湖南省衡東縣教師培訓工作的思路及特色

劉啟賢

摘 要：文章介紹了近些年湖南省衡東縣教師培訓工作的嘗試，主要介紹在“狠抓五個落實、實現(xiàn)四個突破、依靠三個保障”等方面的實踐。

關鍵詞：湖南省衡東縣;教師培訓;思路;特色

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-03-20 文章編號：1674-120X（2019）25-0114-03

一、工作思路

湖南省衡東縣（以下簡稱“我縣”）中小學教師繼續(xù)教育工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，以服務教育和服務教師為宗旨，以引領教師專業(yè)發(fā)展、提升教育水平為目的，從師德師風養(yǎng)成教育、發(fā)揮名師作用、加強基地建設、創(chuàng)新校本研修機制、改革培訓模式五個方面發(fā)力。在抓好全員培訓、常規(guī)培訓的同時，實現(xiàn)在培訓主體責任、青年教師培養(yǎng)、校本研修整合、學科團隊建設四個方面的突破。拓展培訓資源，下移培訓重心，加大培訓力度，提升培訓實效，為鑄就一支師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理的教師隊伍奠定基礎，為建設教育強縣作出貢獻。

二、工作嘗試

（一）從嚴抓好師德師風養(yǎng)成教育

2018年4月至12月，我縣教育系統(tǒng)緊緊圍繞“秉持初心 敢當使命”這一鮮明主題，對所有在職在崗教師實行了師德師風建設全員培訓。這輪培訓共18期，培訓教師4689人，聘請了縣紀委、黨校相關專家和一批縣內外師德模范教師授課，設置了解讀<關于全面深化新時代教師隊伍建設意見>、學習習近平同志關于教育一系列重要講話等系列課程，組織學員分組討論，反思了師德失范行為，書寫了師德師風培訓心得。教育局黨委行政領導對師德師風培訓非常重視，不論哪期培訓都會分批次親臨現(xiàn)場作開班講話、培訓小結，參與和指導分組討論或問卷調查，與教師深入交流，了解教師心理現(xiàn)狀，提出改進辦法，要求教師“明師道、鑄師德、揚師風”，爭做新時代“四愛四有”好教師。同時我縣還舉辦了一系列的師德師風建設活動，如全縣教師同讀一本書——《教師的國學素養(yǎng)》《踐行十九大·教育清廉年》、廉潔文化進校園、師德模范評選、爭做“四愛四有”好園丁演講比賽等，著實讓教師提升了自己的政治素養(yǎng)和道德情操。

（二）群策群力助力名師成長

為了讓年輕教師有目標、有激情、有梯度地成長，我們出臺了《衡東縣關于名師隊伍建設意見》（東人發(fā)[2016] 1號）和人社局、財政局、教育局聯(lián)合下發(fā)《衡東縣教師學歷提升有關規(guī)定》等系列文件。文中規(guī)定：在職教師學歷提升，從?？铺嵘奖究篇剟?000元，從本科提升到研究生獎勵10000元;縣級骨干教師考核，年度考核良好的教師獎勵1000元/年、優(yōu)秀的教師獎勵1500元/年，不合格的教師予以撤銷名銜;縣級學科帶頭人（市骨干教師）考核，年度考核優(yōu)秀的教師獎勵2000元/年，良好的教師獎勵1500元/年;市學科帶頭人年度優(yōu)秀的教師獎勵3000元/年，良好的教師獎勵2000元/年，特級教師良好及以上獎勵3000元/年;名師工作室獎勵20000 元工作經費;全縣每年獎勵經費達30余萬元，這些舉措極大地提高了廣大教師投身學習的積極性。我縣現(xiàn)有縣級骨干教師71名、市級骨干教師31名、市級學科帶頭人5名、特級教師4人、名師工作坊2個、省級教育家孵化班學員1人、省級未來教育家高端研修班學員9人、青年精英高等研修學員9人、省級優(yōu)質空間課堂首席教師5人、省級未來培訓師2人、教師工作坊坊主主持人18人、名師工作室名師8人等。這些名師均要上項目、擔任務，《接過農村教育接力棒——衡東青年教師成長紀實》等多篇有關青年教師成長的經驗文章在《湖南教育》等媒體發(fā)表，名師引領示范作用日益凸顯。

（三）發(fā)揮省級基地學校示范引領作用

我縣外聯(lián)湖南科技大學、湖南師范大學附屬中學、長沙市青竹湖中學、湖南第一師范學院第一附屬小學等一批名校;內有衡東縣歐陽遇實驗中學、楚天中學、興東中學、幸福完小、迎賓完小、文沖完小6所省級基地學校;還有衡東縣第一中學、洣水鎮(zhèn)中學、向陽幼兒園、育星小學等一批縣級教師培訓基地學校，這些基地學校分別承擔了教師工作坊、基地學校與鄉(xiāng)村學校手拉手、骨干教師坊名校等省市縣級培訓任務。在2018年度省級考核中，衡東縣迎賓完小送培魚形完小獲得96.10分，名列全省第9名;湖南師范大學附屬中學與衡東縣第一中學手拉手獲得92.22分;衡東縣楚天中學與草市中學手拉手獲得91.99分;衡東縣興東中學與紅橋學校手拉手獲得90.02分;衡東縣幼兒園教師工作坊獲得91.66分，名列全省第14名;衡東縣初中數(shù)學工作坊獲得91.37分，名列全省第16名;衡東縣小學教學工作坊獲得91.35分，名列全省第17名;衡東縣小學語文工作坊獲得89.85分，名列全省第32名;以上教師工作坊在全省164個縣級工作坊中全部評為A類。我縣還成功承辦了“國培計劃（2018）”鄉(xiāng)村中小學教師培訓團隊跟崗實踐影子教師培訓班，成了全省獲得此項承辦殊榮的6個縣市區(qū)之一。我們通過集中面授、現(xiàn)場答疑、實際操作、跟蹤指導等方式，對永州市江永縣、道縣共103名培訓團隊成員進行了培訓指導，與他們分享了“八張清單”等培訓經驗，很好地指導了兩縣的國培活動。我縣逐步形成了以教育行政為主導，教師培訓機構為核心，教師培訓基地學校為主體的“行政推動，名校引領”的教師培訓特色。

（四）大力開展校本研修示范校創(chuàng)建活動

培訓需要組合拳，師訓、基教、電教、教研等部門年初完善考核方案和動員部署，指導全縣中小學校利用常規(guī)培訓、個人規(guī)劃、名師引領、校際交流、業(yè)務考試、讀書活動等形式開展校本研修示范校創(chuàng)建活動。年中進行全面督查，年底從常規(guī)培訓、信息技術能力測評、校本教材開發(fā)、一師一優(yōu)課一課一名師、微課比賽、教育教學質量等12個方面對參評學校進行考核認定。2018年我縣共評選13所縣級校本研修示范校，10個優(yōu)秀組織單位，獎勵經費達20.4萬元。校本研修示范校的評比已進行了兩年，逐漸形成了一批有特色的校本研修示范校，引領全縣的校本研修活動。