培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣

肖毅

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣是提高學(xué)生作文能力的有效途徑，文章針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)學(xué)生作文難的問(wèn)題，從五個(gè)方面闡述怎樣培養(yǎng)學(xué)生的作文習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：作文習(xí)慣;有效途徑;培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-05-26 文章編號(hào)：1674-120X（2019）25-0059-02

作文教學(xué)問(wèn)題是當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)存在的一個(gè)普遍的問(wèn)題，特別是農(nóng)村中學(xué)。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)摸索，我認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣是提高學(xué)生作文能力的有效途徑。

作文習(xí)慣是學(xué)生在寫作文的實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成的一種自然而然的習(xí)性。語(yǔ)文教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，也是提高學(xué)生寫作能力的當(dāng)務(wù)之急。學(xué)生只有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，注意平時(shí)的積累，才能夠在寫作的時(shí)候有話可寫。

那么，教師應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成那些習(xí)慣呢？

一、仔細(xì)觀察，體驗(yàn)積累

有這樣一則笑話說(shuō)，從前，有一個(gè)秀才寫不出文章，很煩惱、很痛苦。他的妻子看見(jiàn)了，問(wèn)：“你寫文章怎么比生孩子還難？”秀才答曰：“當(dāng)然更難。你生孩子是肚里有貨，我寫文章是肚里沒(méi)貨。”這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理呢？說(shuō)明積累素材很重要。有一些學(xué)生害怕寫作文，說(shuō)無(wú)話可說(shuō)、無(wú)事可寫。其原因大多是對(duì)生活缺乏觀察、缺少思考。其實(shí)，在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)，有許多叩擊我們心弦、能引起我們關(guān)注和興奮的事。如親人、朋友，老師、同學(xué)，是生活在我們周圍各有特點(diǎn)的人;花草蟲(chóng)鳥(niǎo)、山川之美、四季變化，構(gòu)成多姿多彩的大自然，這些都可作為寫作的材料。教師要時(shí)刻提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去思考。比如，春天的時(shí)候，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去野外春游，尋找春天的足跡，感受春天的氣息;秋天的時(shí)候，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去果園，尋找秋天的色彩，感受豐收的喜悅。只是近些年來(lái)，安全至上，禁止出游。所以教師引領(lǐng)學(xué)生觀察的地點(diǎn)就局限于校園。然而，我會(huì)反復(fù)提醒學(xué)生多去觀察多去發(fā)現(xiàn)，做生活的有心人。只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉就會(huì)源源不斷。

羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！敝灰覀冇眯娜タ?，就能發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在。寫作者必須熱愛(ài)生活，觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美、假丑惡，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想、自己的看法和獨(dú)到的見(jiàn)解。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，必須先培養(yǎng)學(xué)生觀察感知的習(xí)慣。

二、課外閱讀，摘抄筆記

“讀書好，多讀書，讀好書”，這是冰心的讀書心得?，F(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生能靜下心來(lái)讀優(yōu)秀課外書的真是鳳毛麟角?？臻e時(shí)間相當(dāng)多的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，或者八卦新聞、微信聊天。現(xiàn)在，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，在全社會(huì)呼吁人們閱讀經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化;遍觀群書，建立書香校園。可見(jiàn)社會(huì)對(duì)閱讀的重視程度越來(lái)越高?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，是唐代大詩(shī)人杜甫的名句，講的是厚積才能薄發(fā)，博聞強(qiáng)記才能文思泉涌，寫出沉甸甸的作品。是的，有了大量的閱讀積累，作文材料庫(kù)就不會(huì)空空如也。

“不動(dòng)筆墨不讀書”，做文摘便是積累寫作語(yǔ)言的一個(gè)有效手段。長(zhǎng)期堅(jiān)持，積少成多，必定會(huì)大有所獲。每接手一個(gè)初一的新生班，開(kāi)學(xué)第一天我會(huì)布置的作業(yè)有兩個(gè)，一是每人準(zhǔn)備三至五本課外書，放到班級(jí)圖書角;二是準(zhǔn)備兩個(gè)漂亮點(diǎn)的質(zhì)量好點(diǎn)的本子，一個(gè)做摘抄本，一個(gè)做日記本。摘抄本的內(nèi)容可以是好詞好句，可以是名人名言;可以是精彩的片段，可以是優(yōu)美的文章;可以是經(jīng)典的事例，可以是作品的內(nèi)容梗概;可以是對(duì)作品的點(diǎn)評(píng)，可以是讀書的心得體會(huì)。還可以配上一些簡(jiǎn)單的插圖，字體顏色也可五顏六色。做得好的摘抄本既美觀又實(shí)用，令人賞心悅目，我會(huì)把它們放到班級(jí)圖書角做展覽，這可以大大提高學(xué)生閱讀的興趣和摘抄的積極性。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，做得好的學(xué)生可以完成兩至三本摘抄本。材料積累多了，作文就有話可寫。因此，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀、摘抄筆記的習(xí)慣。

三、經(jīng)常動(dòng)筆，勤寫日記

教師要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行書面語(yǔ)言訓(xùn)練，寫日記就能培養(yǎng)學(xué)生積累寫作語(yǔ)言的習(xí)慣。日記的內(nèi)容形式可靈活多樣，篇幅的要求可長(zhǎng)可短，但一定要寫出自己的所見(jiàn)所聞所感所學(xué)，寫出自己的真情實(shí)感。每帶一屆學(xué)生，我都要求學(xué)生把日記本保留好，到畢業(yè)的時(shí)候再拿出來(lái)看看。三年的時(shí)光一晃而過(guò)，回顧自己的成長(zhǎng)足跡，回想自己的心路歷程，日記本上的喜怒哀樂(lè)就成了記憶寶庫(kù)中一串串美麗的珍珠。這樣，就激發(fā)了學(xué)生記日記的興趣。興趣有了，還要及時(shí)監(jiān)督，對(duì)那些想偷懶的學(xué)生要時(shí)不時(shí)抽查，對(duì)做得好的學(xué)生則要大肆表?yè)P(yáng)。“日記日記，天天要記。”日積月累，就能厚積薄發(fā);寫的多了，作文就能得心應(yīng)手。因此，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，必須讓學(xué)生勤于動(dòng)筆，勤寫日記。

四、反復(fù)推敲，認(rèn)真修改

魯迅先生說(shuō)：“好文章是改出來(lái)的。”修改也是寫作不可或缺的重要環(huán)節(jié)。習(xí)作寫好后，要求認(rèn)真修改。教師先要示范修改，教給學(xué)生修改的方法。然后采取多種形式修改，如自己修改、交換修改、小組修改。反復(fù)推敲，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練。“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須”強(qiáng)調(diào)了反復(fù)推敲的作用。好文章一半在起草，一半在修改。文章不厭百回改，越改越精美。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，必須先讓學(xué)生反復(fù)推敲，學(xué)會(huì)修改。

五、書寫工整，卷面整潔

現(xiàn)在的學(xué)生，書寫普遍馬虎潦草，一個(gè)班級(jí)四五十個(gè)人，字寫得好的卻屈指可數(shù)，這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。教育部也很重視學(xué)生的書寫，初中階段還開(kāi)了專門的寫字課，但效果甚微，學(xué)生我行我素，書寫如天馬行空。究其原因，一是思想上認(rèn)識(shí)不足。由于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，學(xué)生認(rèn)為將來(lái)的工作生活中書寫無(wú)用武之地，我又不當(dāng)書法家，字寫得好又有何用。二是懶惰應(yīng)付，不愿認(rèn)真書寫。針對(duì)這些原因，我會(huì)把每次考試的作文試卷做個(gè)比對(duì)，把水平不相上下的文章放到一起，比對(duì)分?jǐn)?shù)，結(jié)果讓學(xué)生大吃一驚，書寫馬虎潦草的至少要少10分，最大差距的竟達(dá)到了20分。幾次之后，事實(shí)勝于雄辯，學(xué)生終于醒悟，懂得書寫的重要性。而對(duì)于懶惰者，我會(huì)罰他們抄寫，每次抄200字到500字不等。另外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多練字帖，把字寫得美觀漂亮，“字如其人”，人漂亮字也漂亮，多好！書寫工整、卷面整潔是中考高考作文試題的要求，也是作文得高分不可或缺的條件。因此，一定要養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！弊魑母枞绱?，學(xué)生有了良好的寫作習(xí)慣，作文自然能夠?qū)W得扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)，寫作水平自然能夠提高，作文自然能夠?qū)懞谩?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]巢宗祺，雷 實(shí)，陸志平.語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（實(shí)驗(yàn)稿）[M].武漢：湖北教育出版社，2002.

[2]張承明.中外語(yǔ)文教育比較研究[M].昆明：云南教育出版社，2005.