體育應(yīng)試背景下初中生體育課程教學(xué)方向探究

宋學(xué)敏

【摘 要】 隨著教育改革的不斷深化，中考成績(jī)中加入了體育成績(jī)，這就提高了初中老師與學(xué)生對(duì)體育課程的重視度，對(duì)于初中生的身體素質(zhì)也有很好的幫助。本文對(duì)體育應(yīng)試背景下初中生體育課程教學(xué)方向進(jìn)行研究，并提出建議。

【關(guān)鍵詞】 初中體育課程? 中考成績(jī)? 教學(xué)方向

隨著我國教育改革的不斷深化，初中體育也會(huì)進(jìn)行中考，并且考試成績(jī)也納入了學(xué)生的中考成績(jī)。因此不論是學(xué)校的老師還是學(xué)生家長(zhǎng)，都對(duì)體育這門課程有了不約而同的重視度，家長(zhǎng)也開始積極地配合學(xué)生鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

一、應(yīng)試背景下體育課程的現(xiàn)狀

初中生需要面臨中考這樣人生轉(zhuǎn)折的大型考試，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活非常緊張并且壓力很大，所以老師在學(xué)生對(duì)于體育課程的態(tài)度是比較忽視的，更追求成績(jī)的好壞。但是一個(gè)人的身體素質(zhì)決定了這個(gè)人的發(fā)展，即使學(xué)生的學(xué)習(xí)特別出色，如果沒有一個(gè)好的身體做支撐，那么這份成績(jī)又能被支撐多久？所以隨著我國教育改革的不斷深化，把中考體育成績(jī)算入中考總成績(jī)，這就讓不重視學(xué)生身體素質(zhì)的老師和家長(zhǎng)都不得不改變觀念和態(tài)度，積極地培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的中考體育成績(jī)。體育成績(jī)算入中考總成績(jī)對(duì)于初中生來說是一件非常有意義的事情，在學(xué)生青春期的時(shí)候督促學(xué)生搞好身體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的中考文化成績(jī)也有幫助。

在進(jìn)行體育課程時(shí)，為了能夠結(jié)合應(yīng)試的大背景，我就以考試的項(xiàng)目作為課堂的教學(xué)內(nèi)容，然后以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，制定每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。在以往的體育課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，身體素質(zhì)也沒有得到良好的鍛煉，所以我會(huì)給學(xué)生指定教學(xué)計(jì)劃，慢慢地提高他們的身體機(jī)能，提高體育成績(jī)。比如教學(xué)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，很多學(xué)生的成績(jī)都不理想，只有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)喜好鍛煉，成績(jī)還不錯(cuò)，大部分學(xué)生離中考達(dá)標(biāo)的成績(jī)相差很遠(yuǎn)。學(xué)生面對(duì)這樣的成績(jī)內(nèi)心也很焦急，于是我就讓學(xué)生從基礎(chǔ)的身體機(jī)能開始練習(xí)，慢慢培養(yǎng)身體素質(zhì)，跳遠(yuǎn)的成績(jī)自然而然就會(huì)提高。

二、應(yīng)試背景下體育課程的教學(xué)特點(diǎn)

隨著教育改革的不斷深化，新課標(biāo)中也提出了新的教學(xué)思路，在初中體育課堂教學(xué)中，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在提高學(xué)生的身體機(jī)能和綜合素質(zhì)上。當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，也正是素質(zhì)人才的社會(huì)，所以學(xué)生從小打好基礎(chǔ)，對(duì)以后的發(fā)展有更好的幫助。所以初中體育老師在課堂中要注意關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，尤其是身體的承受能力與發(fā)育情況，再結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)程度去進(jìn)行教學(xué)，這樣才能有效地提高初中生的體育成績(jī)和身體素質(zhì)。

中考長(zhǎng)跑是一個(gè)重要的項(xiàng)目，而且很多學(xué)生在長(zhǎng)跑方面都比較薄弱，因此在這個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練上我會(huì)更加考慮學(xué)生的狀態(tài)，通過他們每次訓(xùn)練的結(jié)果及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。通常我會(huì)讓學(xué)生在400米跑道練習(xí)跑步，而不是一次性跑夠800米或者1000米。我讓他們跑400米就停下來調(diào)整一下，等所有的學(xué)生都?xì)w位之后再繼續(xù)跑一組400米。這樣訓(xùn)練的目的就是提高學(xué)生的耐力，擁有良好的耐力之后才能夠在長(zhǎng)跑中又快又好地跑完，并取得良好的成績(jī)。學(xué)生在這樣的訓(xùn)練中開始并不適應(yīng)，我可以了解學(xué)生這樣的狀態(tài)，因?yàn)橐郧暗捏w育課他們并沒有認(rèn)真地去進(jìn)行體育訓(xùn)練，身體素質(zhì)一直沒有提高，所以在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候身體會(huì)覺得吃不消。在整個(gè)訓(xùn)練的過程中，學(xué)生被跑步折磨得疲憊不堪，但是為了幫助他們堅(jiān)持訓(xùn)練，我會(huì)一直陪著他們，給他們打氣、加油，鼓勵(lì)他們突破自己的極限，提高自身的身體素質(zhì)。

三、應(yīng)試教育下體育課程的教學(xué)方向

以往的體育課程是以體育游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)內(nèi)容，為了吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)體育課程的重視以及課堂的教學(xué)質(zhì)量。但是當(dāng)前的教育形式已經(jīng)發(fā)生了變化，體育中考成績(jī)算作中考的總成績(jī)，所以對(duì)于體育課程的內(nèi)容會(huì)有一定的改變。課堂的內(nèi)容會(huì)圍繞著中考體育規(guī)定的項(xiàng)目進(jìn)行，老師通過平時(shí)的測(cè)試來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的掌握程度，然后再根據(jù)學(xué)生的個(gè)人成績(jī)制定出上課的計(jì)劃，不斷地幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，在各個(gè)考試項(xiàng)目上取得良好的成績(jī)。

中考體育的考試項(xiàng)目中，有長(zhǎng)跑、籃球、足球，還有立定跳遠(yuǎn)、引體向上、仰臥起坐、長(zhǎng)短跑、跳繩、游泳、實(shí)心球等項(xiàng)目，所以在上課的過程中，我會(huì)把大部分課堂時(shí)間安排在必考的項(xiàng)目上，幫助學(xué)生把重要項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)拿到，循序漸進(jìn)地提高身體的各方面機(jī)能。對(duì)于長(zhǎng)跑這樣的必考項(xiàng)目，學(xué)生也會(huì)拿到比較好的成績(jī)，不會(huì)因?yàn)樯眢w能力問題而被體育成績(jī)拉分。課程的其他時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些其他的項(xiàng)目，緩解學(xué)生身體的疲勞，提高體育課程的趣味性，讓初中生在提高體育成績(jī)的同時(shí)也能夠在課堂中感受到快樂。

四、結(jié)語

綜上所述，在中考體育背景下的初中體育課堂中，體育老師不僅要改變、創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)容與思路，還要努力地培養(yǎng)好學(xué)生的身體素質(zhì)以及綜合素養(yǎng)。體育成績(jī)不是一蹴而就的，所以要使學(xué)生慢慢養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，才能夠在中考體育中取得優(yōu)異的成績(jī)。

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