探究微信對(duì)高職班主任管理工作的優(yōu)化作用

庫(kù)爾班?艾依提

當(dāng)今時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在信息化的推動(dòng)下，新一代人的交流方式逐漸傾向于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)可以給他們帶來(lái)更多的信息，為他們交流溝通提供空間。而他們交流溝通所用到的網(wǎng)絡(luò)媒介大多是微信。正因?yàn)槿绱?，微信也可以成為班主任?duì)學(xué)生進(jìn)行管理的一個(gè)工具，它可以幫助班主任進(jìn)行學(xué)生日常管理工作，給班主任省去了許多麻煩。我們所討論的就是微信對(duì)高職班主任管理工作的優(yōu)化作用。

現(xiàn)如今，在網(wǎng)絡(luò)力量的推動(dòng)下，微信的使用率在不斷攀升，學(xué)校更是如此。在高職院校中，微信幾乎成了人人必備的交流工具?；诖它c(diǎn)，高職班主任可以合理利用微信的一些功能，使其投入到管理學(xué)生日常生活的任務(wù)當(dāng)中去。微信能夠幫助班主任關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，拉近學(xué)生與班主任之間的距離。同時(shí)，針對(duì)于一些日?，嵥榈氖虑椋⑿乓材馨l(fā)揮其作用，幫助簡(jiǎn)化工作，使工作效率得到提高。

1 微信介紹

微信是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代較為流行的交流APP，它包含了文字、語(yǔ)音、視頻等功能，可在用戶之間進(jìn)行大量而準(zhǔn)確地信息傳輸 ，相對(duì)于傳統(tǒng)的交流和信息傳輸方式來(lái)說(shuō)更為快捷和生動(dòng)。除此之外，在用戶比較多的情況下，要想實(shí)施信息共享和多人聊天，用戶們則可以采用建立微信群的方式，在微信群中，用戶可以互相了解對(duì)方的相關(guān)動(dòng)態(tài)。另外，人們還可以通過(guò)微信平臺(tái)創(chuàng)建公眾號(hào)，在公眾號(hào)中發(fā)布一些信息，實(shí)現(xiàn)信息傳遞和資源共享。

2 微信對(duì)高職班主任管理工作的優(yōu)化作用

2.1考察出勤情況，監(jiān)督衛(wèi)生

高職院校和其他院校在出勤考察方面大多相同，基本是由任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)，以此來(lái)考察上課的出勤情況。然而，采用點(diǎn)名的方式進(jìn)行出勤考察也存在著一些弊端，比如無(wú)法核實(shí)是否是本人出勤。很多任課老師對(duì)班級(jí)學(xué)生并不了解，學(xué)生和任課老師只是在課堂上有接觸，私下接觸的機(jī)會(huì)很少，因此任課老師不認(rèn)識(shí)學(xué)生是極為正常的現(xiàn)象。然而，如果通過(guò)微信進(jìn)行上課出勤情況的考察就可以避免這種情況的發(fā)生。班主任可與任課老師以及班委相互配合，在上課前幾分鐘將教室情況以圖片或者視頻的方式進(jìn)行傳輸。這樣一來(lái)，班主任何時(shí)何地都可以對(duì)學(xué)生出勤情況進(jìn)行清查。同樣，班主任對(duì)學(xué)生寢室的管理同樣也可以通過(guò)微信來(lái)完成。寢室是學(xué)生除了教室以外所處時(shí)間最長(zhǎng)的地方，因此寢室衛(wèi)生監(jiān)督工作必須要做好。但是班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻都有時(shí)間對(duì)學(xué)生寢室衛(wèi)生進(jìn)行抽查。此時(shí)，微信的作用就可以發(fā)揮起來(lái)了。眾所周知，微信有實(shí)時(shí)視頻通話功能，班主任可以定時(shí)與室長(zhǎng)進(jìn)行視頻通話，通過(guò)手機(jī)鏡頭來(lái)對(duì)學(xué)生寢室的各個(gè)角落進(jìn)行檢查，達(dá)到監(jiān)督寢室衛(wèi)生的目的。另外，班主任學(xué)生就寢情況的考察也可以采取這種方式，這有利于學(xué)生保證良好的睡眠，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。與此同時(shí)，班主任可以建立一個(gè)班級(jí)微信群，定期對(duì)一些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的寢室進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)上傳相應(yīng)的照片，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)真地做好與寢室衛(wèi)生有關(guān)的工作。

2.2指導(dǎo)評(píng)定學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金以及通知各類活動(dòng)

一直以來(lái)，獎(jiǎng)學(xué)金都是高職院校學(xué)生較為關(guān)注的問(wèn)題。獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定一直都遵循著公平公開(kāi)的原則。然而，采用傳統(tǒng)貼布告的方式根本無(wú)法讓所有學(xué)生都了解到與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的相關(guān)事宜。如果以微信進(jìn)行媒介，班主任可以通過(guò)微信群對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的一些評(píng)定準(zhǔn)則和評(píng)定步驟進(jìn)行發(fā)布 ，這能夠更便捷地使更多學(xué)生了解到有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定事宜。更多的學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定有了了解，這樣就可以激勵(lì)他們積極爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。與此同時(shí)，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定結(jié)果和平定原因也可以通過(guò)微信群或者公眾號(hào)的形式發(fā)布，這樣可以使評(píng)選結(jié)果更加透明化。一些對(duì)評(píng)定結(jié)果有異議的同學(xué)也能夠在微信上直接與相關(guān)老師進(jìn)行溝通。這樣，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定結(jié)果也能更加有說(shuō)服力。除此之外，高職院校的活動(dòng)通常很多，每個(gè)院都會(huì)不定期開(kāi)展活動(dòng)，有時(shí)學(xué)校也會(huì)開(kāi)展一些大型活動(dòng)。然而，線下宣傳的方式并沒(méi)有辦法讓學(xué)校各個(gè)角落的學(xué)生都知道活動(dòng)的存在，那么參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)自然就很少。微信所發(fā)揮的作用也可以體現(xiàn)在此，班主任在接到學(xué)?；蛘咴杭?jí)的活動(dòng)通知以后，可以在活動(dòng)通知在微信群里下發(fā)，讓每位同學(xué)都可以具體地了解活動(dòng)開(kāi)展情況。同時(shí)，學(xué)生之間也會(huì)相互進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，這樣便起到了線上宣傳的作用。有參加活動(dòng)意向的學(xué)生在看到消息后自然會(huì)去報(bào)名。如此一來(lái)，不費(fèi)吹灰之力便可以提高參加活動(dòng)的人數(shù)。而學(xué)生也可以通過(guò)和微信群發(fā)出的消息來(lái)時(shí)刻關(guān)注活動(dòng)的動(dòng)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)等。

2.3三觀教育和就業(yè)指導(dǎo)

利用微信傳播一些正能量的信息在一定程度上可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。高職院校對(duì)于學(xué)生的教育目標(biāo)不僅僅在于讓學(xué)生掌握專業(yè)技能，更重要的是幫助他們?cè)诘轮求w美多方面進(jìn)行發(fā)展，使學(xué)生成為高水平和高素質(zhì)人才。老師通過(guò)微信群和公眾號(hào)能夠分享一些意義深遠(yuǎn)的文章，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師還可以在微信群中與學(xué)生進(jìn)行交流。學(xué)生可以向班主任反映自己最近所遇到的一些問(wèn)題，班主任在了解學(xué)生的情況后能夠針對(duì)這些情況給出一些有幫助性的意見(jiàn)。除此之外，我們都知道通過(guò)微信可以了解各種各樣的知識(shí)，開(kāi)闊視野。班主任可以定時(shí)在微信群里發(fā)布一些與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí)以及日后就業(yè)崗位動(dòng)向信息，使學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，并同時(shí)掌握一些與日后就業(yè)有關(guān)的信息。學(xué)生在畢業(yè)時(shí)也是第一次參加招聘會(huì)，對(duì)于很多流程以及先前要準(zhǔn)備的材料并不是很了解，學(xué)生此時(shí)也可以通過(guò)微信在網(wǎng)上向班主任咨詢問(wèn)題，班主任也能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)。

2.4溝通心靈和聯(lián)接家校

班主任要想做好班級(jí)管理工作，最有效的方法就是進(jìn)行有效溝通，溝通是其前提。在微信的幫助下和學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，可以緩解學(xué)生面對(duì)老師的緊張情緒，學(xué)生和班主任能夠聊得更暢快。如果老師想深入了解學(xué)生的近況，可以選擇偶爾查看學(xué)生的朋友圈內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的心理狀況做個(gè)大概了解。因?yàn)閷W(xué)生通常會(huì)在朋友圈中分享最近的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生最近有煩惱的時(shí)候，可以直接通過(guò)微信與其溝通。班主任和學(xué)生不用面對(duì)面交談，只是像朋友一樣談心，這樣也不會(huì)給雙方造成壓力。同時(shí)，學(xué)生互相之間也可以通過(guò)微信交流，這樣學(xué)生不僅能在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，同時(shí)還能增進(jìn)相互間的感情。除此之外，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生形成自己的主觀思想，班主任可以定期選取一些比較有意思的話題，然后發(fā)布到微信群中讓同學(xué)們進(jìn)行自主探討。同學(xué)們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中既能夠讓自己的思辨能力得到鍛煉，還可以增強(qiáng)感情。當(dāng)然，光在學(xué)生之間以及學(xué)生和班主任之間交流是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任和家長(zhǎng)也必須進(jìn)行有效溝通。微信拉進(jìn)來(lái)老師和家長(zhǎng)的溝通。老師在微信群里發(fā)布一些活動(dòng)通知、放假安排和考試安排等，家長(zhǎng)在了解后可以第一時(shí)間督促學(xué)生完成任務(wù)。與此同時(shí)，有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的一些動(dòng)態(tài)也可由班主任發(fā)布至群里，這樣家長(zhǎng)能夠在第一時(shí)間了解孩子的近況，也可以更加放心。當(dāng)看到一些優(yōu)秀的教育理念和教育方法時(shí)，家長(zhǎng)和班主任都可以把這些有用的信息分享至微信群中，供其他家長(zhǎng)參考和學(xué)習(xí)。

3 結(jié)語(yǔ)

近些年來(lái)，受信息技術(shù)發(fā)展的影響，微信的普及度越來(lái)越高。在高職院校中，幾乎每位學(xué)生都在使用微信。正是基于這一事實(shí)，高職班主任通過(guò)微信來(lái)管理班級(jí)事務(wù)會(huì)更加方便快捷。由于微信傳播信息和資源共享的速度比傳統(tǒng)方式能更快，班主任可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行了解，學(xué)生也可通過(guò)微信了解到學(xué)校的各種信息。這樣可以使學(xué)生和班主任相互配合，更高效地完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

（作者單位：新疆師范高等專科學(xué)校（新疆教育學(xué)院））