如何發(fā)揮民間游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性教育的催化劑作用

連崇香

【摘 要】民間游戲是祖輩們智慧的結(jié)晶，所以可以一直流傳到現(xiàn)在，它們有趣且蘊(yùn)藏著很高的價(jià)值，民間游戲也是我國(guó)民間傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在幼兒教學(xué)中開展民間游戲，能夠讓他們的童年變得更快樂，也能對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展起到非常重要的幫助。如何在幼兒教學(xué)中運(yùn)用好這些民間游戲，讓它們發(fā)揮對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)性教育的催化劑作用是教師需要思考的問題。

【關(guān)鍵詞】民間游戲;幼兒社會(huì)性教育;催化劑作用

幼兒其實(shí)都很喜歡民間游戲，這很符合他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理特征，民間游戲的開展能夠拉進(jìn)幼兒和教師之間的距離，也能讓幼兒之間變得熟悉起來，增進(jìn)幼兒之間的交流和互動(dòng)，民間游戲的開展還能夠豐富幼兒的娛樂生活，讓幼兒遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，有些民間游戲還能夠起到強(qiáng)身健體的作用，在幼兒教學(xué)中，開展民間游戲是非常重要的，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排民間游戲，并增加民間游戲的活動(dòng)形式，讓幼兒愛上民間游戲。那么，民間游戲?qū)τ變旱纳鐣?huì)性發(fā)展究竟有什么作用呢？筆者在下文談?wù)撟约旱南敕ê陀^點(diǎn)。

一、民間游戲有利于幼兒體能的發(fā)展？

對(duì)于幼兒來說有一個(gè)好的體能非常重要，很多學(xué)生不愿意運(yùn)動(dòng)，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谟變簳r(shí)期沒有養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，教師在幼兒教育中開展一些民間游戲，幼兒會(huì)通過游戲鍛煉身體，這對(duì)幼兒的身體健康很有幫助，也能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒的德智體美勞全面發(fā)展。比如，幼兒教師可以帶領(lǐng)幼兒一起玩跳皮筋，跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛，把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。開展“跳皮筋”活動(dòng)，幼兒們?cè)谏眢w動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

在玩跳皮筋時(shí)，可以讓小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形，另一個(gè)小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：“小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，………九八九九一百一?！碧旰?，再加高距離跳，跳錯(cuò)換另一組跳。在跳皮筋的過程中，幼兒需要跑起來，也需要抬腿、拉伸等，這會(huì)讓幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，能夠幫助幼掌握一些運(yùn)動(dòng)技巧，還能促進(jìn)幼兒肌肉的發(fā)育，增加他們的肺活量。

二、培養(yǎng)幼兒社會(huì)性情感

社會(huì)性情感其實(shí)是說幼兒在社會(huì)這個(gè)群體環(huán)境下，如何向他人進(jìn)行情感的表達(dá)，這會(huì)讓幼兒在遇到事情時(shí)更加積極主動(dòng)。不少幼兒非常內(nèi)向、自卑，這其實(shí)就是因?yàn)樗麄儧]有受到積極的社會(huì)性情感的熏陶。在幼兒教學(xué)中開展民間游戲，會(huì)讓幼兒進(jìn)行多種活動(dòng)體驗(yàn)，在這個(gè)過程中能讓幼兒感受到游戲中蘊(yùn)含的豐富的社會(huì)性情感。而且因?yàn)槊耖g游戲能夠更好地吸引幼兒，幼兒在課堂上的參與度非常高，玩游戲時(shí)也很投入，這樣也能夠培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)新精神、合作精神等。在民間游戲整個(gè)活動(dòng)過程中，教師一定要注重每個(gè)孩子的參與、嘗試，讓幼兒在探索中“發(fā)現(xiàn)問題—操作尋找—解決問題—經(jīng)驗(yàn)升華”，這樣的一個(gè)過程幼兒能表現(xiàn)出很好的合作意識(shí)，教師還要注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、自主的探索范圍，讓幼兒充分體驗(yàn)自主的樂趣，體現(xiàn)幼兒的主體活動(dòng)意識(shí)。

比如，教師可以組織幼兒玩“老狼幾點(diǎn)了”，讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當(dāng)老狼，在小兔子的家的前面。游戲開始時(shí)，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？” 然后又問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“兩點(diǎn)了。”這樣繼續(xù)下去，直至老狼回答“天黑了”時(shí)，幼兒轉(zhuǎn)身向家里跑，老狼轉(zhuǎn)身追，但不得過小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會(huì)游戲再次開始時(shí)要小兔子去救他，玩過幾次，可另選出一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。這個(gè)游戲能夠激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，還能鍛煉幼兒聽辨信號(hào)的能力，在玩游戲的過程中，教師可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，發(fā)揮幼兒的想象力。

三、開展民間游戲，能增強(qiáng)幼兒的交往能力？

在游戲過程中，幼兒之間少不了交流，在交流時(shí)，能夠練習(xí)幼兒的表達(dá)能力，而且在玩游戲的過程中，幼兒之間難免會(huì)出現(xiàn)相反的意見，教師可以利用好這個(gè)機(jī)會(huì)來讓幼兒學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)換位思考，避免幼兒不合群或以自我為中心。假設(shè)幼兒們?cè)谕妗袄销椬叫‰u”的游戲，有的幼兒被老鷹捉到了，但是他們特別不服氣，這時(shí)玩游戲的幼兒就會(huì)發(fā)生矛盾，教師要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)會(huì)怎么去協(xié)調(diào)和其他同學(xué)的關(guān)系，還要教會(huì)幼兒遵守游戲規(guī)則，這樣的過程對(duì)幼兒以后的人際交往很有幫助。

結(jié)束語

民間游戲?qū)μ嵘變旱膶W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性很有幫助，教師要注重民間游戲的開展，通過民間游戲鍛煉幼兒的身體機(jī)能，讓幼兒的社會(huì)性情感得到豐富，進(jìn)而提高幼兒的交往能力。

【參考文獻(xiàn)】

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（江西省贛州市贛縣區(qū)儲(chǔ)潭鎮(zhèn)中心幼兒園）