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    淺談實訓室建設對高職教育的影響

    2019-10-21 13:29:27花超
    科技風 2019年19期
    關鍵詞:實訓課高技能人才教育體系

    摘 要:職業(yè)教育和普通教育一起,構成了我國完整的教育體系。培養(yǎng)高技能人才,教育是基礎,職業(yè)教育是關鍵,可以說,職業(yè)教育是高技能人才成長的搖籃,發(fā)展好高職教育對我國的經(jīng)濟發(fā)展具有很好的促進作用,而實訓課作為高職教育的重要組成部分,具有很強的影響作用,而實訓課的發(fā)展建立在實訓室的建設上。

    關鍵詞:職業(yè)教育;教育體系;高技能人才;實訓課

    中圖分類號:TG142.46文獻標識碼:A

    Abstract:Vocational education and general education together constitute a complete education system in China.Education is the foundation and vocational education is the key to cultivate high-skilled talents.It can be said that vocational education is the cradle of the growth of high-skilled talents.The development of higher vocational education has a very good role in promoting China's economic development,and the training course as an important part of higher vocational education has a strong impact.

    Key words:Vocational education;Education system;High Skilled Talents;Practical training course.

    一、我國職業(yè)教育的發(fā)展狀況

    眾所周知,教育在我國經(jīng)濟社會發(fā)展和民族振興中具有先導性、基礎性全局性的作用,是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐作用,具有不可取代的作用,因此發(fā)展教育對我國社會主義建設起著重要作用??萍技夹g是第一生產(chǎn)力,科教興國教育是科技的基礎,國家的發(fā)靠人才,人才的發(fā)展靠教育,可見教育發(fā)展的重要性。職業(yè)教育和普通教育一起構成了我國完整的教育體系,職業(yè)教育和普通教育都是我國的教育,我們不僅要重視普通教育,也要重視職業(yè)教育。職業(yè)教育已在我國教育體系中發(fā)揮著重要的作用,肩負著為我們國家發(fā)展提供重要技術人才的責任與義務。我們國家需要大力發(fā)展職業(yè)教育,推動人力資源的充分開發(fā),是實現(xiàn)人才強國并推動中國進行新型工業(yè)化發(fā)展的一種重要途徑。目前,我們國家的高技能人才在各行各業(yè)普遍的缺失,對我們的經(jīng)濟有著很大的抑制作用。因此,怎樣發(fā)展職業(yè)教育,怎么培養(yǎng)高技能人才是我們需要重點解決的問題,也是政府部門需要大力解決的問題。職業(yè)教育的發(fā)展目前也出現(xiàn)一些問題:① 職業(yè)教育的生源質量的下降;② 職業(yè)資格證書的體制嚴重不足;③ 職業(yè)教育的管理體系不完善;④ 職業(yè)教育的課程設置不合理;⑤ 職業(yè)院校的教師質量的不足;⑥職業(yè)院校的實訓設備更新不足,這些問題也是我們高職院校和國家重點關注的問題,才能打造出一支適應國家經(jīng)濟發(fā)展的職業(yè)教育。

    二、實訓室建設對職業(yè)教育的影響

    目前我國高職院校的職業(yè)教育主要有理論課和實訓課,理論主要培養(yǎng)學生的理論知識,而實訓課主要是培養(yǎng)學生的動手能力,培養(yǎng)學生理論和實踐相結合的能力。目前我們國家亟需高技能的人才,而高技能的人才需要很強的理論和實踐相結合的能力,因此高職院校的實訓課具有重要的作用,因此高職院校也在逐步重視實訓課的發(fā)展。實訓課的發(fā)展是建立實訓室建設的基礎上,因此實訓室的建設也是職業(yè)教育發(fā)展的重點方向。高職院校不僅要重視實訓室的建設,也是重視實訓課的發(fā)展。實訓課的發(fā)展需要實訓教師不僅具有很強的實際操作能力,而且要具有很強的理論知識,也需要實訓教師具備職業(yè)教育相關的職業(yè)資格證書,具有真正的實際操作能力,也要對接現(xiàn)場,了解現(xiàn)場需要什么素質的學生,才能對癥下藥。只有實訓教師具備很強的自身實力,以身作則,嚴格管理好學生實訓課的紀律,嚴格要求學生的操作與現(xiàn)場的實際結合,才能正確地培養(yǎng)出高素質的人才。實訓課的發(fā)展也需要高職院校具有先進的實訓設備,實訓設備需要緊跟企業(yè)現(xiàn)場的設備,才能培養(yǎng)出高技能的人才,才能適應我國社會的經(jīng)濟發(fā)展,才能在當今動蕩的世界上立于不敗之地,發(fā)揚我們國家優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。

    三、結語

    職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分,具有不可取代的作用,大力發(fā)展事業(yè)教育對我國經(jīng)濟發(fā)展和社會主義建設的具有重要的作用。因此職業(yè)教育的學生需要具備高素質、高技能的基本操作技能,這些技能培養(yǎng)都離不開高職院校實訓室的建設,因此我們要重點加強對實訓室的建設。

    參考文獻:

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    [3]李開峰,景凱.淺析高職高專實訓教學現(xiàn)狀與對策[J].科技信息,2012(26).

    [4]張萬明.關于高職院校實驗實訓的幾點建議[J].科技資訊,2006(26).

    [5]林少茵,李中帥,廖靜很.關于高職院校實訓室管理研究[J].內(nèi)江科技,2011(02).

    [6]傅曉鋒.高職院校實訓室管理初探[J].中國市場,2011(48).

    基金項目:2019年度廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目“輪軌材料激光熔覆Fe-Ni基合金涂層與磨損性能研究”研究成果(項目編號:2019KY1554)

    作者簡介:花超(1989-),男,江西撫州人,柳州鐵道職業(yè)技術學院教師,碩士研究生畢業(yè),主要從事軌道技術方面的研究。

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