淺析高職行業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析

【摘要】當(dāng)前隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾晫?duì)于英語教學(xué)的關(guān)注度，而目前的高職英語教學(xué)中最重要的部分就是高職行業(yè)英語，可以充分地培養(yǎng)學(xué)生的綜合英語水平，對(duì)于學(xué)生來說非常的重要。然而很多的行業(yè)英語還存在很多亟待解決的問題，常見的諸如英語教學(xué)在教學(xué)模式、師資力量以及考核方式方面還存在很大的不足?；诖?，本文詳細(xì)地分析了當(dāng)前高職行業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，指出當(dāng)前存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，旨在促進(jìn)英語教學(xué)的快速準(zhǔn)確發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】行業(yè)英語;教學(xué);研究

【作者簡(jiǎn)介】丁嚀（1975.04-），女，漢族，湖南岳陽人，長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，文學(xué)學(xué)士，法學(xué)碩士，英語本科，研究方向：高職英語教育。

【基金項(xiàng)目】湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度一般課題：信息時(shí)代跨界思維下高職ESP人才培養(yǎng)載體合力機(jī)制研究（課題編號(hào)XJK17CZY106）。

當(dāng)前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和壯大，英語得到越來越多人的關(guān)注，很多的行業(yè)都設(shè)置了跟英語相關(guān)的門檻，這就對(duì)于求職者的英語水平有了更高的要求，需要學(xué)生不斷地充實(shí)并完善自身的英語綜合能力，由此看來，很多的高職院校急需加強(qiáng)對(duì)于行業(yè)英語教學(xué)的相關(guān)課程。然而大多數(shù)高職學(xué)校在行業(yè)英語的教學(xué)方面僅處于初步發(fā)展的階段，還存在很多亟待解決的問題，具體的下文會(huì)談到。

一、高職行業(yè)英語教學(xué)存在的問題

眾所周知，高職行業(yè)英語教學(xué)的目的主要是為了培養(yǎng)一批在英語各方面都不錯(cuò)的高科技人才來應(yīng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)各行各業(yè)的需求，當(dāng)前的高職畢業(yè)生早已不僅僅是對(duì)公共英語的學(xué)習(xí)，而是要及時(shí)提高自身的英語綜合水平來應(yīng)對(duì)行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，雖然很多的高職院校都在慢慢地開設(shè)專業(yè)的英語課程，但是還是存在很多問題，具體問題如下：

1.在教材方面。當(dāng)前很多的高職院校在英語教材上無法達(dá)到統(tǒng)一，很少有高質(zhì)量的英語教材，而很多的行業(yè)英語課程大體上是往專業(yè)英語教材的方向走，行業(yè)英語在教學(xué)上沒有及時(shí)更新，還是按照以往的方法進(jìn)行教材的編排，主要的構(gòu)成部分仍然是閱讀文章以及詞匯表，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和熱情，行業(yè)英語在內(nèi)容方面也處于滯后的狀態(tài)，這些都阻礙了高職行業(yè)英語教學(xué)的發(fā)展。

2.在教學(xué)模式跟教學(xué)組織方面。當(dāng)前的行業(yè)英語教學(xué)模式還是在按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法施行，無法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情及積極性，使英語課堂處于緊張枯燥的氛圍，缺乏具體的英語情景模擬，缺乏相應(yīng)的情感，這樣的結(jié)果就是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果差強(qiáng)人意，無法有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)于行業(yè)英語的學(xué)習(xí)，極大地阻礙了行業(yè)英語的發(fā)展。

3.在教師方面。我們都知道，高職行業(yè)英語跟公共英語教學(xué)存在的差別很小，前者是后者的拓展，而后者對(duì)應(yīng)的教師綜合素質(zhì)大多處于較為基本的水準(zhǔn)，缺乏對(duì)于專業(yè)知識(shí)的深入了解，所以在教學(xué)方面還存在很多的不足，缺乏對(duì)于專業(yè)英語的深刻認(rèn)知，甚至有的老師自己都對(duì)英語存在很多的問題。

二、有效解決高職行業(yè)英語教學(xué)中問題的對(duì)策

高職行業(yè)英語是當(dāng)前很多高職院校非常重視的一門課程，這對(duì)于高職院校學(xué)生順利就業(yè)具有非常重要的作用，要想學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必須解決現(xiàn)存教學(xué)的問題，具體措施如下。

1.加強(qiáng)行業(yè)英語教學(xué)教材的建設(shè)。在行業(yè)英語教學(xué)中最為重要的一個(gè)部分就是英語教材。應(yīng)該以當(dāng)前的英語形式走向編排合適的教材，重點(diǎn)突出行業(yè)英語的特點(diǎn)。此外要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及及其接受知識(shí)的能力來設(shè)置教材的難易程度，英語教材的內(nèi)容也必須充分的結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)增加英語聽說寫的環(huán)節(jié)，盡量使教材的內(nèi)容更為飽滿，使學(xué)生更容易接受和理解，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)行業(yè)英語的積極性和熱情。

2.建構(gòu)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，采用靈活多樣的教學(xué)方法 。行業(yè)英語最大的特點(diǎn)就是要符合當(dāng)前行業(yè)招聘英語人才的需求，所以高職院校必須著重培養(yǎng)學(xué)生可以在不同環(huán)境下的英語交流能力，在英語教學(xué)方面要及時(shí)更新教學(xué)的模式，及時(shí)開展相關(guān)的必修課和選修課。在教學(xué)課程方面，高職院校要積極地與相關(guān)的企業(yè)合作，在課堂上可以設(shè)置相關(guān)的英語教學(xué)情境，采用學(xué)生為主教師為輔的教學(xué)方法，使學(xué)生可以充分地融入行業(yè)英語的環(huán)境，積極鍛煉學(xué)生的英語交流水平。最常見的方法就是情景模擬，可以有效的促進(jìn)學(xué)生之間的有效互動(dòng)，創(chuàng)造出一個(gè)和諧良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.加強(qiáng)師資方面的建設(shè)。在行業(yè)教學(xué)中起主要作用的就是教師，這是可以及時(shí)有效提高高校行業(yè)英語質(zhì)量的前提?？墒钱?dāng)前由于很多老師自身能力的不足，對(duì)于行業(yè)英語就會(huì)存在膽怯的心理，這是嚴(yán)重影響老師進(jìn)行有效英語教學(xué)的重要的因素?；诖耍處煈?yīng)該及時(shí)端正自己的態(tài)度并調(diào)節(jié)心理狀況，努力提升自己的綜合素質(zhì)，高校也應(yīng)該給予高度的重視，積極主動(dòng)的給教師創(chuàng)造更好的進(jìn)修環(huán)境和條件。

三、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)前高職行業(yè)的英語教學(xué)目標(biāo)還需要不斷地更新和發(fā)展，高校要根據(jù)各行企業(yè)招聘人才的需求來積極培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)英語水準(zhǔn)，此外還要積極有效的加強(qiáng)對(duì)于師資的建設(shè)和投入，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，這對(duì)于高校學(xué)生行業(yè)英語的發(fā)展具有非常重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部高教司.高職高專教育英語課程改革基本要求（試行）[M].北京：高等教育出版社，2015.

[2]王麗蓉.高職行業(yè)英語教學(xué)滯后之現(xiàn)狀、成因及發(fā)展對(duì)策[J].欽州學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（2）：77-80.

[3]李靜.基于高職行業(yè)英語教學(xué)的教師專業(yè)化發(fā)展研究[J].2015.