游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用策略

朱佳唯

【摘 ? ?要】 ?在小學(xué)教育過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)能為他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供保障，促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展。因此，教師要注重體育教學(xué)，結(jié)合游戲設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師要堅(jiān)持新課標(biāo)的要求，深入探究教材內(nèi)容，采用趣味性的游戲環(huán)節(jié)來(lái)優(yōu)化教學(xué)，推動(dòng)體育教學(xué)的高效進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】 ?小學(xué)體育;游戲教學(xué);運(yùn)動(dòng)能力;教學(xué)管理

在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展游戲活動(dòng)，符合小學(xué)生的興趣特點(diǎn)，能讓他們積極參與到游戲活動(dòng)中，通過(guò)游戲掌握體育動(dòng)作，提升運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，教師要深入研究教材內(nèi)容，把教學(xué)內(nèi)容和游戲有效結(jié)合起來(lái)，在活躍課堂氛圍的同時(shí)，讓學(xué)生喜歡上體育運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，促進(jìn)他們體育綜合素質(zhì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)對(duì)體育教學(xué)的促進(jìn)作用。

一、游戲教學(xué)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用

在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，教師主要根據(jù)教學(xué)要求來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生布置大量的訓(xùn)練任務(wù)，在枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，他們遇到?jīng)]有掌握的體育動(dòng)作時(shí)，也不會(huì)主動(dòng)向教師詢(xún)問(wèn)。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行，教師和學(xué)生的地位和關(guān)系都發(fā)生了變化，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，結(jié)合游戲開(kāi)展教學(xué)對(duì)學(xué)生有重要的促進(jìn)作用。

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。在體育教學(xué)中，結(jié)合游戲開(kāi)展教學(xué)，可以提高學(xué)生的參與積極性，讓他們對(duì)游戲活動(dòng)產(chǎn)生好奇心，主動(dòng)參與到游戲活動(dòng)中，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮思維的創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.有效掌握體育動(dòng)作。在游戲中進(jìn)行訓(xùn)練，可以增加訓(xùn)練的趣味性，讓學(xué)生積極地進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)沒(méi)有掌握的體育動(dòng)作認(rèn)真探索，在教師的指導(dǎo)下掌握正確動(dòng)作，并在游戲活動(dòng)中熟練掌握所學(xué)的體育動(dòng)作。

3.降低疲勞感。在小學(xué)體育教學(xué)中，要讓學(xué)生掌握所學(xué)的體育動(dòng)作，教師需要讓他們進(jìn)行一定強(qiáng)度的訓(xùn)練。利用游戲和體育訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生在快樂(lè)中完成訓(xùn)練任務(wù)，忽視了身體的疲勞，有利于提高他們的訓(xùn)練效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在體育教學(xué)中一些游戲活動(dòng)需要學(xué)生通過(guò)相互合作、相互幫助來(lái)共同完成。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作，拉近了他們之間的距離，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和合作能力。

二、設(shè)計(jì)豐富的游戲環(huán)節(jié)，提高參與積極性

小學(xué)生的年齡較小，他們對(duì)一些有趣的活動(dòng)都有濃厚的興趣，會(huì)主動(dòng)在趣味活動(dòng)中進(jìn)行探索。根據(jù)學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，教師在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)趣味性的游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)和鍛煉。為了提高游戲在體育教學(xué)中的有效促進(jìn)作用，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇游戲方式，使學(xué)生在每次上課時(shí)都被趣味的游戲活動(dòng)所吸引，主動(dòng)進(jìn)行體育訓(xùn)練。在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，教師可以利用以下方法進(jìn)行：

1.設(shè)計(jì)直觀游戲。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師在讓學(xué)生掌握了體育動(dòng)作之后，可以設(shè)計(jì)直觀游戲，讓他們通過(guò)猜拳的方法來(lái)決定由誰(shuí)展示體育動(dòng)作。例如，在學(xué)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”時(shí)，學(xué)生掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作后，讓他們通過(guò)猜拳的方式選出一名學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，在展示中獲得成就感。

2.設(shè)計(jì)合作游戲。在合作游戲中，學(xué)生需要在游戲中相互合作才能使游戲順利完成。例如，在訓(xùn)練學(xué)生快速跑能力時(shí)，教師可以組織學(xué)生玩設(shè)計(jì)“接力賽”的游戲，讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組四個(gè)成員，每個(gè)成員跑100米，最快完成的小組獲得勝利。為了能夠獲得優(yōu)勝，小組成員會(huì)相互討論如何才能提高跑步速度。在緊張激烈的游戲中，學(xué)生高效掌握快速跑的動(dòng)作和技巧。

三、加強(qiáng)游戲教學(xué)管理，上好體育課

在小學(xué)體育教學(xué)中，開(kāi)展游戲教學(xué)目的是為了讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。在游戲活動(dòng)中，教師要加強(qiáng)管理，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和自我約束，遵守游戲規(guī)則，通過(guò)快樂(lè)的游戲掌握體育動(dòng)作，提高體育運(yùn)動(dòng)能力。在進(jìn)行游戲管理時(shí)，教師可以從以下方面進(jìn)行：

1.加強(qiáng)紀(jì)律管理。一堂成功的體育課需要有良好的紀(jì)律性，在進(jìn)行體育游戲活動(dòng)時(shí)，教師更要注重紀(jì)律的管理，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，使他們遵守游戲規(guī)則，提高自我約束力，使游戲活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。例如，在講解游戲的要求時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)。在游戲活動(dòng)中，遵守游戲規(guī)則，按照一定的次序進(jìn)行游戲。對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生，教師要把批評(píng)和引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律，遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

2.加強(qiáng)安全教育。在體育游戲活動(dòng)中，為了防止學(xué)生受傷事故的發(fā)展，教師要加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，并嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和器材的使用方法。在加強(qiáng)安全管理時(shí)，教師要制定相應(yīng)的安全措施，保證學(xué)生在體育游戲中的安全。例如，在進(jìn)行跑步訓(xùn)練時(shí)，教師要選擇平坦的場(chǎng)地;在用體育器材訓(xùn)練時(shí)，教師要保證體育器材牢固。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡和身體素質(zhì)選擇恰當(dāng)?shù)挠螒颍苊鈱W(xué)生在游戲中因?yàn)樯眢w條件的限制受到傷害。在開(kāi)展游戲活動(dòng)之前，教師要讓學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，避免關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷。在學(xué)生參與到游戲活動(dòng)中后，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，在他們承受不了游戲的強(qiáng)度之前停止游戲。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中設(shè)計(jì)趣味游戲，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能讓學(xué)生在游戲中獲得快樂(lè)體驗(yàn)，滿(mǎn)足他們的心理需求，使他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，在游戲活動(dòng)中掌握體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。在游戲環(huán)節(jié)，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在游戲中挖掘自己的體育潛力，掌握運(yùn)動(dòng)技巧，促進(jìn)體育教學(xué)的高效進(jìn)行。

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