淺談初中生書寫培養(yǎng)

楊會(huì)芹

我們常說：字如其人。可見一手好字是多么重要，而且我認(rèn)為除此以外更重要的是學(xué)生在喜歡寫字和練習(xí)寫字的這個(gè)過程中所獲得的精神與行為上的習(xí)慣養(yǎng)成?！墩Z文課程新標(biāo)準(zhǔn)》提出：寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生身心特征來說，寫字不僅可以鞏固識(shí)字，字寫得正確端正，行款整齊，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。寫字對(duì)提高文化素養(yǎng)也有重要作用，長期認(rèn)真地寫字，可以陶冶情操，形成審美意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。因此，上好寫字課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是非常必要的

面對(duì)學(xué)生書寫能力較差的普遍現(xiàn)狀，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。我想對(duì)于一名語文教師來說，如何在短短的時(shí)間最大程度的提高學(xué)生的書寫能力，這是一個(gè)亟待解決的問題，經(jīng)過我對(duì)七——九年級(jí)學(xué)生關(guān)于書寫差的問題的調(diào)查，作出了如下的思考：

一、存在的問題

1.教師認(rèn)識(shí)不夠

作為教師，首先應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，有些教師往往認(rèn)為主要是語文教師或低年級(jí)教師的責(zé)任和任務(wù)，或一味注重教學(xué)成績面忽視字的書寫，其實(shí)不然，提高學(xué)生的書寫能力是我們教師的共同的任務(wù)。

2.學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確

正確的坐姿對(duì)學(xué)生的書寫起關(guān)鍵作用，在與學(xué)生接觸中，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)存在著坐姿不當(dāng)?shù)膯栴}。本子向左或向右傾斜，身子也斜，字也不正，這不僅僅是字的書寫問題，又涉及到學(xué)生的身體是否正常發(fā)育，不正確有書寫姿勢(shì)，會(huì)導(dǎo)致處在發(fā)育階段的孩子骨骼畸形，針對(duì)此種情況，我們要常強(qiáng)調(diào)正確坐姿，另外要隨時(shí)隨地地給予糾正，當(dāng)然習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很難糾正，最好還是在小學(xué)低年級(jí)，一、二年級(jí)就當(dāng)做重點(diǎn)來抓，不能聽之任之，其實(shí)小學(xué)生的模仿能力和可塑性非常強(qiáng)，關(guān)鍵靠老師來培養(yǎng)。

3.字的書寫不按筆順，間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不清

4.書寫無興趣。學(xué)東西也得有興趣，有學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)去用心去學(xué)，而很多同學(xué)書寫無興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的策略和方法

1.努力激發(fā)學(xué)生的書寫興趣

興趣是最好的老師，而現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)寫字沒有太大的興趣?，F(xiàn)在許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果不努力就要被淘汰，就要被拒絕于大學(xué)校門之外，因此，現(xiàn)在大多數(shù)“有志之士”都分秒必爭(zhēng)，最大限度的利用空閑時(shí)間去學(xué)習(xí)，哪有興趣來練字呢？再說，緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束后，他們的興趣在于休息，在于放松，在于鍛煉，很少有人會(huì)去練字。要扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生書寫興趣，作為語文教師首先要通過教學(xué)抓住時(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生，比如經(jīng)常展出一些名人的書法作品，或讓學(xué)生自己比較不同學(xué)生的作文、試卷的書寫，讓他們自己體會(huì)書寫的重要性，從而培養(yǎng)他們注意書寫的良好習(xí)慣。讓他們通過欣賞，提搞自己的審美情感，讓他們?cè)趯?shí)際書寫中發(fā)現(xiàn)自己書寫的不足，從中受到鼓勵(lì)，這樣肯定會(huì)觸動(dòng)他們心中的欲望，自覺地去練字。我們還可以找尖子，立標(biāo)兵，以榜樣激趣。無論哪個(gè)班，都會(huì)有若干個(gè)書寫較好的學(xué)生。根據(jù)兒童好仿效的特點(diǎn)，教師大力發(fā)現(xiàn)、扶植書寫好苗子，使他們成為學(xué)生身邊的榜樣，他們?cè)趺醋觯渌鼘W(xué)生也會(huì)跟著學(xué)，起到“抓典型、帶一片”的效果，在班集體中形成你追我趕的生動(dòng)局面。

2.開展有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高書寫在學(xué)習(xí)中的地位

通過學(xué)校開設(shè)的校本課程，書法欣賞課，寫字課等課程，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。還可以開展書法展覽，書法比賽，鋼筆字競(jìng)賽，作業(yè)展覽等多種形式多種方式的書法活動(dòng)，盡可能挖掘?qū)W生寫字的最大潛能，讓學(xué)生自覺的寫好字，讓學(xué)生寫字變得輕松、變得愉悅，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，而良好的寫字習(xí)慣還能促使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這又何樂而不為呢？

3.教師應(yīng)率先垂范，注重書寫

各任課教師都要認(rèn)真寫好板書及作業(yè)本上的評(píng)語，特別是語文教師要認(rèn)真書寫，讓學(xué)生效仿，同時(shí)對(duì)學(xué)生書寫提出明確而嚴(yán)格的要求，要讓學(xué)生在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)還可以為學(xué)生提供展示自己書寫才能和交流的機(jī)會(huì)，讓書寫美觀的同學(xué)成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，書寫差的同學(xué)迎頭趕上，形成一個(gè)你追我趕的好形勢(shì)。

4.學(xué)生自己要努力練習(xí)寫字

認(rèn)識(shí)到書寫的重要性，認(rèn)識(shí)到寫規(guī)范字的重要性，認(rèn)識(shí)到一筆好字不但能為自己在考試中贏得分?jǐn)?shù)，而且在生活和工作中也是一筆寶貴的財(cái)富后就要從平時(shí)每一門課的作業(yè)做起，不急不躁，認(rèn)認(rèn)真真書寫每個(gè)字，持之以恒，多下工夫練字，因?yàn)閷懞米植皇橇⒏鸵娪暗氖?，而要持之以恒，有的學(xué)生練一段時(shí)間，就受不了煎熬，就草草收兵，這種做法是要不得的，我相信只要同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力書寫定會(huì)有長足的進(jìn)步！

綜上所述，寫字看似尋常小事，其實(shí)非同小可，它不但直接影響學(xué)生的語文成績，還可能影響一個(gè)人的一生，所以作為中學(xué)生應(yīng)擠出一定的時(shí)間好好練字，提高自己的書寫水平，確保以書寫正確，一目了然，爽心悅目的文字符號(hào)表情達(dá)意，交流思想，陶冶情操，讓文字的交際作用發(fā)揮得更好。