蠶的秘密

黃詠梅 劉海紅

今年春天我將蠶卵放在科學區(qū)里，一下子吸引了孩子們的眼球，很多孩子圍過來問：“老師，這是什么呀？”“您快告訴我們呀！”“我們真想知道！” 基于孩子們對蠶卵的興趣，同時也基于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對大班科學領域的目標要求：觀察發(fā)現(xiàn)事物前后的變化及動物生長變化的生命周期，我們開展了“蠶的秘密”主題探究活動。

面對密密麻麻的蠶卵，孩子們有的用眼睛觀察，有的用放大鏡觀察，邊觀察邊說：“是石子?！薄笆腔ǚN子嗎？”“是魚食?！薄笆悄戏綐渖辖Y的果子?！薄笆侵参锏姆柿稀！薄笆巧碁┥系男∩匙印！薄⒆觽兊牟孪肭姘俟帧Ｎ覀兏嬖V孩子們，繼續(xù)觀察會有驚人的變化。

在孩子們的盼望下，3月22日小黑點有了變化，他們激動不已地說：“原來它是活的?！薄翱矗诤诘南裥∥浵佉粯??！薄拔颐艘幌聸]感覺，好像身體軟軟的?！薄霸诜糯箸R下看它的身體細細的，上面還有黑色的毛?！薄⒆觽冞呌^察邊議論：“它是什么呀？”“是小螞蟻？”“是蜈蚣？”“不對，小螞蟻是在地上爬的，蜈蚣的腿很多，這只小黑蟲子是站著的。”孩子們你一言我一語地討論著。這時班上有位熱心的家長送孩子，她自己養(yǎng)過蠶，便熱情地給孩子講解起來。于是孩子們得知它們是蠶寶寶，因為像小螞蟻一樣所以也叫蟻蠶或一齡蠶。孩子們恍然大悟說：“原來這些小黑點是蠶卵??！我們班有蠶寶寶了！今天是蠶寶寶的生日?！?/p>

蠶寶寶吃什么？孩子們議論起來，有的說：“蠶寶寶吃桑葉?！庇械膭t懷疑：“它們還很小能吃桑葉嗎？”有的說：“我們小的時候要喝奶，長大了才能吃一些食物，蠶寶寶小的時候一定是喝奶?！庇械恼f：“應該像小兔子小的時候一樣吃細小的東西?！边€有的說：“它會不會吃小米呢？”“不會的，它太弱小了，身體還沒有小米大，怎么能吃下呢？”大家著急地說：“小時候的蠶寶寶到底吃什么呢？不吃東西一定會餓死的！”有個孩子建議我上網(wǎng)查一查，我立刻和孩子們一起上網(wǎng)查詢答案。資料中顯示：剛剛出生的蠶寶寶吃嫩菜葉、蒲公英葉子，還吃泡過水的茶葉。孩子們高興不已，決定先請王老師去廚房給蠶寶寶找些嫩菜葉。第二天孩子們帶來了生菜、油麥菜、白菜、蒲公英、榆樹葉等來喂蠶寶寶。

通過查詢資料孩子們還了解到：蠶寶寶多吃東西會長的又粗又大，它的身體會變成白色的，還會吐絲結繭，結出的繭經(jīng)過加工可以做衣服，種蠶的蛹則會變成蛾子飛走。隨后，我問孩子們還想了解蠶寶寶的哪些情況，孩子們紛紛說道：“蠶寶寶是怎樣長大的？”“它們的媽媽是誰？”“它們是怎樣吐絲的？”“它們是怎樣變成蛾子的？”“它們是怎樣產(chǎn)卵的？”“蠶寶寶能活多久呢？”于是我也很興奮地說：“這些問題黃老師也想知道，讓我們一起在觀察中尋找答案吧！”

在飼養(yǎng)過程中孩子們不僅逐步學會了照顧蠶寶寶，還找了蠶寶寶長大的不同證據(jù)：吃得多了，糞便顆粒大了，蛻皮了。

這一天孩子們和以往一樣為蠶寶寶打掃“家”，有的說：“蠶寶寶在我們的照顧下長大了一些。”有的說：“好像身體真的長了一些?！庇械恼f：“我們只發(fā)現(xiàn)身體變白了一些?！边€有的說：“這只是你們的感覺，我們就沒看出來它們身體變長了?！蔽医ㄗh大家想辦法證明蠶寶寶是不是長大了。孩子們議論起來：“我們長高、長胖了，就說明長大了?！薄拔覀兂缘亩嗔耸情L大了?！痹诮酉聛淼膸滋炖?，孩子們分組行動起來，一邊照顧蠶寶寶一邊尋找蠶寶寶長大的證據(jù)。孩子們發(fā)現(xiàn)：蠶沙顆粒比前兩天收集的大了;它們吃的多了，前幾天早上喂一次桑葉就可以了，現(xiàn)在下午還要喂一次;以前蠶寶寶的足看不清，現(xiàn)在能數(shù)清蠶寶寶有16條足了。

有的孩子帶來了查找到的資料：蠶寶寶長大還需要蛻皮，每蛻一次皮就增加一齡，它要蛻四次皮變成五齡蠶。有的孩子用尺子為蠶寶寶做了第一次測量，長度是1厘米多，他們決定在蠶寶寶蛻皮后再測量一次。

這一天大家發(fā)現(xiàn)筐子里有淺棕色的東西，這時我和很多孩子圍了上來想看個究竟。“這是蠶沙吧！”“不像蠶沙，蠶沙是黑色的，這個是淺棕色的?！薄斑€皺皺的?！薄耙欢ㄊ切Q寶寶蛻下的皮?！薄白屛艺艺铱?，有沒有正在蛻皮的蠶寶寶。”大家邊找邊說：“怎么沒有呢？”“我們真想看看蠶寶寶是怎樣蛻皮的?！庇捎谛Q寶寶很小，蛻皮現(xiàn)象不明顯，所以不易被發(fā)現(xiàn)?？吹胶⒆觽兪谋砬椋壹泵φf：“蠶寶寶還很小，蛻皮的時候不容易看到，不要失望喲，我們還有機會看到蠶寶寶蛻皮?！边@時測量蠶寶寶身體長度的小朋友說：“快，讓我們測量一下它身體的長度有沒有變化?！本瓦@樣孩子們發(fā)現(xiàn)今天的蠶寶寶身體長度是3厘米，和之前的測量結果比，真的長長了。

收集蠶沙的小朋友將三次收集的蠶沙分別放在標本盒中，進行比較觀察，明顯發(fā)現(xiàn)蠶沙逐漸增大。

這時孩子強烈要求將蠶寶寶帶回家中飼養(yǎng)，希望能在照顧中發(fā)現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。班上有個孩子不敢用手摸蠶寶寶，可是她也要將蠶寶寶帶回家去，我當時很擔心蠶寶寶沒有人照顧，這時她說：“老師，我雖然不敢摸蠶寶寶，但是姥姥給我找了鑷子，我用鑷子夾?！蔽艺f：“蠶寶寶會不會很疼?。俊彼α诵φf：“不會的，姥姥已經(jīng)在鑷子上裹上棉花了，不會傷害蠶寶寶的?！笨梢姾⒆觽兎浅Ｓ袗坌摹⒍邑熑我庾R也在逐步增強。

班級活動的開展一定離不開家長的支持與配合，我將活動目的用微信形式告訴家長，使家長及時了解班級活動的開展情況，還在裝蠶寶寶的盒子上貼上溫馨提示，使家長的指導有目的、有針對性。

當家長們將蠶寶寶蛻皮的珍貴影像帶給我們分享時，孩子們開心地說：“終于看到蠶寶寶蛻皮啦！”孩子們邊看邊發(fā)表自己的見解：“蠶寶寶從頭開始一節(jié)一節(jié)地向身體后面蛻皮?！薄靶Q寶寶的身體不停地扭動?！薄靶Q寶寶一定很難受吧！”孩子們還及時為蛻完皮的蠶寶寶進行了測量，身長4厘米多。就這樣我們在4月7日和13日親眼目睹了蠶寶寶第三次和第四次蛻皮的過程，使孩子們大飽眼福。

蠶寶寶的生長變化深深地吸引著孩子們，每天餐后、環(huán)節(jié)過渡時他們都要去觀察蠶寶寶有沒有新變化。這一天，孩子們清理蠶寶寶的家時，發(fā)現(xiàn)蠶寶寶有變化：“蠶寶寶生病了，它在筐里不吃也不動，還在角落里轉來轉去，身體變得皺皺的?！焙⒆觽儑@這個話題議論起來：“蠶寶寶生病了要趕快送醫(yī)院，讓醫(yī)生看看?！薄耙蛯櫸镝t(yī)院，那里的醫(yī)生會給貓、狗看病，一定也會給蠶寶寶看病的，因為它們都是動物。”孩子們的話真讓我感動，字字句句流露出關愛生命的情感。還沒等我說話，班上有個孩子大聲說：“我有一本科學書上就有答案，告訴你們吧，它要吐絲啦！”孩子們對他的話半信半疑，有的說：“我爸爸是動物園的科普講師，什么都知道，我回家問問他就有答案了?！薄拔覌寢屖巧暇W(wǎng)高手，我回家和媽媽一起上網(wǎng)看看，明天告訴你們?！薄懊魈煳野盐业目茖W書帶來，讓你們看看我說的是不是真的！”

第二天孩子們紛紛將自己的答案帶到班中，在分享中孩子們了解到：蠶寶寶要吐絲了;我們要為它們準備一些小房子，讓它們把絲固定在房子四周，建構自己的“絲房”。孩子們從美工區(qū)找來了藥盒、牙膏盒親手為蠶寶寶制作小房子，小心翼翼地把要吐絲的蠶寶寶一只只捏到“小房子”里。

由于蠶寶寶吐絲需要一天一夜的時間，除了能看到的部分外，其他過程就用照片來呈現(xiàn)，以豐富孩子的感知經(jīng)驗，體會蠶寶寶結繭的艱辛。孩子們用自己的語言描述觀察到的蠶吐絲的過程：“蠶寶寶用口器吐絲。吐絲時晃著頭，先把絲固定在小房子的四周，然后在里面吐絲。蠶絲由少到多，由薄到厚。最后我們都看不見蠶寶寶了，它把自己裹在里面。”

第二天孩子們發(fā)現(xiàn)蠶寶寶把自己包了起來，有些擔心地問：“它們怎么呼吸呀，一定會憋死的?！薄笆窃谏鷮殞殕?？”“也許過幾天就會有變化，我們可以等等啊。”我說：“對呀！也許過幾天它會給我們一個大大的驚喜?！?/p>