讓仁愛住進(jìn)我的心里

賀梅

摘要：仁愛是做好班主任工作的情感基礎(chǔ)。仁愛來源于班主任教育民主的觀念，是以熱愛學(xué)生為前提的。熱愛學(xué)生即師愛，師愛是一種偉大的愛，它源于母愛，又勝于母愛。師愛不是一己之愛，她與愛生活，愛事業(yè)，愛人民，愛祖國緊緊地聯(lián)系在一起。師愛是愛所有學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展，從而體現(xiàn)教育智慧。有了這種愛，就能形成班主任的感召力、凝聚力、寬容力、啟發(fā)力、溝通力、誘導(dǎo)力，使班集體具有凝聚力。當(dāng)孩子們的班媽媽需要擁有一顆博大的愛，理智的愛，智慧的愛。

關(guān)鍵詞：仁愛心

一、經(jīng)典案列

站在三尺講臺(tái)上，看著孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼光，我暗自內(nèi)心地對(duì)自己說我要做一位有責(zé)任心，有耐心，有仁愛之心的老師。我始終堅(jiān)信教書育人的教育宗旨 ，用專業(yè)的教師職業(yè)素養(yǎng)去感化孩子們，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

二年級(jí)下期我們班轉(zhuǎn)來了一位新生，在開學(xué)報(bào)名這天，我讓他把暑假作業(yè)拿出來給我看，書面倒很整潔，就是里面太多的空白，并讓他在登記表上寫下自己的名字，看他握筆的姿勢(shì)，寫下的字跡，能猜到他所欠的語文知識(shí)債太多了，當(dāng)著他爸爸的面臨時(shí)考驗(yàn)了他所掌握知識(shí)的情況，他不能完整地背誦出聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)。數(shù)學(xué)的九九乘法口訣也背不住。我和他家長溝通了解到他的學(xué)習(xí)情況不是很好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，自己不能獨(dú)立的完成作業(yè);他的性格比較內(nèi)向，不愛和同學(xué)講話、做游戲。平時(shí)就爺爺，奶奶照看著，孩子的父母不在同一個(gè)城市工作等等原因影響了他的學(xué)習(xí)和生活。我對(duì)家長說：“不管你在哪里工作，孩子由誰看管，教育，都少不了你們對(duì)他的關(guān)愛，疼愛。他的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格特征都和他的生活環(huán)境有關(guān)，作為老師的我就盡我最大的努力，對(duì)他報(bào)最大的希望，持最好的心態(tài)來教育他，用班媽媽的仁愛之心來感化他，關(guān)愛他?！?/p>

開學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月了，在課堂上我觀察他的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴，能不能用普通話正確流利地朗讀課文，我所教的生字能否識(shí)記，他是否真的進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他是否融入了我們這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭……我會(huì)根據(jù)問題的難易程度對(duì)他提問，他由之前的膽小，紅著臉小聲地回答問題，到現(xiàn)在他能勇敢地大聲地回答問題。他的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴、進(jìn)步我都會(huì)在全班同學(xué)面前對(duì)他的進(jìn)步進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)讓其他同學(xué)能和他一起快樂的學(xué)習(xí)。在課后我注意他的一言一行，和同學(xué)之間的關(guān)系是否融洽……當(dāng)他和同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，我會(huì)私下里找他聊天，開導(dǎo)他。剛開始他對(duì)我有抵觸情緒，不想和我多說話，我對(duì)他說：“孩子，你別緊張，你可以把老師當(dāng)做你的朋友，如果你想媽媽了，也可以把老師當(dāng)做你的媽媽。有什么事可以告訴老師，我來幫助你?！彼c(diǎn)頭答應(yīng)了。

今天我早早地來到教室里，在教室里走了一圈，發(fā)現(xiàn)小浩沒有和同學(xué)一起玩，而是難過的坐在那里，看起來心里委屈極了。我走過去關(guān)心他，走進(jìn)一看，他的臉頰被其他同學(xué)抓的紅紅的，還留下了手指甲印。這是多么大的矛盾，小浩遭受了這么大的痛苦。我親切地關(guān)心他，孩子疼嗎？你的臉頰怎么這么多手指甲印，你能告訴我嗎？他哇地一聲哭了，哭得很傷心，抽噎著告訴我：因?yàn)榘职衷谥貞c工作，奶奶家住在雙橋離學(xué)校遠(yuǎn)，奶奶又不識(shí)字，沒有人輔導(dǎo)我做作業(yè)，所以爸爸就讓我住在姨婆家。我想看電視，和我同齡的哥哥不讓我看電視，就抓我……孩子的內(nèi)心是多么的難過啊，留守兒童得不到爸爸的愛，沒有媽媽的陪伴，寄人籬下連看電視都被欺負(fù)?？粗『苽牡乜拗?，我的眼睛里也進(jìn)了沙子，流下了熱乎乎的眼淚。我安慰小浩，孩子你要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，不管經(jīng)歷了風(fēng)還是雨，你都要靠自己勇敢地站起來。而你現(xiàn)在要做的事就是持一顆樂觀的心生活，持一顆積極向上的心來學(xué)習(xí)，那樣你的人生才會(huì)綻放光彩。才不會(huì)出現(xiàn)今天所發(fā)生的事情。我給了小浩一個(gè)擁抱，讓他感受到我是真正地關(guān)心他，愛他;我和他可以做生活中的好朋友。

二、有愛的班會(huì)活動(dòng)

隨后我在班上組織同學(xué)們開展了“關(guān)愛同學(xué)，讓愛住進(jìn)我的心里”的主題班會(huì)活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看待身邊的人和事，用真摯的愛心去體會(huì)愛的溫暖。培養(yǎng)孩子們愛的能力，用自己的言行舉止去做最好的自己。在那次主題班會(huì)活動(dòng)過程中孩子們都紛紛發(fā)言，表達(dá)了內(nèi)心想法，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了小浩同學(xué)學(xué)習(xí)點(diǎn)滴中的進(jìn)步，對(duì)他豎起大叔拇指。小浩同學(xué)露出了微笑，他的自信心也更好了。此時(shí)教室里想起了此起彼伏的掌聲。

三、自我反思，成長

作為孩子們的班主任，我有責(zé)任去教育他們，關(guān)心他們，我將用媽媽的仁愛之心去愛護(hù)班上的每一位孩子。身正為范，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

作為一名教師，不僅要自己心中有愛，更重要的是還要去培養(yǎng)愛，不斷地引導(dǎo)他們?nèi)シ瞰I(xiàn)愛，與此同時(shí)我也感受著愛的幸福。

參考文獻(xiàn)：施教先施愛——名師講述班主任的核心教導(dǎo)力/楊連山，魏永田主編。---重慶：西南師范大學(xué)出版社，2007.10