表格式解題方法在高考政治主觀題中的應用

郭艷君

【摘 要】全國卷背景下的政治高考題，主觀題分值高、比重大。筆者在實際教學中發(fā)現(xiàn)很多學生沒有掌握政治主觀題的答題技巧，主要表現(xiàn)為：單純羅列知識點，不會分析材料;只會抄材料，不會調(diào)用知識點;長篇大論，不著重點?；谧陨淼慕虒W實踐，筆者在高三畢業(yè)班嘗試了運用一種自編的“解題表格”來指導學生形成答題策略，以提高高考政治主觀題備考的有效性。

【關鍵詞】“解題表格”;主觀題;得分

一、表格式解題方法概述

筆者所謂的“表格式解題方法”是指在解答高考政治主觀題時運用一種自編的“解題表格”來指導學生形成答題思路，以此提高的學生主觀題的得分。具體如下：

例題【2017課標I，40，（2），12分】

材料：“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美?！?017年春節(jié)期間，大型文化類競賽節(jié)目《中國詩詞大會》在中央電視臺播出，成為陪伴人們歡度新春佳節(jié)的一道文化大餐。

《中國詩詞大會》節(jié)目組以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，緊緊抓住受眾的中國詩詞文化情結，在賽制和表現(xiàn)形式等方面大膽創(chuàng)新。比賽詩詞涵蓋《詩經(jīng)》、楚辭、唐宋詩詞、毛澤東詩詞等，主要選自中小學教材，聚焦愛國、仁義、友善等主題。參賽選手來自各行各業(yè)，有學生、教師，有工人、農(nóng)民、公務員，有海外華人、外國留學生。嘉賓現(xiàn)場點評，或分析詩詞的深刻內(nèi)涵，或發(fā)掘詩詞的道德價值，或講述詩詞背后的歷史故事。賽會設置競猜、“飛花令”等環(huán)節(jié)，啟用水舞臺、大屏幕展示等舞美設計，應用新媒體互動、多屏傳播等技術手段，打造出一場全民參與的詩詞文化盛宴。節(jié)目的播出，引起強烈反響，總收視觀眾超過11億人次，引發(fā)新一輪中國詩詞熱。

（2）結合材料，運用社會歷史主體的知識說明在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中如何堅持以人民為中心。

如上面的例題，通過一個包括“審設問、審材料”的表格，指導學生根據(jù)“設問限定、材料信息、課文知識”三個部分內(nèi)容綜合答題，以實現(xiàn)“精準審題、科學答題”的目標，更重要的是提高主觀題解題能力和得分率。

二、精準審題：運用“解題表格”審準設問、審清材料

1.“解題表格”的第一部分是審設問

審準設問是解答好主觀題最關鍵的一步。而要審準設問，必須審準三個要素：

（1）知識范圍

即試題設問所規(guī)定的課本知識范圍。有些主觀題的知識范圍是顯性的，而有的主觀題知識范圍是隱性的。知識范圍里可以涉及相關主體，也就是設問中所提到的在必修四個模塊中所學的概念、知識點、原理。從例題的設問中，可以知道該題的知識范圍是“社會歷史主體”，學生需要根據(jù)范圍調(diào)用相應的知識點作答。

（2）設問角度（即題型）

政治主觀題每一種題型都有基本的答題模式。例題的角度關鍵詞是“如何堅持”，根據(jù)此角度，學生在組織答案時需以“怎么辦”的表述組織文字。

（3）分析中心（即對象）

這是主觀題的落腳所在。筆者前面說的知識范圍和設問角度都要圍繞這個中心進行分析。

2.“解題表格”的第二部分是審材料

審清材料，提取出材料有效信息是能梳理出答題要點，解答好主觀題的重要一環(huán)。要做好這一環(huán)節(jié)，應從三個方面著手：

（1）歸納中心，明主題

盡量用最簡短的語句歸納出材料的中心，明確材料圍繞的主題。這里可采用抽取主干的方法。從例題的材料中，大致可以歸納材料中心：《中國詩詞大會》節(jié)目組在形式、內(nèi)容、傳播手段上創(chuàng)新，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以滿足人民的文化需求。要求學生能把握材料的“主謂賓”，緊扣主旨作答。

（2）抓住關鍵，理要點

挖掘出材料中的關鍵詞句，聯(lián)系設問中所限定的課本知識進行推理，梳理出答題要點。

3.科學答題：運用“解題表格”規(guī)范表述、完整作答

按照“答題表格”的基本模式組織答案，做到知識點、材料信息、分析中心三者有機結合，實現(xiàn)扣知識、扣材料、扣設問環(huán)環(huán)呼應，減少失分。其次，要做到觀點要表達準確，分析要全面到位，做到邏輯合理、思維嚴密、層次清晰;答案應要點化、序號化、段落化;書寫要工整、文字要精練，提高得分率。

表格式解題法暫時缺少對各個模塊題型的分析，應針對不同模塊的特點繼續(xù)完善“解題表格”，幫助學生提高解題效率。

（廣州市增城區(qū)第一中學）