探究育才良方?jīng)Q勝英語(yǔ)教學(xué)

韓朝英

摘要：高中英語(yǔ)的課堂教學(xué)，成為高中教育水平提高的關(guān)鍵。高中英語(yǔ)課堂教學(xué)，是學(xué)生在高中階段獲取英語(yǔ)知識(shí)的最重要途徑，如果課堂教學(xué)的質(zhì)量無(wú)法提高，就無(wú)法保證學(xué)生能夠獲取足夠的英語(yǔ)知識(shí)，繼而導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)水平提升緩慢。新課改正在如火如荼地進(jìn)行，其也對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性提出了一定的要求，只有提升了課堂教學(xué)的有效性，才能夠?qū)崿F(xiàn)英語(yǔ)教育水平和質(zhì)量的提升，這是高中英語(yǔ)教育行業(yè)人員亟須解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué);多措并舉;育才良方

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2019）13-0187-01

Abstract： the classroom teaching of high school English has become the key to the improvement of high school education. High school English classroom teaching is the most important way for students to acquire English knowledge in high school. If the quality of classroom teaching cannot be improved， students cannot be guaranteed to acquire enough English knowledge， which will lead to the slow improvement of students' English level. The new course correction is in full swing， which also puts forward certain requirements for the effectiveness of high school English classroom teaching. Only by improving the effectiveness of classroom teaching can the improvement of English education level and quality be realized， which is the urgent problem for the staff of high school English education industry to solve.

Key words： English teaching; Multiple measures; Yucai for

在整個(gè)高中階段，無(wú)論是文科還是理科，英語(yǔ)都是我們需要學(xué)習(xí)的主要科目之一，英語(yǔ)在高考中也占有很高的分?jǐn)?shù)比例。更重要的是，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展是非常有益的。因此，對(duì)于我們的高中生而言，我們必須掌握一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和策略，以提高我們的學(xué)習(xí)效率。高中生活是大多數(shù)學(xué)生的新起點(diǎn)，因此在這個(gè)學(xué)習(xí)階段，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法尤為重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果正確地使用學(xué)習(xí)方法，我們可以少走很多的彎路，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。作為一名高中生，平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，我們需要更加注重在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅可以為我們平時(shí)的學(xué)習(xí)帶來(lái)樂(lè)趣。新課改正在如火如荼地進(jìn)行，其也對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性提出了一定的要求，只有提升了課堂教學(xué)的有效性，才能夠?qū)崿F(xiàn)英語(yǔ)教育水平和質(zhì)量的提升，這是高中英語(yǔ)教育行業(yè)人員亟須解決的問(wèn)題。

本文以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為例進(jìn)行如下探討。

1 積累詞匯量

詞匯量對(duì)于高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。根據(jù)教學(xué)大綱，高中三年掌握的詞匯量約為3000-4000，但考慮到閱讀理解等課題，實(shí)際掌握的詞匯量約為4500。如果我想在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高英語(yǔ)聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀和寫(xiě)作技巧，我必須積累足夠數(shù)量的單詞。詞匯量的多少在某些方面也決定了英語(yǔ)水平的高低。因此，在高中階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累盡可能多的詞匯。除了記住教學(xué)大綱所要求的單詞外，我們還要補(bǔ)充一些詞匯量。在記憶單詞的過(guò)程中，不可避免的會(huì)覺(jué)得枯燥、乏味，往往記憶一段時(shí)間就會(huì)感到厭煩，不要害怕，也不要擔(dān)心，這是很正常的情緒。大量單詞的記憶不是一件容易的事情，是一個(gè)需要持之以恒，長(zhǎng)期積累的過(guò)程。記憶的時(shí)候要注意根據(jù)單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)則，同類(lèi)單詞、同詞根的單詞放在一起對(duì)比記憶，這樣可以讓單詞記憶變得相對(duì)比較容易，也記得更牢固、更長(zhǎng)久。但同時(shí)，我們還應(yīng)該看到，在考試中并沒(méi)有單純的詞匯題目，題目都是考察綜合能力的，要考單詞在具體語(yǔ)境中的使用，所以在記憶單詞的時(shí)候，還要根據(jù)單詞的語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文進(jìn)行整體的理解。

2 聽(tīng)力記憶相結(jié)合

聽(tīng)力和記憶是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。聽(tīng)力需要不斷練習(xí)和聽(tīng)取視聽(tīng)材料。閱讀是學(xué)生找到開(kāi)口的機(jī)會(huì)，但這些是基于英語(yǔ)單詞、句子、段落的基礎(chǔ)之上的，對(duì)學(xué)生提出了更高水平的要求。多聽(tīng)多讀是提高英語(yǔ)水平的重要方法之一，但仍不符合高中英語(yǔ)的要求。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須加強(qiáng)英語(yǔ)朗誦，朗讀英語(yǔ)句子。理解單詞的應(yīng)用，理解語(yǔ)境的含義，增加英語(yǔ)語(yǔ)感。這樣，可以讓同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候不用完全知道每一個(gè)單詞的意思，不用分析句式，就可以找到正確的答案，提高做題的速度。在背誦課文的時(shí)候，也要講究方法，先可以聽(tīng)視頻資料，通讀課文，多聽(tīng)多讀幾次，理解全文的大概意思，形成初步的印象，然后分成一小段一小段進(jìn)行背誦，背完后再把全文串起來(lái)一起背。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)、閱讀、背誦，不僅加深對(duì)單詞的記憶，還熟練掌握了英語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)，為英語(yǔ)寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是要聽(tīng)得懂，說(shuō)得出，是為了能夠用這門(mén)語(yǔ)言跟人交流，所以聽(tīng)力和背誦訓(xùn)練是必不可少的。

3 語(yǔ)法攻關(guān)

要想學(xué)好語(yǔ)法，我們必須先了解什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語(yǔ)，間接賓語(yǔ)，這些是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，語(yǔ)法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦。然后就要多做一些語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，并在此過(guò)程中不斷總結(jié)，并時(shí)時(shí)回顧哪些了解，哪些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時(shí)間弄清楚，否則對(duì)自己的不負(fù)責(zé)將會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)語(yǔ)法一知半解的結(jié)局！這對(duì)于想成為英語(yǔ)高手的人來(lái)說(shuō)，是十分不利的！此外，對(duì)于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時(shí)的練習(xí)了，在這個(gè)過(guò)程中，你要時(shí)時(shí)總結(jié)，縱深對(duì)比，千萬(wàn)不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)只做題，不總結(jié)的誤區(qū)當(dāng)中。在做題的過(guò)程中，你把各種體型都總結(jié)了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實(shí)，完形填空無(wú)非就是單項(xiàng)選擇加語(yǔ)境分析，也就是說(shuō)，做完形填空你的語(yǔ)法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語(yǔ)，特殊用法等，完形填空的語(yǔ)法還是很重要的！循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作好筆記，便于復(fù)習(xí)。

4 掌握寫(xiě)作技巧

與初中英語(yǔ)寫(xiě)作相比，高中英語(yǔ)寫(xiě)作不再僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單句子的拼湊，而是在文體、句式、句型等諸多方面都有了更為嚴(yán)格的要求，這在一定程度上增加了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度。因此，考慮到高中英語(yǔ)考試的寫(xiě)作比例很高，學(xué)生掌握一定的寫(xiě)作技巧尤為重要。與中文一樣，英語(yǔ)也必須在寫(xiě)作之前首先理解寫(xiě)作的類(lèi)型，格式和許多其他方面的要求。在這方面，學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程也可以借鑒中文寫(xiě)作方法，即首先勾勒出寫(xiě)作大綱，然后列出文章所要求的關(guān)鍵詞，意見(jiàn)和整體結(jié)構(gòu)，最后再基于此結(jié)構(gòu)來(lái)對(duì)文章予以合理的補(bǔ)充即完善，如此將能在極大程度上確保寫(xiě)作的完整性與規(guī)范性，繼而取得理想的寫(xiě)作分?jǐn)?shù)。

總體上說(shuō)，在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，從中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，以提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)長(zhǎng)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握不同的學(xué)習(xí)方法，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)自學(xué)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而促進(jìn)英語(yǔ)的全面提高。

參考文獻(xiàn)：

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