結(jié)合計(jì)算機(jī)等級(jí)考試提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量策略

梁煥蓮

摘 要 為了讓中職學(xué)生畢業(yè)后有更好的發(fā)展，中職學(xué)校根據(jù)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的要求，提升中職學(xué)校中計(jì)算機(jī)課堂教師的教學(xué)質(zhì)量。要重點(diǎn)培養(yǎng)中職學(xué)生的自主探索能力，教師要根據(jù)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的內(nèi)容和題目進(jìn)行教學(xué)，要對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的操作方法進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，不斷提升中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，更好的促進(jìn)中職學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 中職計(jì)算機(jī)教學(xué) 能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中職學(xué)校主要的目的就是培養(yǎng)技術(shù)型的人才，而計(jì)算機(jī)應(yīng)用是中職學(xué)生必須要會(huì)的一門(mén)技能，所以，中職學(xué)校一定要注重計(jì)算機(jī)這門(mén)課程的教學(xué)。要尋找出科學(xué)有效果的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的方式，教師也要優(yōu)化自身的教學(xué)方法，將課本中的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合在一起，從而來(lái)更好的提升中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作的能力。全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是擁有人具有計(jì)算機(jī)操作能力的證據(jù)，對(duì)于以后中職學(xué)生就業(yè)發(fā)展有很大的作用。為了讓中職學(xué)生更好的進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)校要根據(jù)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的內(nèi)容和題目類型進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，提升中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出更多專業(yè)的人才。

1對(duì)中職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)技能的培養(yǎng)可以讓中職學(xué)生未來(lái)就業(yè)的道路上有更好的發(fā)展，所以，為了提高中職學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，教師要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓中職學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到計(jì)算機(jī)課程應(yīng)用的學(xué)習(xí)中。要指引中職學(xué)生通過(guò)自主能力進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，不斷提高自身動(dòng)手操作的能力。比如，教師在進(jìn)行PPT的教學(xué)課程中，可以先教學(xué)生制作PPT的基礎(chǔ)方法和操作方法，然后讓學(xué)生自己探索，在PPT中加入跟學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容和圖片，并讓學(xué)生自行修改文字格式等。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的過(guò)程中，教師要以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生明白知識(shí)的形成和發(fā)展的過(guò)程。讓中職學(xué)生自己進(jìn)行思考，嘗試找到正確的計(jì)算機(jī)操作方式，從而可以有效果的提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和學(xué)習(xí)的能力。教師這樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提升，也讓中職學(xué)生更熟練的掌握計(jì)算機(jī)辦公軟件的操作方式，為中職學(xué)生不久后的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試打好基礎(chǔ)。

2根據(jù)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的內(nèi)容和題目進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)

教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)時(shí)，要根據(jù)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的內(nèi)容和題目進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，讓中職學(xué)生大概了解全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的內(nèi)容和以前出過(guò)的題型，讓中職學(xué)生能在日常的學(xué)習(xí)中了解考試的方式和過(guò)程，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師要讓中職學(xué)生根據(jù)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的內(nèi)容和題目進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生們盡快適應(yīng)了解考試的內(nèi)容和流程，提升考試的及格率。比如，教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)時(shí)，要將全國(guó)計(jì)算機(jī)考試的內(nèi)容和計(jì)算機(jī)理論的知識(shí)進(jìn)行合理整合，讓教學(xué)更加有效果，讓中職學(xué)生可以更深入的掌握學(xué)習(xí)知識(shí)和操作方式。全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)的考試有很多級(jí)別，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和情況，選擇不同的考試級(jí)別內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。教師在計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)中，要根據(jù)不同的計(jì)算機(jī)知識(shí)的等級(jí)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。比如，計(jì)算機(jī)一級(jí)考試內(nèi)容主要是考計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的知識(shí)和計(jì)算機(jī)的操作能力，還有辦公軟件的使用，包括文字錄入、電腦系統(tǒng)使用、文字排版、表格、PPT等等。計(jì)算機(jī)二級(jí)主要考計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)，還包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)和辦公軟件高級(jí)應(yīng)用的能力。

3對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試操作的方式的講解

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的考試方法是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行考試，所以，教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)教學(xué)的時(shí)候要重點(diǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中的操作方式進(jìn)行講解，要讓中職學(xué)生更加深入的了解考試的內(nèi)容過(guò)程和要注意的問(wèn)題，讓中職學(xué)生更加了解考試系統(tǒng)。學(xué)生在考試的過(guò)程中可能會(huì)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，導(dǎo)致無(wú)法正常發(fā)揮。所以，教師要讓中職學(xué)生們明白考試時(shí)的注意事項(xiàng)，充分了解操作方式和步驟，以避免真正計(jì)算機(jī)考試過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。比如，教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的時(shí)候可以播放一些關(guān)于計(jì)算機(jī)考試的視頻，讓學(xué)生進(jìn)行觀看，讓中職學(xué)生可以充分了解考試的流程和內(nèi)容，以便于更好在考試中進(jìn)行操作，如考試過(guò)程中方便操作怎么移動(dòng)考試的窗口，哪些題目答完了需要保存等。與此同時(shí)，教師還要告訴學(xué)生交卷時(shí)注意的問(wèn)題，一定要讓學(xué)生必須答完所有題后才可以交卷，不然沒(méi)答完就交卷考試就會(huì)結(jié)束。

4結(jié)束語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，教師要把計(jì)算機(jī)的教學(xué)課程和全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試融合到一起進(jìn)行教學(xué)，讓中職學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試更加了解，這樣也可以提高中職教師計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的質(zhì)量。教師要通過(guò)改變教學(xué)方式，重點(diǎn)對(duì)中職學(xué)生的思考能力和探究能力進(jìn)行培養(yǎng)，提升中職學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，也讓中職學(xué)生更加透徹的掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，提升學(xué)生未來(lái)就業(yè)工作的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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