導(dǎo)語

教科書中，以單元導(dǎo)語為先導(dǎo)，著重論述了本單元的學(xué)習(xí)重點。導(dǎo)語對教師和學(xué)生掌握教學(xué)及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵具有重要作用，了解單元導(dǎo)語能夠促使教師和學(xué)生快速理清單元知識脈絡(luò)，提升教學(xué)設(shè)計與學(xué)習(xí)效率。本文以部編版語文教材中的導(dǎo)語為研究對象，分析了其來源、類型和體式特點，以幫助教師更好地進行單元教學(xué)。一、單元導(dǎo)語的來源（一）編者的自撰在單元導(dǎo)語中，部分導(dǎo)語是編者的自傳，在編制上著重于語言的形式。編者對單元進行總結(jié)和概括，強調(diào)學(xué)習(xí)方法等，確保教師和學(xué)生能夠快速了解單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，

教科書中，以單元導(dǎo)語為先導(dǎo)，著重論述了本單元的學(xué)習(xí)重點。導(dǎo)語對教師和學(xué)生掌握教學(xué)及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵具有重要作用，了解單元導(dǎo)語能夠促使教師和學(xué)生快速理清單元知識脈絡(luò)，提升教學(xué)設(shè)計與學(xué)習(xí)效率。本文以部編版語文教材中的導(dǎo)語為研究對象，分析了其來源、類型和體式特點，以幫助教師更好地進行單元教學(xué)。一、單元導(dǎo)語的來源（一）編者的自撰在單元導(dǎo)語中，部分導(dǎo)語是編者的自傳，在編制上著重于語言的形式。編者對單元進行總結(jié)和概括，強調(diào)學(xué)習(xí)方法等，確保教師和學(xué)生能夠快速了解單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，

蔡麗麗新聞導(dǎo)語，是指一篇新聞的第一段或第一句話。它用簡明生動的文字，采用敘述、描寫、議論、提問、引語、對比、懸念等形式，以最主要、最新鮮的事實作為新聞開端，鮮明地揭示新聞的主題思想。美國新聞學(xué)者杰克·海敦說：“導(dǎo)語需要你付出最大的力量，它是促使讀者讀下去的誘餌?！毙侣?span id="j5i0abt0b" class="hl">導(dǎo)語的實質(zhì)，就是把一篇新聞稿的中心內(nèi)容放在開頭說出，達到既表述最精華的事實，又能吸引讀者和聽眾看下去、聽下去的目的。寫好導(dǎo)語，是寫好新聞的一半。一、新聞導(dǎo)語的特點1.結(jié)構(gòu)緊湊、信息量大。新聞導(dǎo)

游貴陽摘 要：導(dǎo)語作為一節(jié)課程的開始，其重要性可想而知。一個好的導(dǎo)語開場可以引發(fā)學(xué)生的思考、集中學(xué)生的注意力，作為教師，為了取得最佳的教學(xué)效果，就要想盡辦法選擇最適合自己班級學(xué)生的導(dǎo)語類型，這樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在這樣的背景下，本文針對小學(xué)語文教學(xué)中導(dǎo)語的設(shè)計方法進行了研究，提出了巧借故事情節(jié)，吸引學(xué)生的注意力；巧妙設(shè)置疑問，啟動學(xué)生探索動機；精心設(shè)置情境，帶領(lǐng)學(xué)生進入氛圍；介紹時代背景，激發(fā)學(xué)生求知欲望等幾種有效方法，以期為相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵

法治教材中，單元導(dǎo)語是對一單元知識技能的總括，是教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)參考資料，用好單元導(dǎo)語可以推動道德與法治教學(xué)水平大幅度提高。因此，教師應(yīng)當深化單元導(dǎo)語在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用價值，根據(jù)單元教學(xué)規(guī)程和學(xué)生的實際情況，依托單元導(dǎo)語設(shè)計教學(xué)方案，在各個教學(xué)階段巧用單元導(dǎo)語，使學(xué)生把握單元知識結(jié)構(gòu)，鍛煉綜合探究技能，從而彰顯單元導(dǎo)語在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢，下面我們就對此目標展開教學(xué)淺析。一、單元導(dǎo)語在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用價值初中道德與法治

秀起來。關(guān)鍵詞 導(dǎo)語 激趣 古詩在古詩詞教學(xué)中，我們要善于積極引導(dǎo)學(xué)生剖析其清新的語言，探究其內(nèi)在的趣味，不斷激發(fā)學(xué)生閱讀古詩詞的興趣，引導(dǎo)學(xué)生不斷汲取古詩詞內(nèi)在的價值，探尋古詩詞的真諦，使我們的初中學(xué)生因為閱讀和欣賞古詩詞變得靈秀起來。作為一線語文教師，筆者將在下文談一下自己在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞興趣的做法。一、精心設(shè)計導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生的探究欲望一節(jié)課中教師的開場白是否精彩，直接關(guān)系到這節(jié)課的成敗，俗話說：“好的開始就成功了一半?！毙路f獨特的導(dǎo)入能夠把

郭影平引言新聞導(dǎo)語是整篇新聞的濃縮與精華，是新聞報道最重要的部分。新聞導(dǎo)語通常有兩大作用：一是呈現(xiàn)新聞報道中最重要的信息和最精彩的部分，二是幫助讀者判斷對后面的報道是否感興趣，從而決定是否繼續(xù)讀。因此，英語新聞導(dǎo)語的漢譯質(zhì)量對國內(nèi)讀者閱讀國際新聞、獲取重要資訊、了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展成果、培養(yǎng)全球視野具有十分重要的意義。本研究對英語新聞導(dǎo)語的翻譯策略作一定探究，旨在促進英語新聞導(dǎo)語漢譯質(zhì)量的提升。一、文獻綜述很多專家、學(xué)者研究過英語新聞導(dǎo)語的翻譯策略。曾

6)好的語文課堂導(dǎo)語應(yīng)該具備知識性、思想性、藝術(shù)性和趣味性，能夠有效的激發(fā)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中的積極性和主動性，吸引學(xué)生的眼球，開啟學(xué)生的心扉，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。目前小學(xué)語文課堂中課堂導(dǎo)語設(shè)計還存在著一些問題，小學(xué)語文教師必須要針對這些問題進行全面的分析研究，找到有效的解決辦法，提升目前小學(xué)語文課堂中課堂導(dǎo)語的效果和質(zhì)量，借助導(dǎo)語全面的培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效果。1.導(dǎo)語設(shè)計的注意事項為了讓學(xué)生能夠更好地融入到課堂中，教師在設(shè)計導(dǎo)

王明貴摘 要：導(dǎo)語又被稱為“起始課”，是教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一。本文從導(dǎo)語的作用和特點兩個方面分析了中學(xué)語文課堂教學(xué)該如何引入新課，同時引經(jīng)據(jù)典，列舉了中學(xué)語文教材中的一些名篇采用的導(dǎo)語，有利于提高中學(xué)語文教師的教育教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：導(dǎo)語;啟迪;興趣;成績導(dǎo)語，顧名思義，是指教師在一堂課的開始，根據(jù)課文內(nèi)容，采用豐富多彩的語言，使學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課的話語，又被稱為“起始課”，它包括口頭語言和肢體語言，是教師提高

：在語文教學(xué)中，導(dǎo)語是一堂課的“引子”，能啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，是課堂教學(xué)中極其重要的一環(huán)。本文分析了語文教學(xué)中導(dǎo)語的設(shè)計問題，并例舉了幾種導(dǎo)語的方法和應(yīng)遵循的原則，為其他老師提供參考。關(guān)鍵詞：導(dǎo)語;設(shè)計;原則中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-364 常言道，萬事開頭難。正如一位教育家所說：“良好的開端是成功的一半”。導(dǎo)語就是一堂課的“引子”或“序幕”。課堂序幕如何拉開，對上好整節(jié)課關(guān)系極為重大。導(dǎo)入新課是為上

立安排了一頁單元導(dǎo)語頁。既然安排在單元首頁，就有它獨特的功能和地位。但在實際教學(xué)中，很多教師往往忽視了這張單元導(dǎo)語頁。那么，我們該如何運用好單元導(dǎo)語頁，使其充分發(fā)揮它的功能呢？單元導(dǎo)語頁的組成單元導(dǎo)語頁是部編版教材的一大亮點。小小的一頁紙，內(nèi)涵卻是相當豐富的。每一張導(dǎo)語頁由三部分組成：人文主題、語文要素和背景圖。人文主題位于導(dǎo)語頁上部分，以名言名句、古詩文或凝練優(yōu)美的文字呈現(xiàn)。語文要素位于導(dǎo)語頁下部分，包含閱讀要素和習(xí)作要素。背景圖主題鮮明，畫面優(yōu)美。單元

堂氣氛很重要，而導(dǎo)語是一個切入，可以調(diào)節(jié)氣氛，可以照應(yīng)主題，因而一節(jié)課上得好不好和導(dǎo)語牽涉不少。導(dǎo)語分很多種，要視具體語文教學(xué)環(huán)境而設(shè)，創(chuàng)設(shè)情境、巧妙提問、新舊聯(lián)系是三大主要形式。靈活的運用導(dǎo)語會為課堂教學(xué)增色不少。關(guān)鍵詞：教學(xué);導(dǎo)語;氣氛;情境;提問課堂教學(xué)是一個非常復(fù)雜的過程，運用各種感官，多層次、多功能，教與學(xué)相互作用，既繁雜而又細致。在這個過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是一名語文老師應(yīng)該考慮也必須解決好的問題。成功的上好一堂

鍵詞]小學(xué)語文;導(dǎo)語;語言幽默;興趣;教師魅力“興趣是最好的老師”。求知的內(nèi)在動力就是興趣，但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的，主要在于家長和教師的引導(dǎo)與培養(yǎng)。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生變被動為主動，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有強烈的參與意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”學(xué)生只有積極主動地參與到學(xué)習(xí)當中，才能達到預(yù)期效果，收到良好的成效。筆者就自己在小學(xué)語文的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。一、創(chuàng)造良好的環(huán)境人的情緒會帶動思維的發(fā)展，如何能把孩子們的情緒帶動起來，這是筆者一

摘要：導(dǎo)語是課堂教學(xué)的前奏，帶動整個授課過程;是老師和學(xué)生之間互動的第一步，引領(lǐng)著學(xué)生主動求知、積極思考的方向;是老師和學(xué)生之間溝通的紐帶。能把老師的教與學(xué)生的學(xué)、舊知識和新內(nèi)容緊密的聯(lián)系起來。激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的求知欲，達到學(xué)習(xí)的理想狀態(tài)，從而取得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，我們有必要對導(dǎo)語在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用進行探究。關(guān)鍵詞：導(dǎo)語 求知欲 注意力一年之計在于春，一日之計在于晨，一課之計在于好的導(dǎo)語。恰當?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">導(dǎo)語是整個教學(xué)過程的前奏，它帶動著整節(jié)課的高潮和結(jié)局;是

小學(xué)語文;興趣;導(dǎo)語;教學(xué)語言;游戲;多媒體中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）15-0027-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.15.012小學(xué)語文課程標準指出：在小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文教學(xué)要尊重學(xué)生的個體差異，堅持以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為小學(xué)語文教師探

李云【導(dǎo)語】在zài寫xiě人rén物wù語yǔ言yán時shí，如rú果ɡuǒ只zhǐ寫xiě話huà語yǔ，文wén章zhānɡ會huì不bù生shēnɡ動dònɡ。那nà就jiù需xū要yào我wǒ們men在zài人rén物wù的de動dònɡ作zuò、表biǎo情qínɡ等děnɡ方fānɡ面miàn下xià功ɡōnɡ夫fu，把b?！霸抙uà”打dǎ扮bɑn起qǐ來lái?！厩竺榔巍靠磌àn見jiàn媽mā媽mɑ下xià班bān回huí來lái了

似sì火huǒ【導(dǎo)語】生shēnɡ活huó不bù能nénɡ沒méi有yǒu陽yánɡ光ɡuānɡ的de滋zī潤rùn，否fǒu則zé一yí切qiè美m(xù)ěi好hǎo的de事shì物wù都dōu將jiānɡ黯àn然rán失shī色sè。帶dài上shànɡ你nǐ陽yánɡ光ɡuānɡ般bān的de話huà語yǔ，去qù描miáo繪huì嶄zhǎn新xīn的de篇piān章zhānɡ吧bɑ！積累·片段一春chūn天tiān的de陽yánɡ光ɡuānɡ是shì五w

白潔【導(dǎo)語】讀dú后hòu感ɡǎn是shì指zhǐ讀dú了le一yì本běn書shū、一yì篇piān文wén章zhānɡ、一yí段duàn話huà、一yí句jù名mínɡ言yán、等děnɡ，把bǎ具jù體tǐ的de感ɡǎn受shòu和hé得dé到dào的de啟qǐ示shì寫xiě成chénɡ的de文wén章zhānɡ。那nà么me如rú何hé寫xiě呢ne？【這樣寫】1.將jiānɡ重zhònɡ點diǎn放fànɡ在zài“感ɡǎn”上shɑnɡ。在z

【導(dǎo)語】朋pénɡ友you是shì一yì本běn書shū，一yì本běn讓rànɡ你nǐ一yì生shēnɡ都dōu讀dú不bù完wán的de書shū;朋pénɡ友you是shì一yí個ɡè港ɡǎnɡ灣wān，一yí個ɡè可kě以yǐ讓rànɡ你nǐ的de心xīn靈línɡ得dé以yǐ棲qī息xī的de港ɡǎnɡ灣wān;朋pénɡ友you是shì一yí束shù陽yánɡ光ɡuānɡ，一yí束shù可kě以yǐ讓rànɡ你nǐ的de生shēnɡ活huó充ch

意味深長的標題和導(dǎo)語，將使整條新聞“如虎添翼”，達到新媒體快捷、流傳廣泛、迅速的要求。接下來我將以多年的新媒體編輯經(jīng)驗，闡述關(guān)于寫“活”新聞導(dǎo)語的一些經(jīng)驗之談，希望令人有所裨益。關(guān)鍵詞：可讀 可記 精確 直截了當中圖分類號：G214.1文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）09-0-01英國的新聞學(xué)家赫伯特·里德說：新聞導(dǎo)語是新聞的生命所在。在我讀過的英、美一些主要新聞學(xué)著作都曾經(jīng)強調(diào)：一個“新手”記者，在從事新聞行業(yè)時，寫作一條新聞前，應(yīng)

[關(guān)鍵詞]新聞；導(dǎo)語；鮮；短；活美國新聞學(xué)家威廉梅茨說：“導(dǎo)語是記者展示其杰作的櫥窗”。要想寫好新聞消息，就必須先寫好導(dǎo)語。導(dǎo)語是寫新聞的門檻，既是最低要求，也是最高境界。在新聞寫作的過程中，常常會因為導(dǎo)語沒有達到預(yù)想的效果，而使整個文章無從下手，停滯不前。也常常會因為導(dǎo)語的靈光一閃，而使全文一氣呵成，順利成篇。那么如何寫好電視新聞的導(dǎo)語呢？一、導(dǎo)語的概念導(dǎo)語是指新聞的開頭部分，它用最簡潔、最概括的語言對新聞的主要內(nèi)容進行總結(jié)、提示和評點，并吸引人們進一步

1優(yōu)質(zhì)課大都設(shè)有導(dǎo)語，教師也大都喜歡使用導(dǎo)語，可見導(dǎo)語對一堂課的重要性?？梢赃@樣說，一個好導(dǎo)語猶如大劇前的精彩序幕，能先聲奪人，牢牢把學(xué)生引入藝術(shù)殿堂，但又并非所有導(dǎo)語都能達到這種效果。按照效果大小，導(dǎo)語的運用可分低、中、高三重境界，境界不同，導(dǎo)語的使用效果也各異。一重境界引課題。引出所講課題，這是導(dǎo)語運用最基本也是最低層的境界。如果沒有導(dǎo)語設(shè)計，老師踏上講臺就講“今天我們學(xué)習(xí)第×課”“我們今天學(xué)習(xí)課文×××”，會讓人感覺很突兀，聽起來極不自然。要想消除這

節(jié)。導(dǎo)入新課時，導(dǎo)語固然是重要的，廣大教師已充分認識到了這一點。其實，導(dǎo)語不只是在導(dǎo)入新課時使用，而是貫穿于整個語文課的教學(xué)中。筆者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗對導(dǎo)語有以下幾點看法： 一、導(dǎo)語存在現(xiàn)狀及導(dǎo)語的重要性 1.導(dǎo)語的誤區(qū) 長期以來，很長老師認為：在導(dǎo)入課題時使用好導(dǎo)語就可以了，在教學(xué)過程中“可有可無”。這是導(dǎo)語在課堂使用中存在的一個誤區(qū)。 2.導(dǎo)語的重要性 魏書生老師說：好的導(dǎo)語像磁鐵，一下子把學(xué)生的注意力聚攏起來，好的導(dǎo)語又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟

□ 楊志遠新聞導(dǎo)語產(chǎn)生于19世紀60年代，最初的導(dǎo)語要具備時間、地點、人物、事件、原因等最基本要素。新聞寫作發(fā)展到今天，不少新聞導(dǎo)語的寫作還受著“五個W”框子的束縛。但是在上世紀50年代，《紐約時報》編輯主任特納·卡特利奇就提出，沒有必要再把傳統(tǒng)的新聞“五要素”都寫進導(dǎo)語中。導(dǎo)語在消息中擔負著重要任務(wù)：一，開門見山，盡快報道新聞事實；二，吸引讀者注意，最大限度地激發(fā)讀者的閱讀興趣；三，一語定意，為整篇報道定下基調(diào)。美國哥倫比亞大學(xué)新聞系教授麥爾文·曼切爾認

1 廣播電視新聞導(dǎo)語的寫作特點1.1 廣播電視新聞導(dǎo)語要有高度的概括性廣播電視新聞導(dǎo)語的寫作要做到簡明扼要、提綱契領(lǐng)，用在新聞開頭的導(dǎo)語是整個新聞報道的綱領(lǐng)，報道能否引起受眾的興趣，導(dǎo)語起著決定性作用。導(dǎo)語的高度概括性主要體現(xiàn)在寫作文字的簡潔性、凝練性，在寫作過程中要注意通篇新聞的中心思想一定要在導(dǎo)語中突出出來，不能只是文采飛揚，卻把中心思想完全掩蓋在散亂的文字中。高度概括性要求廣播電視新聞導(dǎo)語要運用樸實無華而又生動形象的語言，在寫作形式上不落俗套、新穎別

分析記者如何寫好導(dǎo)語陳薪穎（重慶日報報業(yè)集團，重慶 400010）導(dǎo)語是新聞的要旨，對新聞起著提綱挈領(lǐng)的作用，好的新聞導(dǎo)語能起到吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀欲望的作用，所以說好的導(dǎo)語是成功的一半。本文先總結(jié)了在新聞導(dǎo)語寫作中比較容易出現(xiàn)的問題，然后結(jié)合自己的工作實踐，從編輯實踐的角度分析了記者寫好導(dǎo)語的技巧和方法。編輯實踐；記者；新聞導(dǎo)語新聞導(dǎo)語是以簡要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個性特點的事實，提示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息的開頭部分。［1］好的開

劉吉云讓導(dǎo)語從誤區(qū)中走出來劉吉云在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，“導(dǎo)入新課”是必不可少的一個環(huán)節(jié)。導(dǎo)入新課時，導(dǎo)語固然是重要的，廣大教師已充分認識到了這一點。其實，導(dǎo)語不只是在導(dǎo)入新課時使用，而是貫穿于整個語文課的教學(xué)中。筆者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗對導(dǎo)語有以下幾點看法：一、導(dǎo)語存在現(xiàn)狀及導(dǎo)語的重要性1．導(dǎo)語的誤區(qū)長期以來，很長老師認為：在導(dǎo)入課題時使用好導(dǎo)語就可以了，在教學(xué)過程中“可有可無”。這是導(dǎo)語在課堂使用中存在的一個誤區(qū)。2．導(dǎo)語的重要性魏書生老師說：好的導(dǎo)語像磁

劉穎耳目一新的導(dǎo)語長春廣播電視臺 劉穎新聞和其它文體的區(qū)別之一，就是它有導(dǎo)語。有人把新聞的導(dǎo)語比作戲劇舞臺上演員的亮相。這個比喻是有道理的。亮相亮得好，形神兼?zhèn)?，身手不凡，必然贏得滿堂喝彩。導(dǎo)語寫得好，給人的第一個印象就很深刻，一定會引起人們對這條新聞的興趣。耳目一新；文無定法；簡潔明了；開門見山美國內(nèi)華達大學(xué)新聞學(xué)副教授威廉。梅茨說：“導(dǎo)語是新聞報道中最重要的部分。抓住或失去讀者，取決于新聞稿的第一段、第一句，甚至第一行。”對于聽眾或讀者來說，導(dǎo)語要告

一名教師從“單元導(dǎo)語”導(dǎo)入：師：今天這節(jié)課我們進入第八單元的學(xué)習(xí)（PPT出示第八組“單元導(dǎo)語”），這是本單元的導(dǎo)語，誰來讀？生：（有感情地朗讀）愛是什么？愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。愛，還可以怎樣表達？本組課文會告訴我們怎樣去愛別人，讓我們獻出自己的愛，使生活變得更美好。師：讀得真有感情。愛，還可以怎樣表達呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這個單元的第一篇課文——《掌聲》?？唇處煂懻n題?！?/div>

中國教師 2014年24期2015-01-06

要言簡意賅的新聞導(dǎo)語來迅速獲悉時事。在這個快節(jié)奏的社會，廣播電視新聞導(dǎo)語必須以新鮮強烈、具有豐富內(nèi)涵的語素喚起聽眾和觀眾的注意力，吸引大家深入了解新聞內(nèi)容。一、廣播電視新聞導(dǎo)語的含義和重要性1.廣播電視新聞導(dǎo)語的定義內(nèi)涵新聞不同于其他的文體，它具有特殊的寫作規(guī)律，其中重要的一條就是應(yīng)當“開門見山”，將最能概括新聞實質(zhì)和內(nèi)涵的新鮮時事放在開頭，而這個精彩的開頭就被稱作新聞的導(dǎo)語。廣播電視新聞的導(dǎo)語和報刊雜志等新聞的導(dǎo)語具有一定的共性，一般都是指新聞第一段中的

17000）新聞導(dǎo)語寫作方法舉要□周瀾（婁底日報社，湖南 婁底 417000）新聞消息的導(dǎo)語就像一個故事的開頭，有趣、生動、形象、豐滿就令人不能釋手，就能吸引受眾。新聞導(dǎo)語寫作得吸引人，新聞就有了一個成功的開頭。伴隨現(xiàn)代化社會的飛速發(fā)展，以及新聞媒介主體傳播形式的豐富多元化，新聞導(dǎo)語的寫作方式日漸豐富。新聞 導(dǎo)語 方法新聞是一種時代的科學(xué)、時代的藝術(shù)。隨著社會的發(fā)展，新聞的地位和作用越來越重要。新聞作為一種獨特的社會現(xiàn)象，從來沒有像今天這樣成為人民生活中不

-0430-01導(dǎo)語寫作水平的高低是衡量記者整體寫作水平的標準。導(dǎo)語是新聞的第一段或第一句話，它往往是用簡潔的文字扼要地敘述事實，提示全文的主題，給人以完整的印象。它在新聞中起著“一錘定音”、“一葉知秋”的作用，擔負著提示主題和吸引讀者的重要任務(wù)。西方新聞提出新聞五要素即“五個W”（Who什么人、When什么時間、Where什么地點、What什么事、Why怎樣發(fā)生的）。一般寫作時，五個要素俱全，這就是第一代導(dǎo)語。20世紀30年代出現(xiàn)了廣播電視新聞，與之相適

32300）新聞導(dǎo)語是整個廣播電視新聞的一個重要組成部分，在整個廣播電視新文當中，其起到的是一個提領(lǐng)新聞要旨，吸引讀者閱讀的作用。由于報紙和廣播電視所采用的傳播媒介不同，所以就要求導(dǎo)語有不同的特點。廣播電視新聞是采用現(xiàn)代的先進技術(shù)為傳播手段，相對于報紙來說，其互動性更高。在整個廣播電視新聞當中和讀者最先見面的肯定是整個新聞的導(dǎo)語，其導(dǎo)語的好壞，是否具備鮮明的特色都直接的影響到新聞的收聽率。所以，在當今廣播電視新聞節(jié)目當中注重導(dǎo)語的寫作，并研究使新聞導(dǎo)語具備

周吉紅網(wǎng)絡(luò)新聞導(dǎo)語句法特征分析 ——以CNN硬新聞報道為例周吉紅擬以CNN網(wǎng)站上的硬新聞報道為語料，通過文獻法，觀察法以及運行FOXPRO程序，從詞匯和句法層面對網(wǎng)絡(luò)新聞導(dǎo)語文體特征作了定性和定量分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在句法層面，網(wǎng)絡(luò)新聞導(dǎo)語較傳統(tǒng)的報紙導(dǎo)語長；語態(tài)上，以主動態(tài)為主；時態(tài)上，一般過去時占重要地位，其次是現(xiàn)在完成時和一般現(xiàn)在時；消息出處絕大多數(shù)置于末尾等特點。網(wǎng)絡(luò)；新聞；導(dǎo)語；文體特征消息包括標題，導(dǎo)語和正文。隨著文體學(xué)的發(fā)展，對消息中的標題和正文

賴麗卿 劉 佳好導(dǎo)語就像好導(dǎo)游一樣，激發(fā)你繼續(xù)欣賞風(fēng)景的欲望。在堅持新聞?wù)鎸嵭缘幕A(chǔ)上，新聞導(dǎo)語應(yīng)該有所變化。新聞導(dǎo)語寫作有很多方法。導(dǎo)語散文式。導(dǎo)語寫作散文化要求記者調(diào)動全部感官進行思維過濾和創(chuàng)造，將新聞信息用優(yōu)美的語言表達出來?！袄婊L(fēng)起正清明，游子尋春半清明?！边@是報道清明時節(jié)的天氣的導(dǎo)語?！扒濉北硎景俨萸嗲啵懊鳌北硎敬汗饷髅?。一眼望去，大自然清而明。這種服務(wù)式新聞導(dǎo)語用散文筆觸，清新而有動感，頗具吸引力。導(dǎo)語鏡頭化。鏡頭式導(dǎo)語就是向觀眾展示一幅準

劉 創(chuàng)導(dǎo)語是課堂設(shè)計的第一環(huán)節(jié)。它只占課堂很小的一部分時間，但導(dǎo)語的設(shè)計得好，對課堂的成功卻非常重要，尤其對初上講臺的新老師而言。一個新老師，給學(xué)生的第一印象非常重要，而這第一印象，往往從跨上講臺就開始形成。上了講臺時要怎么講，就成了新老師要考慮的問題了。如果從一開始就講單調(diào)的課文內(nèi)容，沒有任何的延伸拓展，學(xué)生便覺寡然無味，對新老師的好感會頓減三分。那么，要怎樣設(shè)計導(dǎo)語，設(shè)計怎樣的導(dǎo)語才能更吸引學(xué)生呢？我總結(jié)了以下的幾點。第一，聯(lián)系性。即導(dǎo)語的設(shè)計應(yīng)當與課

6400電視新聞導(dǎo)語寫作尚立榮雙遼電視臺，吉林雙遼 136400一條電視新聞能否吸引觀眾的目光，導(dǎo)語往往起著決定性的作用。無數(shù)學(xué)識淵博的資深記者用切身的寫作實踐證明，要引起觀眾的興趣，就要寫好新聞導(dǎo)語，要在導(dǎo)語中以新鮮的、強烈的、集中的內(nèi)涵刺激觀眾渙散的注意心態(tài)，以引導(dǎo)觀眾進一步去了解整篇新聞的內(nèi)容。如何讓電視新聞導(dǎo)語更具吸引力，本文結(jié)合自身的新聞寫作實踐提出頗有見解的看法。電視新聞；導(dǎo)語；寫作所謂導(dǎo)語，是指新聞的開頭部分，新聞教科書上的定義是：用最簡潔、

淺析英語新聞稿的導(dǎo)語寫作范 玲(黑龍江大學(xué)外語教研部,哈爾濱 150080)新聞稿的導(dǎo)語是新聞主要內(nèi)容的高度概括。英語新聞稿的導(dǎo)語類型分為概括性導(dǎo)語、要點式導(dǎo)語和引語式導(dǎo)語。英語新聞稿的導(dǎo)語應(yīng)該言簡意賅,以較短篇幅概述新聞的主要內(nèi)容;英語新聞稿的導(dǎo)語寫作有一定技巧,要選擇最重要的信息,同時還要把握好詞匯的運用。英語新聞稿;導(dǎo)語;寫作技巧一、新聞稿導(dǎo)語的作用導(dǎo)語(lead)就是指新聞報道的第一段或第一、二段,它是新聞報道最基本內(nèi)容的概括和濃縮。在“倒金字塔結(jié)

趙躍利新聞導(dǎo)語的寫作應(yīng)迎合受眾心理現(xiàn)在社會的信息量超乎了人的想象。受眾可以選擇的機會多到空前的地步。信息選擇的多元化使得導(dǎo)語對于一篇新聞的意義更加重要。如何吸引受眾，讓真正重要的新聞為受眾所知曉。是擺在每一個新聞導(dǎo)語寫作者面前的一個難題。改進導(dǎo)語的視角，增強可讀性和親和力，已成為各類媒體參與競爭最重要的籌碼之一。導(dǎo)語要想緊緊抓住受眾，必須突出最重要、最新鮮的信息，必須采用最有吸引力的形式。這是新時期信息選擇多元化對導(dǎo)語挑戰(zhàn)的必然選擇，是新聞導(dǎo)語的本質(zhì)屬性和