等制定相關的規(guī)章制度。在創(chuàng)客空間的運營中，也會產(chǎn)生財務的往來，為保證其正常運營，學校也應該制定針對創(chuàng)客空間發(fā)展的財務制度。在人力資源的管理方面，高職院校也要為其提供優(yōu)秀導師，制定一些選拔要求。

四、結語

高職院校圖書館發(fā)展創(chuàng)客空間模式的同時，也要具備建設創(chuàng)客空間的各方面條件，結合實際圖書館的特色，優(yōu)化資源配置，促進圖書館的轉型升級，推動大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，發(fā)展高職院校的創(chuàng)新教育，以此來推動高職院校圖書館的事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

【參考文獻】

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