小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)分析

周艷文

摘 要：伴隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，小學(xué)教學(xué)水平有了很大進(jìn)步。對學(xué)生的獨立思考能力進(jìn)行培養(yǎng)，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育需要關(guān)注的一個重點，只有提高學(xué)生的獨立思考能力，才能讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和綜合素養(yǎng)得到有效提高。對此，本文首先分析了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的積極作用，然后探討了在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的方法，希望可以給廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師一些參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);獨立思考能力;培養(yǎng)分析

引言

在當(dāng)今時代，競爭是人才的競爭，也是創(chuàng)新能力的競爭。為什么人人都鼓勵創(chuàng)新，因為社會需要創(chuàng)新，國家更需要創(chuàng)新。一個人，沒有獨立思考的能力、沒有創(chuàng)新能力，那么他只會一成不變，不會走的太遠(yuǎn)。因此，在小學(xué)生的數(shù)學(xué)教育中，獨立思考能力的培養(yǎng)十分關(guān)鍵。教師們需要抓住機(jī)會，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力。

1培養(yǎng)小學(xué)生獨立思考能力的積極作用

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對小學(xué)生的獨立思考能力進(jìn)行培養(yǎng)，是需要引起重視的，因為目前不少小學(xué)生在獨立思考能力方面還存在短板。而獨立思考能的培養(yǎng)，不管是對于學(xué)生的成長發(fā)展，還是對于數(shù)學(xué)教學(xué)，都可以起到多方面的積極作用。

首先，可以促進(jìn)教學(xué)活動的創(chuàng)新優(yōu)化。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，教學(xué)活動局限在課本理論知識的講解中，這就導(dǎo)致教學(xué)流程較為固化，時間一長學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會不高。而培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，就需要對教學(xué)流程進(jìn)行重構(gòu)革新，這就讓教學(xué)活動得到了優(yōu)化。

其次，能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。在新時期背景下，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)已經(jīng)成為一個共識，而獨立思考能力的培養(yǎng)，可以促進(jìn)學(xué)生運算能力、推理能力、應(yīng)用意識等方面數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。所以，在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行獨立思考能力培養(yǎng)，就可以促進(jìn)學(xué)生相關(guān)方面的核心素養(yǎng)的實現(xiàn)強化。

最后，可以推動小學(xué)生的成長發(fā)展。獨立思考能力的培養(yǎng)，其作用并不僅僅是體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在學(xué)生的成長發(fā)展中，都會體現(xiàn)出積極的價值。當(dāng)學(xué)生具備了獨立思考能力，在其他課程的學(xué)習(xí)中，也就可以憑借自己的能力展開思考，將相關(guān)理論知識投入到實踐應(yīng)用當(dāng)中，從而促進(jìn)小學(xué)生的成長發(fā)展。

2小學(xué)數(shù)學(xué)教育獨立思考的現(xiàn)狀以及形成原因

雖然小學(xué)教育已經(jīng)受到了些許關(guān)注，然而做出實際行動的人很少。即使在新課標(biāo)中，明確規(guī)定要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，教師與學(xué)生做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。小學(xué)生因為年齡比較小，玩心很大，對于獨立思考的能力的培養(yǎng)，還沒有足夠了解，也沒有足夠重視。很多小學(xué)生在課堂上還是十分的依賴?yán)蠋煟蠋熢趺粗v，他們就怎么學(xué)。并且，老師也沒有深入的去培養(yǎng)學(xué)生們的獨立思考的能力，部分老師仍采用一言堂、滿堂灌的方式去授課。學(xué)生們思維上的能力沒有被拓寬與培養(yǎng)，這種機(jī)械的學(xué)習(xí)方式不利于養(yǎng)成縝密的思維邏輯。

家長以及學(xué)校的觀念也存在著一定的偏差，有些家長和學(xué)校認(rèn)為取得優(yōu)異成績、順利畢業(yè)的學(xué)生就是厲害的、優(yōu)秀的，忽略學(xué)生的根本發(fā)展。他們將成績排名和升學(xué)率作為重點關(guān)注對象，而不對孩子們思維能力進(jìn)行培養(yǎng)。久而久之，在家長們不去督促、學(xué)校不去管制的情況下，小學(xué)生們就會逐漸失去獨立思考能力。

3小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)路徑

3.1積極開展趣味性教學(xué)活動

興趣是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一，有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，對促進(jìn)其獨立思考意識及能力提升均存在積極影響。世界著名的物理學(xué)家愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師?！币胗行囵B(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，在具體開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師理應(yīng)重視積極應(yīng)用多種有效手段，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而更好地參與到教師教學(xué)的過程中，經(jīng)由自主實踐、思考的方式，進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)，對促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量及效率均存在積極影響。

眾所周知，小學(xué)階段的學(xué)生對游戲的熱情和興趣都極大，多元化的游戲?qū)ζ渚哂械奈Ψ峭瑢こ?，且多?shù)學(xué)生愿意為了游戲而花費大量的時間。從教師和學(xué)生家長的角度來看，由于過度迷戀玩游戲?qū)е虏糠謱W(xué)生沒有多余的精力經(jīng)營學(xué)習(xí)，從而出現(xiàn)成績下滑、學(xué)習(xí)狀態(tài)萎靡等問題的頻率越來越高。但實際上，倘若可以從另一個角度看待學(xué)生、孩子對游戲的喜愛，卻可以收獲到令人驚喜的效果，此便為課堂游戲理念的由來。

3.2提供學(xué)生獨立思考的機(jī)會與時間

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂多是教師在課上講完的題目，等到下節(jié)課再問，學(xué)生仍然不會的情況。這是因為現(xiàn)在的教學(xué)方式多數(shù)是教師將固定的定義，公式全部推給學(xué)生，講題目也是如此，不給學(xué)生獨立思考的機(jī)會，只是將答案告訴學(xué)生而已，學(xué)生沒有獨立思考的過程，對于題目自然是沒有深刻的印象，記不住也是正常現(xiàn)象。想要培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的獨立思考的能力，就先要給學(xué)生提供獨立思考的機(jī)會與時間。教師在教授過程中，不應(yīng)該直接告訴學(xué)生就結(jié)束，應(yīng)該先提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)而引出教學(xué)課題。

除此之外，教師不要將每節(jié)課都填充得特別滿，相反，教師可以將每節(jié)課的最后十五分鐘留給學(xué)生思考這節(jié)課中想要問的問題，或者是留一道題讓學(xué)生自己思考，自己做出，下課前給出答案，讓學(xué)生下課思考自己錯誤的地方。等到下節(jié)課，教師可以叫學(xué)生來講自己錯誤的地方，為什么會寫錯，這樣便充分地讓學(xué)生進(jìn)行了獨立思考。比如在教授人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材第一單元《位置》時，教師就可以先讓學(xué)生描述教師與學(xué)生的位置關(guān)系，進(jìn)而引出教材中的描述方法，基本教授完成時，再次讓學(xué)生進(jìn)行描述，這樣的教學(xué)方式對于提高獨立思考的能力有很大的幫助。

3.3引導(dǎo)家長參與學(xué)習(xí)監(jiān)督幫助學(xué)生獨立思考

從小學(xué)數(shù)學(xué)課后練習(xí)來講，部分家長會幫助學(xué)生來解決某些問題，這樣就導(dǎo)致學(xué)生形成了依賴習(xí)慣，一直需要家長的啟發(fā)，自己不愿意獨立思考。對于這種現(xiàn)象，教師就需要與家長加強交流溝通，引導(dǎo)家長在學(xué)生寫作課后作業(yè)時，僅僅發(fā)揮監(jiān)督作用，不要幫助學(xué)生思考問題的解決方法。讓家長進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生在課后作業(yè)寫作過程中也就需要進(jìn)行獨立思考，長時間堅持下來，便可以促進(jìn)其獨立思考能力的提升。

結(jié)語

獨立思考能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，它需要學(xué)生、老師以及家長的共同努力。在當(dāng)今時代，我們所需要的人才是綜合性的人才，因此，除了學(xué)習(xí)能力以外，思考能力，特別是獨立思考的能力也尤為關(guān)鍵。希望相關(guān)人士通過本篇文章，早日意識到獨立思考的重要性。

參考文獻(xiàn)

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