初中班主任德育工作創(chuàng)新思考

李平 彭劍瓊

摘要：道德是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的靈魂。在教育過程中如果只關(guān)注學(xué)生知識(shí)的積累和能力的提升，但是思想道德上不過關(guān)，那么這個(gè)民族或者國(guó)家的未來是堪憂的。因此，德育工作的開展在教育實(shí)踐中應(yīng)作為必不可少的一環(huán)。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育;工作創(chuàng)新

在初中階段，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀基本形成，而初中班主任的一言一行都會(huì)潛移默化的影響學(xué)生的思想和行為。因此，初中班主任不僅要重視德育工作，還要秉持著創(chuàng)新的精神開展德育工作。

一、初中班主任開展德育的必要性

（一）開展德育是提升教育水平的必要措施

為了保證學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的完成，學(xué)校有必要在日常教學(xué)中將德育和理論知識(shí)互相融合，既教學(xué)生書本上的知識(shí)，也教學(xué)生生活中應(yīng)該追求的正直、善良、積極的品格。學(xué)校對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的衡量，應(yīng)該是包含學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和思想品德是否全面發(fā)展。要對(duì)學(xué)生實(shí)行全方面的教育，讓他們明白不僅理論知識(shí)要優(yōu)秀，自身的道德要求更不能松懈。學(xué)生在德育上受到啟下，會(huì)告誡自己正視學(xué)業(yè)，對(duì)自身會(huì)起到很好的督促作用，這樣帶來的效果比老師和家長(zhǎng)外界的監(jiān)督更加明顯，因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)自內(nèi)心的想做好。這也是德育提升教育水平的表現(xiàn)之一。

（二）開展德育是促進(jìn)學(xué)校教育改革的必要方式

社會(huì)需要的是具有綜合素質(zhì)的人才，而非只是理論知識(shí)扎實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生，讓學(xué)生在校期間全面得到德育發(fā)展，是日后走進(jìn)社會(huì)不斷完善自己、不斷精益求精的必要基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該從上至下實(shí)施教師內(nèi)部的改革，通過內(nèi)部改革提高整體教學(xué)質(zhì)量，這樣經(jīng)過改革的教師隊(duì)伍才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。因此，從社會(huì)角度來看，開展德育工作是為社會(huì)提供優(yōu)秀人才的必要方式，只有理論知識(shí)而道德品質(zhì)不合格的人是不會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可，也違背了中華民族的傳統(tǒng)價(jià)值觀。學(xué)校教育學(xué)生的目的應(yīng)該是為社會(huì)提供人才，而不是單純?yōu)榱颂岣邔W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教育出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生才是學(xué)校價(jià)值的所在。

二、初中班主任如何進(jìn)行創(chuàng)新研究德育工作

（一）嚴(yán)于律己，模范帶頭

打鐵還需自身硬，初中班主任若是想鞏固和完善學(xué)生們的道德觀、人生觀和價(jià)值觀，首先自己要有正確的三觀，如果自己的三觀都不過關(guān)，那再談鞏固和完善學(xué)生們的道德觀，無異于癡人說夢(mèng)了。關(guān)于班主任如何起到模范帶頭作用，有以下幾點(diǎn)建議：第一，班主任可以在班會(huì)期間講述一些個(gè)人經(jīng)歷，用自己真實(shí)的事情去教化學(xué)生，這樣不但可以讓學(xué)生們更加了解班主任的人品，還能做到坦誠(chéng)相待，增強(qiáng)師生間的感情。第二，班主任還可以和同學(xué)們一起制定班規(guī)班紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)不但對(duì)學(xué)生有規(guī)范作用，同樣也對(duì)班主任自身有規(guī)范作用，班主任違反班規(guī)班紀(jì)，要以身作則，主動(dòng)接受懲罰。第三，班主任也可以給同學(xué)們推薦優(yōu)秀的書籍和音樂，同學(xué)們閱讀書籍和欣賞音樂的過程同樣也是了解班主任為人的過程，在此之后班主任就可以組織班級(jí)閱讀會(huì)，相互分享讀后感，了解學(xué)生們的想法，用加以指導(dǎo)和改正的方法來代替空洞的說教，在此過程中培養(yǎng)共同興趣和愛好，成為同學(xué)們的良師益友。

（二）通帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行德育實(shí)踐

除了舉行德育主題班會(huì)活動(dòng)，班主任要想使德育工作的效果不流于表面，就應(yīng)該重視德育教育的實(shí)用性，既然德育教育的目的是為了提高學(xué)生思想水平，那么，德育教育就應(yīng)該從提高思想品德的行為入手。建議班主任向?qū)W校申請(qǐng)，聯(lián)合社會(huì)機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供進(jìn)行實(shí)踐型德育教育的空間，例如，固定每月的某個(gè)周末，組織全班同學(xué)去學(xué)校附近的社區(qū)養(yǎng)老院看望老人，幫助老人讀書、為老人表演節(jié)目等，并鼓勵(lì)學(xué)生將去養(yǎng)老院看望老人的經(jīng)歷和自己的感受寫成周記。相信通過德育實(shí)踐，學(xué)生們會(huì)為自己的尊老、敬老行為感到驕傲，也能夠?qū)χ腥A民族的傳統(tǒng)美德—孝，有更加深刻的體驗(yàn)。形成系統(tǒng)的實(shí)踐型德育教育工作，會(huì)使學(xué)生形成道德行為的慣性，在敬老院尊老、敬老的行為也會(huì)泛化到日常?；钪校瑢W(xué)生行為和道德水平的發(fā)展，也正是班主任德育工作水平提高的表現(xiàn)。

（三）與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

科技是一把雙刃劍，隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的更新?lián)Q代，學(xué)生們的道德觀和價(jià)值取向受到外界各種思想干擾，作為學(xué)生班主任，為滿足學(xué)生需要，自身的工作效率和工作能力也要隨之提高和增強(qiáng)。第一，增強(qiáng)防患意識(shí)。防微杜漸，防患于未然。班主任在日常生活中要多多留意學(xué)生們的一舉一動(dòng)，善于抓住學(xué)生細(xì)微的變化，發(fā)現(xiàn)問題，把錯(cuò)誤消滅于搖籃之中。第二，為了提高德育教育的有效性，班主任必須獲得家長(zhǎng)們的支持和其他老師的相互配合，這需要班主任和家長(zhǎng)們以及各科老師多溝通交流，多管齊下。

三、總結(jié)

初中學(xué)生的德育觀念發(fā)展對(duì)其整個(gè)人生關(guān)系重大，初中班主任任重道遠(yuǎn)。初中班主任必須發(fā)揮好自己的關(guān)鍵作用，以發(fā)展學(xué)生德育工作為核心，秉持先成人再成才的教育理念，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，提高德育教育的有效性，不斷探索德育教育新思路，開辟德育教育新道路。

參考文獻(xiàn)：

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