淺析遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生就業(yè)能力提升路徑

張鸝　鄭宇宏　周游

摘要：當(dāng)前，用人單位日益看重大學(xué)生能力素質(zhì)，大學(xué)生的就業(yè)能力逐漸成為衡量大學(xué)生順利就業(yè)并成功發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，提高大學(xué)生的就業(yè)能力顯得十分迫切。在中國(guó)，遠(yuǎn)郊辦學(xué)已成為高校辦學(xué)新趨勢(shì)，針對(duì)這一情況，研究如何提升遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生的就業(yè)能力，極具意義。本文通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生就業(yè)能力的研究進(jìn)行分析，旨在總結(jié)遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生就業(yè)能力的研究現(xiàn)狀，找出一條理想狀態(tài)中能提升遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生就業(yè)發(fā)展的路徑。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)郊高校;就業(yè)能力;提升路徑

一、就業(yè)能力的概念和意義

高校學(xué)生就業(yè)能力，按照國(guó)際勞工組織（ILO）的定義，指的是其獲得工作機(jī)會(huì)，并在工作中不斷進(jìn)步，以及應(yīng)對(duì)工作和生活中出現(xiàn)新變化的能力。如今，隨著高校畢業(yè)生規(guī)模的擴(kuò)大，“就業(yè)難”已然成為一個(gè)困擾學(xué)生個(gè)人、家庭乃至社會(huì)的普遍問(wèn)題，而商科學(xué)生是高校畢業(yè)生中的一支規(guī)模龐大的隊(duì)伍。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，提升其就業(yè)能力，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生的就業(yè)能力現(xiàn)狀

自我提升機(jī)會(huì)減少。遠(yuǎn)郊的教育投入、發(fā)展水平及發(fā)展速度遠(yuǎn)比不上城區(qū)高校?？缧］o修、技能培訓(xùn)、資質(zhì)證書(shū)等是在校大學(xué)生進(jìn)行自我提升的主要途徑也直接關(guān)系到畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生而言，由于地處偏遠(yuǎn)，到達(dá)市區(qū)所需時(shí)間、精力太多等原因，跨校輔修和技能培訓(xùn)等的選擇相當(dāng)有限。以臨港地區(qū)商科大學(xué)生為例，在輔修時(shí)不僅要考慮專(zhuān)業(yè)、學(xué)校，還要考慮最為重要的時(shí)間問(wèn)題。并且，還因?yàn)樯碓谂R港，不得不放棄很多好的機(jī)會(huì)與選擇。這在無(wú)形中會(huì)降低遠(yuǎn)郊高校商科大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)生社會(huì)化機(jī)會(huì)減少。一般而言，實(shí)習(xí)、兼職以及學(xué)校等機(jī)構(gòu)組織的社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的有效途徑。調(diào)研顯示，商科大學(xué)生是具有社會(huì)屬性的，而具有社會(huì)屬性的他們通常更希望自身獲得與社會(huì)進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)，更多地嘗試與其他人進(jìn)行溝通，樂(lè)于結(jié)交朋友。由此觀之，相較于遠(yuǎn)郊地區(qū)商科專(zhuān)業(yè)的高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面，他們身處經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較為單一、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)育不全、區(qū)域內(nèi)就業(yè)機(jī)會(huì)較少的郊區(qū)。另一方面，由于遠(yuǎn)郊就業(yè)機(jī)會(huì)較少，遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生不得不將目光轉(zhuǎn)向市區(qū)。但是，遠(yuǎn)郊距離市區(qū)較遠(yuǎn)，商科大學(xué)生們?cè)诮煌ㄉ匣ㄙM(fèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，此外，還會(huì)因?yàn)闀r(shí)間原因而錯(cuò)過(guò)很多適合自己或者自己很喜歡的工作。這就使得相當(dāng)一部分的商科大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有完成社會(huì)化的過(guò)程，在就業(yè)時(shí)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)時(shí)就顯得無(wú)所適從、競(jìng)爭(zhēng)力較弱。

用人單位的校園招聘會(huì)和宣講會(huì)減少。用人單位對(duì)于招聘成本往往有考慮，到遠(yuǎn)郊學(xué)校舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)的成本明顯增加，無(wú)形之中減少了招聘單位到遠(yuǎn)郊學(xué)校舉辦招聘會(huì)的概率。而校園招聘會(huì)是直接面向應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘會(huì)，是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題解決的主要途徑。用人單位的校園招聘會(huì)和宣講會(huì)的減少，同樣意味著應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)也相對(duì)地減少了。雖然現(xiàn)在網(wǎng)上招聘發(fā)展迅猛，如boss直聘、智聯(lián)招聘、前程無(wú)憂等招聘網(wǎng)站，但是他們大多都是被動(dòng)的、單向的、具有一定虛擬性的。據(jù)“中國(guó)青年網(wǎng)”一文“網(wǎng)投簡(jiǎn)歷是否應(yīng)屆生求職雞肋”中調(diào)查顯示，某公司在高校招聘會(huì)上收到1000份簡(jiǎn)歷，經(jīng)過(guò)篩選后，發(fā)了150個(gè)筆試通知;同時(shí)，該公司在網(wǎng)上收到3000至4000份簡(jiǎn)歷，只通知了其中兩個(gè)人參加面試，而且這兩個(gè)人都是有工作經(jīng)驗(yàn)的。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的公司認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)招聘是具有真實(shí)性的、可靠的，有鑒于此，用人單位校園招聘會(huì)和宣講會(huì)的減少在一定程度上限制了遠(yuǎn)郊商科高校學(xué)生就業(yè)能力的進(jìn)一步發(fā)展與提升。

就業(yè)的沉沒(méi)成本不斷增加?！案咝．厴I(yè)生的就業(yè)成本是指在校大學(xué)生從開(kāi)始尋找工作開(kāi)始到尋找工作結(jié)束周一特定時(shí)間段內(nèi)，學(xué)生為實(shí)現(xiàn)就業(yè)而支出的費(fèi)用總和?！睂?duì)于遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是前期的到用人單位或企業(yè)面試還是后期的實(shí)習(xí)期間交通與時(shí)間的花費(fèi)都是極大的。遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生參加市區(qū)舉辦的人才招聘會(huì)時(shí)，往往是出發(fā)的很早，但到達(dá)時(shí)已是人來(lái)人往、比肩繼踵。此外，長(zhǎng)時(shí)間的路途勞累，也極易使遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生身心疲憊，面試時(shí)表現(xiàn)不佳，從而會(huì)降低遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生的就業(yè)力。

三、對(duì)于遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生就業(yè)能力提升路徑的展望

創(chuàng)新商科人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)的目標(biāo)和效果是一個(gè)學(xué)校評(píng)估的重要方面，那么效果應(yīng)與目標(biāo)同等重要，然而很多高校卻忽視了效果。專(zhuān)業(yè)科目設(shè)置與市場(chǎng)脫節(jié)，教材內(nèi)容沒(méi)有隨著市場(chǎng)的變化而調(diào)整，都會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)力不強(qiáng)。因此，遠(yuǎn)郊高校應(yīng)該改革教學(xué)方法與教學(xué)課程，通過(guò)實(shí)地教學(xué)、模擬實(shí)踐操作等教學(xué)模式，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)需求相匹配的目的。從而提高遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生的實(shí)際操作能力，在就業(yè)時(shí)可以滿足用人單位或企業(yè)對(duì)遠(yuǎn)郊商科畢業(yè)生的要求，提升遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生的就業(yè)力。

加強(qiáng)校企合作。交通不便的問(wèn)題對(duì)遠(yuǎn)郊高校來(lái)說(shuō)是一個(gè)客觀存在的問(wèn)題，而用人單位和企業(yè)大都在市區(qū)，因此遠(yuǎn)郊辦學(xué)高校應(yīng)該加強(qiáng)與用人單位和企業(yè)的合作，這樣不僅能在人才培養(yǎng)的過(guò)程中起到提高人才與市場(chǎng)需求的適配度，還可以在遠(yuǎn)郊高校大學(xué)生就業(yè)或?qū)嵙?xí)是對(duì)遠(yuǎn)郊高校大學(xué)生起到幫助的作用。特別是對(duì)于遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校企合作的加強(qiáng)可以使他們有更多的社會(huì)化的途徑，對(duì)提升遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生的就業(yè)力也是大有裨益的。

搭建校友信息交流平臺(tái)。校友資源是高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)中最珍貴、最穩(wěn)定、最持續(xù)的資源。遠(yuǎn)郊高校應(yīng)重視對(duì)校友資源的開(kāi)發(fā)和利用，為遠(yuǎn)郊高校商科大學(xué)生們與已經(jīng)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的校友們搭建信息交流平臺(tái)，不定期在平臺(tái)上發(fā)布由各地校友們整理的就業(yè)信息或就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生們解決“就業(yè)難”問(wèn)題。此外，還可以使遠(yuǎn)郊高校商科大學(xué)生們可以更好地接觸社會(huì)、聽(tīng)取前人經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生的就業(yè)力。

鼓勵(lì)學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)技能大賽。專(zhuān)業(yè)技能是大學(xué)生就業(yè)力的重要組成部分，大學(xué)中專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)是大學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)，而參加大學(xué)中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能大賽則是對(duì)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提升。在遠(yuǎn)郊高校的商科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中，應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，應(yīng)圍繞用人單位對(duì)商科大學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和商科大學(xué)生就業(yè)能力的要求來(lái)制定。參加專(zhuān)業(yè)技能大賽可以促使遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生們把書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中，在賽前籌備的緊張感中將之前學(xué)習(xí)到知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為自身的籌碼，從而在比賽中發(fā)揮作用。此外，這種成就還可以激發(fā)大學(xué)生們對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)熱情，從而可以提高遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)技能和就業(yè)力。

總而言之，對(duì)于遠(yuǎn)郊高校的商科大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在面對(duì)“就業(yè)難”問(wèn)題時(shí)，除了需要學(xué)校和社會(huì)提供的平臺(tái)之外，還應(yīng)該注重對(duì)自身專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，在校期間，利用學(xué)校提供的資源和渠道提升自身專(zhuān)業(yè)技能，為將來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ)。

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